具體描述
讀後感
林汉达先生的《前后汉故事》读完了，用时将近12小时。 在开篇的时候，我曾说过，这本书的封面写的是“中国小学生读物”。因为对很多历史不熟悉，所以哪怕已经过了而立之年了，却仍旧还是小学生。 说一下感受。这本书读的过程中，确实有一种感觉，这是一本像白开水一样的书。这...
評分林汉达学问做得很好，为人也称得上是那时圈里的君子。如他在《前后汉故事新编》序中所表露的，历史是史官的演绎，于是乎不太可信，（“书不尽言，言不尽意”），既而对历史持怀疑态度的风气，自古以来，由来已久。譬如孟子在论著中就很推崇“以意逆志”的方法，后人分析历史问...
評分林汉达学问做得很好，为人也称得上是那时圈里的君子。如他在《前后汉故事新编》序中所表露的，历史是史官的演绎，于是乎不太可信，（“书不尽言，言不尽意”），既而对历史持怀疑态度的风气，自古以来，由来已久。譬如孟子在论著中就很推崇“以意逆志”的方法，后人分析历史问...
評分语言的幽默、生动和感染力，让我初次感到历史原来是很有趣的东西。书中对西汉历史的倾斜，对东汉时期的单薄而又偏重于宦官和外戚以暴易暴的循环斗争，都影响了我日后有关知识的丰富与缺乏。 它取材也很广泛，比如项羽在咸阳屠杀秦朝皇族、官员的人数，我至今不知道资料来...
評分语言的幽默、生动和感染力，让我初次感到历史原来是很有趣的东西。书中对西汉历史的倾斜，对东汉时期的单薄而又偏重于宦官和外戚以暴易暴的循环斗争，都影响了我日后有关知识的丰富与缺乏。 它取材也很广泛，比如项羽在咸阳屠杀秦朝皇族、官员的人数，我至今不知道资料来...
用戶評價
小學時候最喜歡的曆史讀物瞭
评分小學時候最喜歡的曆史讀物瞭
评分好書！高中自己去地攤淘的，可惜也弄丟瞭。
评分匈奴匈奴匈奴
评分0109於此書的序言中，可以一窺林漢達老先生治史之紮實與嚴謹、治學之活潑與創新。首先，這本書的寫作目的是為瞭試驗普通話的寫作，讓言語更接近民眾。由此想到，不僅自然科學需要學者們研究科普與教學，人文科學也同樣需要“文普”。其次，作者希望盡量做到“不發議論，不做分析，隻是把曆史故事組織剪裁，用通俗的語言寫齣來，讓讀者看瞭自己分析批判”，此事可存疑。一是其技術層麵的操作可能性：作者對某一曆史事件、曆史人物的態度可能做到不偏不倚嗎？遣詞造句可能不關春鞦筆法嗎？二是這種寫作方式對作者的利弊：利則在於沒有先驗假設左右、局限讀者的思辨；弊則在於作者一旦處理不當或者讀者自身的問題，可能會將讀者引導到“極端”的結論。既有眾說紛紜的思辨之樂，也有莫衷一是的無措之感。
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