具体描述
《电气设备故障速检速修400问》分9章共400题，主要回答电力变压器、互感器、异步电动机、高压开关设备、低压开关设备、防雷与接地、电力线路、电气二次回路等设备，在故障诊断与试验、检修工艺、常见故障及处理等方面的问题。
《电气设备故障速检速修400问》重点围绕故障检修来展开，主要介绍方便快捷的检修方法，突出检修方面的“速”字。全书简洁明了、浅显易懂、内容丰富、简明实用，是从事电气设备检修的工人和工程技术人员的一本很好参考书。
好的，这里为您提供一份关于“电气设备故障速检速修400问”之外的图书简介，内容详实，力求自然流畅： --- 《现代建筑电气设计与施工规范精解》 内容简介 本书汇集了近年来我国建筑电气领域在设计、施工、调试及验收等环节所面临的最新技术挑战与规范要求，旨在为广大电气工程师、建筑设计师、施工管理人员及相关专业技术人员提供一套系统、深入、实用的技术参考与实践指南。 随着城市化进程的加速和新材料、新技术的广泛应用，建筑电气系统的复杂性与集成度持续提升。传统的经验主义已难以适应现代建筑对安全性、可靠性、能效性和智能化水平的严苛要求。《现代建筑电气设计与施工规范精解》正是立足于这一时代背景，对国家现行的重要电气设计规范（如《民用建筑电气设计规范》、《低压配电设计规范》、《电气装置安装工程施工质量验收规范》等）进行了全面、细致的解读与应用指导。 全书结构清晰，内容涵盖建筑电气设计的前期规划、系统选择、设备选型、管线布置到施工过程的质量控制和竣工验收的各个关键环节。 第一部分：设计基础与规范解析 本部分深入剖析了建筑电气设计的基本原则与核心逻辑。重点阐述了如何根据建筑功能定位、负荷特性和环境要求，科学确定供配电系统方案。详细讲解了电压选择、短路电流计算、接地系统设计等基础技术点，并结合具体案例，演示了如何精确理解和应用国家最新发布的《建筑设计防火规范》中关于应急照明和疏散指示系统的强制性条文。特别关注了针对数据中心、医院等特殊场所的供电可靠性设计，包括不间断电源（UPS）的选型原则与冗余配置策略。 第二部分：低压配电与保护技术 低压配电系统是建筑电气的心脏。本卷对低压配电系统的设计优化进行了深入探讨。内容包括：低压配电柜的结构布局、元件选型（如断路器、熔断器、接触器）的技术参数匹配，以及电能质量的控制。我们详细解析了选择性保护的原理与实施方法，强调了在复杂电网环境下，如何通过合理的保护装置级差配合，确保主设备的安全和供电的连续性。此外，针对配电线路的敷设，书中提供了电缆选型、桥架设计、电缆桥架的防火封堵处理等实操细节，确保强弱电分离和电磁兼容性。 第三部分：照明、应急与防雷 照明系统不再仅仅是满足照度需求的设施，更是建筑节能和人居舒适度的重要体现。本书详细介绍了LED照明技术在建筑中的应用优化，包括光源色温、显色指数的选择标准，以及智能照明控制系统的集成设计。在应急与安全方面，对消防电源、应急照明的持续时间、灯具的安装高度和配光特性进行了严格规范的阐述，并辅以大量图示说明。防雷击和过电压保护作为建筑安全的重要屏障，书中对直击雷防护、感应雷防护及SPD（浪涌保护器）的正确安装位置和技术参数进行了详尽的讲解，确保系统能够有效抵御外部及内部过电压的侵袭。 第四部分：弱电智能化与信息通信 随着物联网和BIM技术的发展，建筑电气设计已与弱电智能化系统深度融合。本部分聚焦于综合布线系统、楼宇自动化系统（BAS）以及安防监控系统的设计接口与集成。详细说明了数据点位规划、光纤与铜缆的敷设要求，以及不同子系统之间数据交互的标准接口。对于智能家居和智慧建筑的初步设计阶段，本书提供了可行性的系统架构参考，指导设计人员如何预留必要的设备空间、电源和网络通道。 第五部分：施工过程控制与质量验收 优秀的设计必须通过严格的施工来兑现。本部分是本书的实践核心。它将规范要求转化为可执行的施工步骤和验收标准。内容涵盖：设备开箱检验、接地电阻的测试方法、绝缘电阻的测量流程、配电线路的敷设偏差控制等。书中提供了大量现场常见问题的处理建议，例如电缆头制作的工艺要求、配电室的清洁度与温湿度控制，以及如何依据国家标准和行业惯例，编制清晰、准确的隐蔽工程验收记录，从而有效规避后期投入使用中的风险。 本书特色： 1. 规范对标精确： 紧密围绕最新版国家标准和行业标准，条文解读深入浅出，避免了晦涩难懂的法律条文式表述。 2. 图文并茂解析： 大量采用工程示意图、系统拓扑图和现场实景对比图，将抽象的规范要求具象化。 3. 实践指导性强： 针对设计院和施工单位的痛点，提供了从方案论证到现场调试的完整技术路径。 4. 涵盖范围全面： 兼顾了强电设计的基础理论与弱电信息化的前沿应用，是一本跨越多个专业的综合性工具书。 适用对象： 电气工程师、结构工程师、暖通空调工程师（涉及动力配电）、给排水工程师（涉及水泵房动力）、建筑智能化设计师、消防工程师、工程监理、项目经理及高等院校相关专业的师生。 ---
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