笃学行思录

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出版者:天津古籍
作者:李惠军
出品人:
页数:387
译者:
出版时间:2008-1
价格:40.00元
装帧:
isbn号码:9787806964842
丛书系列:
图书标签:
  • 历史
  • 随笔
  • 教育
  • 学习
  • 思考
  • 读书笔记
  • 感悟
  • 人生
  • 哲学
  • 成长
  • 知识
  • 记录
  • 笃学
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具体描述

《笃学行思录:一个历史教师团队的教学随笔》内容简介为:历史是人类之舟得以航行的活水;是富于永不枯竭创造力的智慧之源。历史充满着繁复和神秘,而历史教师不过是一个与同学们同行其间的好奇者。历史的思考是一种久久凝视并洋溢着哲理的洞见。全书分为上下两篇,介绍了历史教师的教育历程。上篇,关于历史学、历史课程与历史教育的思考。下篇,历史教育的实践与叙事。

镜湖拾遗:一部关于江南水乡风物与人文的田园牧歌 图书名称:镜湖拾遗 作者:陈怀瑾 出版社:青藤书社 出版年份:庚子年冬 --- 【内容提要】 《镜湖拾遗》并非宏大叙事,亦非深奥理论,它是一部沉静而细腻的散文集,是作者陈怀瑾在江南水乡——一个被时光温柔拂过的地域——所经历、所见闻、所感悟的拾级记录。全书以“镜湖”为地理坐标,实则涵盖了周边诸如乌镇、西塘、周庄等数个古镇及散落于田埂阡陌间的寻常村落。作者以文人特有的敏锐与温润,捕捉了那些在现代洪流中几近消逝的“慢”的韵味:清晨雾气缭绕中橹声欸乃的桨影,午后廊棚下老者摇着蒲扇闲谈的烟火气,以及那些被岁月打磨得圆润光滑的青石板路与斑驳的白墙黛瓦。 本书并非单纯的风光描摹,更深入地探究了栖居于此地的生命哲学。从船娘手中代代相传的河埠故事,到匠人坚持手工制作的细密苏绣和打磨的木器,再到农人遵循节气耕种的古老智慧,作者力求展现一种与自然和谐共处的生存形态。书中笔触尤为细腻地描绘了水乡的“雅”与“俗”的交融——既有文人墨客流连忘返的诗情画意,亦有市井贩夫锱铢必较的市井烟火。 【详细章节结构与内容概述】 全书共分四辑,二十四篇独立成章,结构上模仿水波的涟漪,层层铺展,由远及近,由景入人。 第一辑:雾锁烟澜——水乡的初识与光影 本辑着重于对环境的描摹,奠定全书清幽、略带湿润的基调。 《拂晓:橹声的序曲》 描写了作者初到镜湖畔的清晨景象。着墨于尚未完全散去的江雾如何将远处的船只塑造成模糊的剪影,以及第一声悠长的橹声如何打破沉寂,唤醒一天的生活。重点描绘了水面的倒影艺术,湖光山色相映成趣,仿佛置身于一幅淡彩山水画中。 《黛瓦与白墙的对话》 专注于建筑的细节。细致分析了江南民居特有的马头墙样式,探讨其在防火和美学上的双重意义。描述了雨后墙壁上苔藓的生长轨迹,以及被水渍浸染而呈现出的深浅不一的色泽变化。 《廊棚下的光影游戏》 记录了雨天时分,廊棚成为重要的社交场所。作者观察到,阳光透过瓦片的缝隙,在地面投射出规则或不规则的光斑,行人伞下的身影被拉长或缩短,记录了这种流动的空间美学。 第二辑:桨声灯影——市井的脉搏与活法 此辑转向对水乡日常生活的捕捉,聚焦于那些构成水乡活力的“人”与“事”。 《船娘的河埠吟唱》 采访了数位年迈的船娘。她们的口述历史成为理解水运时代生活的重要窗口。作者记录了她们在洗涤、靠岸、接送客人时自然流淌出的方言和歌谣,揭示了水上人对水流、天气和船只的敬畏之心。 《豆腐的软与硬》 一篇以一种食物为切口,探讨手艺人的坚持。详细记录了当地人制作老豆腐的全过程——从黄豆的浸泡、磨浆、煮沸到最后的点卤。重点刻画了手艺人对火候的精准拿捏,以及对“好豆腐”标准的执着,体现了对传统技艺的尊重。 《夜市的喧嚣与静默》 描绘了傍晚时分,河岸边临时搭建的夜市。灯笼的光晕下,小贩们用古老的秤杆和木碗进行交易。这种喧嚣背后,隐藏着一种基于信任的默契,以及交易完成后,当灯光熄灭时,水面恢复的幽深静谧。 第三辑:旧物新语——时间留下的痕迹 本辑侧重于文化遗产和被时间遗忘的物件,探讨“传承”的重量。 《绣花针与历史的穿引》 拜访了一位深居简出的苏绣老艺人。作者不谈苏绣的技法难度,而是着重描述了老艺人如何将家族记忆和时代变迁的故事,通过细如发丝的丝线一针一线地“绣”入锦缎之中。探讨了手工艺术如何成为无声的编年史。 《残碑上的墨迹消融》 考察了水乡内几处古老的祠堂和墓碑。重点关注了风化和水汽对碑文的影响。那些模糊不清的碑文,反而激发了作者对先人身份的好奇与想象,感叹文字的脆弱与历史的不可逆性。 《老木器的气味》 记录了对旧家具和木制农具的喜爱。作者详细描述了老樟木箱子散发出的独特香气,以及犁耙上木头被汗水和泥土浸润后形成的包浆。这些旧物不仅是工具,更是数代人劳作的见证。 第四辑:镜湖之思——人文的沉潜与寄托 最后一辑回归作者的主观感悟,将对景物和人物的观察提炼为对生命状态的思考。 《诗与酱缸的距离》 探讨了“雅士”与“庶民”在水乡的共存状态。很多著名的文人墨客在此留下诗篇,但真正支撑起这座城镇运转的,是那些常年与酱缸、柴火打交道的普通人。作者认为,真正的生活美学,存在于两者交汇的日常之中。 《季节的交替与心灵的归位》 通过对不同季节水乡景象的对比,阐述了顺应自然节律的重要性。春日的桃花水汛,夏日的荷风送爽,秋日的丰收蟹肥,冬日的炉火围坐,作者认为,人类只有将自身节奏调整到与天地同步,方能获得内心的安宁。 《镜中之我:最后的倒影》 总结全书,作者站在镜湖边,反思自己此行的意义。他发现,水乡的魅力不在于其完美无瑕,而在于其被生活打磨出的真实与包容。这份宁静,是现代都市人忙碌生活中所失落的“心之所向”。 【风格与价值】 《镜湖拾遗》的文字风格是内敛的、富有节制的,避免了过度渲染的辞藻,力求以精准的白描手法还原现场感。其价值在于,它提供了一个观察中国传统地域文化在当代社会中如何“呼吸”的样本。它关乎记忆的留存,关于慢生活哲学的重申,以及对人与环境和谐共存模式的深情致敬。这不是一部旅游指南,而是一封写给那些懂得品味生活细微之处的人的情书。

作者简介

目录信息

读后感

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这本书的价值应当不止于其文字上的内涵,它还为我提供了一个学习路径——一个历史教学方面的大师都在看哪些书?基于此,我将这本书中被提及、被引用的著作摘录了出来,供以后学习所用。(下面列的这些书没注明版本,是因为这些书被引用之后,这么多年过去,有的书已经出了更新...

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用户评价

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我看书基本上不关注编辑问题,但这个书的编辑真的太糟糕了。有一些地方段落不整齐;引用的大多数课件因为是黑白的,所以大部分的字看不清;有非常多的错别字,而且竟然还有漏字?这是直接把稿子打出来了吗? 说到内容的话。前半部分的精彩毋庸置疑,但后一部分就稍微有点“镇不住场子”了。一方面是因为这是十几年前的书,这么长的时间,对于教育行业来说,已经足够一次观念革新了,所以书里的某些见解和案例稍显滞后;另一方面,体例上略显凌乱,案例、分析、经验、启示混杂的情况经常出现,让人阅读起来有磕磕巴巴的感觉。但这本书本身就定题为“教学随笔”,所以对于这一点好像也不应过于苛责。 总之,这本书是当年的前辈们,为他们同时代人打起来的一盏灯。到我们这个时代,该有新的灯了。

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很不错。李是史念海先生的门生。

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读完这本书,你就知道为什么李惠军老师35岁就可以成为特级教师。

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就国内中学历史教育而言,此书在高度、文笔、可借鉴性上都算比较好。

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厉害了????

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