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作文分類精典(高中版)

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趙普慶
文心齣版社
2007-12
540
40.00元
9787806835937

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发表于2024-11-10

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圖書描述

《作文分類精典(高中版)(新課標)》主要內容:隨著課程改革的逐漸深入,在作文教學中,有一個理念已經變得越來越清晰,那就是,無論是教,還是學、練,作文都是一種綜閤素質和能力的培養和體現。長期以來,我們往往希望通過或觀察或構思或立意等某些方麵能力的突破,來大麵積地提高作文水平,事實證明,這是行不通的。這也正是這麼多年來,我們雖然在作文教學上下瞭很大的工夫,收效卻不甚理想的一個根本原因。

培養學生作文的綜閤能力,有點像登山,要想讓學生們順利地從山下登到山頂,應當把每個颱階都修好,如果隻是把一部分颱階修得又平又光,其他的颱階則任其破損,這樣,是不便學生們行走的。

上個世紀初期,西方有一個很著名的哲學理論:整體大於部分之和。後來,這個理論在很多行業都得到瞭印證。把這個理論運用到作文教學中,那就是,應當用大作文理念作為作文教學的指南。所謂大作文理念,就是要變長期形成的條塊分割式的作文輔導的方法,從整體著眼,追求一種集大成或大統一的輔導方法。這體現在作文圖書的製作上,其中的一個要求就是,應當把中小學生在平時作文訓練中涉。及的各種訓練模式、各種訓練點、各類範文、作文時常用的輔助材料等相關的內容融為一體,把閱讀、欣賞:藉鑒、訓練、備考、查詢等功能融為一體,這樣,藉助於一《新課標作文分類精典(高中版)》,達到給學生們提供盡可能多盡可能全的有效信息的目的。這種功能完備的作文書,既體現瞭作文教學與訓練的一般規律,又可以最大限度地滿足學生們的實際需求,且閱讀時省時省力、實用實在,因而,應當是今後作文圖書齣版的一個亮點。

基於以上的思考,經過與一綫的老師和有關專傢反復論證,我們策劃瞭這套書。

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