《經綸學典教材解析:高中數學(選修2-2人A國標修訂版)》不是對課堂教學的重復，而是在課堂教學基礎上，對課堂教學進行補充、提高，挖掘那些學生難以理解、難以掌握的內容，進行歸納和總結，為學生穿起一條規律性的“綫”。數學側重解題方法、解題技巧、解題思路的整理，注重方法的拓展，找齣最優的解題方法，對本節內容與其他小專題內容進行歸納總結。這些由於課堂教學時間限製或教師水平發揮的問題，在課堂上並沒有全部傳授給學生，而這些恰恰就是考試中要考查的，學生拉開差距的所在。
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