世纪金榜初中金榜学案:语文(9下)(配人教实验版)(新课标) (平装)

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出版者:延边大学出版社
作者:刘秀英
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:
价格:12.7
装帧:平装
isbn号码:9787563423644
丛书系列:
图书标签:
  • 初中语文
  • 九年级
  • 教材教辅
  • 同步练习
  • 人教版
  • 新课标
  • 学案
  • 金榜学案
  • 语言文字
  • 课后辅导
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具体描述

锦绣中华:千年文脉的诗意探索与审美鉴赏 一本带领读者穿越时空,深度领略中华优秀传统文化精髓,培养独立思考与人文素养的典范之作。 本书并非专注于某一特定年级或教材的应试辅导材料,而是以一种更广阔、更具人文关怀的视角,旨在构建读者对中国语言文字、文学艺术乃至思想文化脉络的整体认知与深刻理解。我们相信,真正的语文学习,是与民族精神的对话,是与历史长河的共鸣。 --- 第一章:汉字之源——从甲骨到楷书的演变与象形之美 本章聚焦于中华文明的基石——汉字。我们不会局限于现代规范字的书写,而是深入探究汉字如何从远古的图画、刻痕中诞生,一步步演化出记录复杂思想的强大系统。 一、 汉字的生命力: 探讨甲骨文、金文、篆书、隶书到楷书的流变轨迹,分析不同历史阶段的社会需求如何塑造了汉字的形态。重点剖析“六书”理论,并非机械地罗列部首,而是引导读者在“象形、指事、会意、形声”中,感受古人观察世界和抽象思维的精妙。例如,如何从“日”“月”的图形中,体悟古人对自然秩序的理解;如何从“休”(人靠着树休息)的组合中,洞察早期社会的生产与生活场景。 二、 笔墨间的哲学: 考察书法艺术的审美核心。书法不仅是技术,更是个人性情与时代精神的物化。本章将分析魏晋风骨、唐楷的法度森严、宋人的意趣,以及明清以来行草的奔放自由,帮助读者理解“点如坠石,线如强弩之末”等评论背后的文化意蕴。 --- 第二章:古典文学的星辰大海——先秦至明清的文学高峰 本卷将时间线拉长,系统梳理中国文学史上的主要流派、代表人物及其核心贡献,力求呈现一部浓缩的文学群星图谱。 一、 诗歌的源头与精神: 从《诗经》的质朴浑厚,到《楚辞》的浪漫瑰丽,再到汉乐府的民间疾苦。重点剖析先秦诗歌如何确立了中国文学“风、雅、颂”的早期精神基调。 二、 盛唐气象与宋词的婉约: 深度解读唐诗的格律之美与意境之深远。李白的豪放不羁、杜甫的沉郁顿挫,不仅仅是个人风格的体现,更是特定历史背景下知识分子精神状态的投射。随后,转向宋词,探讨词体如何从宴饮的“小道”发展为表达细腻情感的文学高峰,对比苏轼的旷达与李清照的哀婉,揭示同一情感在不同体裁中的表现差异。 三、 叙事的艺术与小说的崛起: 关注唐传奇的精巧构思,以及明清白话小说的世俗化与思想深度。分析《三国演义》的“义”的构建、《水浒传》对底层反抗精神的描摹、《红楼梦》中对封建社会“末世”的深刻洞察及其复杂的艺术手法,如草蛇灰线、伏脉千里。 --- 第三章:思想的交锋与智慧的传承 文学是思想的载体。本章将跳出纯粹的文本解读,探究塑造中华民族精神内核的核心哲学思潮。 一、 百家争鸣的遗产: 聚焦儒家思想的“仁”与“礼”如何构建社会秩序;道家思想的“道法自然”如何影响了中国人的审美情趣与处世哲学;法家对集权与制度的探讨,以及墨家“兼爱非攻”的理想光辉。这不是枯燥的理论复述,而是探讨这些思想如何渗透到文学作品的情节设置、人物塑造和道德判断之中。 二、 历史的镜鉴: 引导读者以史为鉴,理解中国传统史学著作(如《史记》)的叙事艺术。司马迁如何平衡历史的客观记载与文学的感染力,塑造出那些鲜活于后世的英雄群像。 --- 第四章:现代语文的视野拓展——从新文化运动到当代表达 本章将视角拉回近现代,审视在剧烈社会变革中,中国语言文字如何被赋予新的使命与形态。 一、 白话文的胜利与新文学的探索: 探讨白话文运动的意义,它如何打破了文言的壁垒,使文学真正走向大众。分析五四时期文学流派(如新月派、语丝派)的争论与成就,以及鲁迅、茅盾等大家在批判现实主义领域所达到的高度。 二、 语言的创新与时代精神: 关注现代诗歌如何挣脱格律的束缚,探索自由体诗的内在节奏与意象的构建。探讨当代散文和报告文学对社会现实的关注,以及网络语言对传统表达方式的冲击与融合。 三、 批判性阅读与表达: 培养读者不盲从经典、不迷信权威的独立思考能力。重点教授如何进行有效的论证分析、如何辨识修辞背后的情感倾向,以及如何构建结构清晰、逻辑严密的现代书面表达。 --- 结语:语文是生活的艺术 本书的终极目标,是激发读者对语言文字的内在热爱,使阅读成为一种主动的探索行为,而非被动的接受任务。我们力求呈现的,是一部关于“如何更好地理解我们是谁,我们从何处来”的文化地图,引导读者将所学知识内化为自己的审美能力和人文底蕴,最终体现在对日常生活的细致观察和深刻感悟之中。 它是一扇通往中华文明宏伟殿堂的门,等待每一个有志于此的求知者推开。

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