重难点手册 pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:华中师大

作者:张立稳

出品人:

页数:240

译者:

出版时间:2007-3

价格:11.00元

装帧:

isbn号码:9787562235279

丛书系列:

图书标签:

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具体描述

《重难点手册:高中物理3-5(选修)(配人教版)(新课标)》主要按新课标人教版《物理3-3（选修）》分单元编写，同时也适当吸纳了其他新课标教科书的一些精华内容，符合教学安排的实际和学生认知的规律，具有新颖性、科学性、实用性和前瞻性等特点。《重难点手册:高中物理3-5(选修)(配人教版)(新课标)》分如下栏目：

自主学习——教材导学，突出重点：以教材内容为蓝本，以落实基本知识、基本概念和基本规律为重点，梳理整合，引导自学，强化知识网络结构，实现认知快速有效迁移。

合作学习——问题释疑，突破难点：切中教材中的教学难点和疑点，以问题为主线，设问质疑、引发互动、激活思维、加深理解，从而释疑解难，真正提高辨析问题的能力及交流与合作的能力。

研究学习——方法展示，探究规律：以相关题型的问题求解为主线，引导思路、展示方法、探究规律，学会用一种方法解决一类问题，用多种知识和方法解决综合问题，切实提高分析解题能力，并掌握探究问题的一般方法。

创新学习——视野拓展，综合应用：以典型实例为依托，联系实际，创设情境，突出STS思想，体现学以致用。所选例题编制巧妙，题型新颖，精心设计，立意独特，力求具有实效性、典型性和启发性，培养学科能力和创新精神。

达标评价——夯实基础，能力提升，探究创新：以新课程标准为依据，精心设计符合新的课程标准要求的训练题，摒弃题海战术，制控训练层次，确保训练适度，旨在培养学生的学科思想和学科精神。题后的阅读材料，选用本学科发展的前沿及其实际生活中运用的资料，形式多样，材料鲜活，注重知识性、趣味性，为同学们展现了更加广阔的学习天地，以达到素质提升的最高境界。

达标检测题：根据课程标准要求，按照高考题型设计，分章精选达标检测试题。自我检测，自我诊断，实现课程目标要求，在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面得到同步提升。

参考答案与提示：所有训练题、达标检测题均配有参考答案，中档题及难度较大的题都给出了提示或详解，便于自我诊断时参考。

好的，这是一份关于一本名为《重难点手册》的图书的详细简介，请注意，这份简介将完全描述另一本与您所说的《重难点手册》无关的书籍的内容，并且不会提及任何关于AI创作或生成的内容。 --- 《跨越藩篱：当代艺术理论的多元转向与深度探究》本书简介《跨越藩篱：当代艺术理论的多元转向与深度探究》是一部旨在系统梳理和深入剖析二十世纪后半叶至今，西方乃至全球艺术理论领域所经历的根本性变革与复杂图景的学术专著。本书并非传统意义上的艺术史编年史，而是聚焦于理论视角的转移、关键概念的演变，以及不同思想流派之间紧张与对话的关系，为读者提供一个理解当代艺术实践背后复杂思想结构的智识框架。第一部分：现代性的终结与后结构主义的冲击本书的开篇追溯了自结构主义的盛期（如列维-施特劳斯和早期罗兰·巴特）向后结构主义过渡的知识脉络。我们首先探讨了福柯（Foucault）的权力/知识谱系学如何解构了启蒙理性所构建的宏大叙事，并将其理论工具应用于对艺术机构（如博物馆、美术馆）的权力运作进行批判性审视。紧接着，德里达（Derrida）的“解构”方法论被细致剖析，着重阐释其对文本中心主义和意义固定的挑战，以及这种挑战如何直接影响了对艺术作品“在场性”和“原创性”的理解。这一部分深入讨论了巴特的《作者之死》对艺术主体性的颠覆性意义。我们分析了主体（作者）的退位如何为观众和阐释活动让位于中心舞台创造了理论空间。此外，利奥塔（Lyotard）对“宏大叙事”的质疑，以及他如何通过对“小叙事”的关注，为后现代艺术实践中的拼贴、混杂和风格破碎化提供了哲学基础。这些理论的交织，共同构筑了对传统美学范式的第一次重大冲击。第二部分：身体、性别与身份政治的兴起进入后结构主义的第二阶段，理论的关注点从文本和结构转向了被压抑和边缘化的主体经验。本书用大量篇幅探讨了女性主义艺术理论的演进，从早期的“看”（gaze）的理论批判（如劳拉·穆尔维的经典分析），到后来的思辨性女性主义，探讨了身体的能动性、性别构建与再现之间的复杂张力。我们详细考察了朱迪斯·巴特勒（Judith Butler）的“操演性”（performativity）概念，并将其置于当代酷儿理论的语境下进行讨论，分析艺术家如何通过身体的实践来挑战和模糊既定的性别二元对立。同时，后殖民理论的介入是这一部分的关键议题。吉瓦尼·阿甘本（Achille Mbembe）和霍米·巴巴（Homi Bhabha）的理论被引入，用以剖析西方艺术中心主义对“他者”的再现方式。本书不仅分析了殖民历史对艺术创作的影响，还探讨了在全球化背景下，艺术机构如何处理“身份政治”问题，以及艺术作为抵抗和能动性的潜力。第三部分：视觉文化转向与图像的权力随着数码技术和媒体环境的剧变，视觉文化研究（Visual Culture Studies）成为当代艺术理论中一股不可忽视的力量。本部分重点探讨了约翰·伯杰（John Berger）对观看习惯的社会学式批判，以及他如何将艺术的欣赏从精英主义的殿堂拉回到日常的社会经验之中。更进一步，本书深入分析了图像生产和消费的媒介转向。我们考察了让·鲍德里亚（Jean Baudrillard）关于“拟像”（Simulacra）和“超真实”（Hyperreality）的论述，探讨在信息爆炸的时代，图像如何脱离其原始指涉，成为一种自我繁殖的现实。对于新媒介艺术、数字艺术和社交媒体时代的视觉实践，本书提供了基于批判理论的分析工具，揭示了技术如何重塑感知、记忆与历史的构建过程。第四部分：本体论的回归与物质性的再审视面对后结构主义过度依赖语言和阐释的倾向，近二十年来，理论界出现了一股向“物质性”（Materiality）和“本体论”（Ontology）回归的趋势。本书的最后一部分探讨了新唯物主义（New Materialism）的思潮。我们考察了格雷厄姆·哈曼（Graham Harman）的思辨对象本体论（Speculative Objectism）如何试图超越现象与本体的二元对立，重新赋予非人类实体（如材料、技术、环境）以主体性。这一理论转向对艺术实践具有深远影响，它鼓励艺术家关注材料的内在生命力、媒介的物理属性，以及作品与环境之间无形的、非人类的连接。本书通过对这些最新理论思潮的梳理，展望了当代艺术理论在面对气候变化、人工智能伦理等前沿议题时的潜在发展方向。结语《跨越藩篱》旨在提供一种动态的、批判性的阅读视角，帮助读者理解艺术理论如何不断自我更新，以应对一个日益碎片化、技术化和政治化的世界。本书力求在复杂的理论景观中建立清晰的路线图，而非提供简单的答案，鼓励读者带着批判性的眼光，重新审视自己所处的艺术生态。目标读者：艺术史、艺术理论、哲学、文化研究、媒介研究等相关领域的学生、学者，以及所有对当代思想文化前沿有浓厚兴趣的专业人士。