小学生看图写话

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出版者:北京邮电大学
作者:梁颂
出品人:
页数:149 页
译者:
出版时间:2008年01月
价格:20.00元
装帧:平装
isbn号码:9787563516117
丛书系列:
图书标签:
  • 看图写话
  • 小学生
  • 写作
  • 语文
  • 基础
  • 练习
  • 思维
  • 想象力
  • 启蒙
  • 教材
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具体描述

好的,这里为您准备了一份符合要求的图书简介。 --- 《寰宇探秘:失落文明的足迹》 一部跨越时空、揭示远古智慧与未解之谜的恢弘巨著 图书定位: 本书并非面向初学者的基础读物,而是一部深度挖掘人类文明起源、探究史前科技与神秘事件的综合性研究报告。它旨在带领读者跳出既有的历史框架,以批判性的眼光审视那些被主流历史叙事所忽略的、关于人类早期文明的惊人线索。 内容梗概: 《寰宇探秘:失落文明的足迹》是一部挑战传统历史观的非虚构探险与考据之作。作者穷尽数十年心血,足迹遍布全球五大洲的偏远角落,结合了考古学、地质学、人类学乃至前沿物理学的理论交叉视角,试图拼凑出一段被刻意或无意掩盖的“前人类纪元”的图景。 第一部:大地深处的低语——被时间掩埋的工程奇迹 本部分聚焦于那些在现有地质年代学中显得“不合时宜”的宏大遗迹。 金字塔的声学悖论: 我们不讨论法老的陵墓功能,而是深入分析吉萨大金字塔群的精准天文对齐,以及其内部结构对特定频率声波的完美反射与共振效应。作者展示了数百万吨巨石如何被精确切割、搬运和组装,其精度远超古埃及文明声称的技术水平。这里引入了对“声能驱动”或“振动技术”在远古建筑中的应用假说。 秘鲁的复杂接缝: 重点考察萨克赛瓦曼(Sacsayhuamán)和奥扬泰坦博(Ollantaytambo)的巨石砌体。这些石块的接缝,在某些区域达到了“无缝”的程度,连刀片都无法插入。通过扫描电子显微镜分析,揭示了石头表面存在着类似“热塑性”处理的痕迹,挑战了传统“石锤与铜凿”的工具论。 海底的几何结构: 对比分析了日本与那国岛水下结构与波斯尼亚的“太阳金字塔”的几何比例。它们是否指向一个在冰河期海平面大幅下降之前曾存在于地表的统一工程标准?作者详细记录了水下探测数据和磁力异常的报告。 第二部:星辰的指引——失落的宇宙学与历法 本章深入探讨了古代文明如何掌握了远超其时代背景的天文知识,暗示了他们与地外文明的潜在联系,或至少是继承了更古老、更先进的知识体系。 多格隆人的星图秘密: 详尽解读了马里(Mali)多格隆人对天狼星伴星——天狼星B的精确描绘。这是一个需要专业天文望远镜才能观测到的天体,我们如何解释在没有现代光学设备的社会中,他们是如何获得这些信息的?作者对比了该星图与现代天文观测数据的精确吻合度。 玛雅的“大数”与时间循环: 摒弃对玛雅历法仅停留在“周期计算”的表面理解,着重分析了他们历法中涉及的极长周期(如“大周期”)与宇宙创生和毁灭的哲学观,探讨这些计算是否基于对银河系运动的深入理解,而非单纯的地面观测。 全球巨石阵的共时性: 比较了从英格兰的巨石阵、印度的拉达克石阵到澳大利亚的乌鲁鲁岩石,它们在特定时间点(如至点、分点)对特定天体的指向性。这种全球范围内的“时间锚点”暗示着某种跨文化、跨地域的知识传递网络。 第三部:语言的残响——符号与信息的编码 本部分关注那些无法被解读或被误读的古代文字系统,探究它们是否是信息存储的更高效载体。 伊甸园的符号: 对比分析了已失传的文字系统,如哈拉帕文字(印度河谷文明)和复活节岛的隆戈隆戈文(Rongorongo)。作者提出了这些符号可能并非是表音或表意的“语言”,而更接近于全息信息编码,每一符号组合都承载着复杂的数据包。 维纳斯雕像的“指南针”: 重新审视了旧石器时代的“维纳斯”雕像,不再将其视为生育崇拜的象征。通过分析其身体比例、手势和附件(如头饰),作者提出这些雕像可能被用作记录特定地理坐标或导航信息的“人类指南”。 海底峡谷中的“记录板”: 详细描述了在太平洋深海勘探中发现的,被认为是地质沉淀物的奇异石板,这些石板上布满了非随机、重复性极高的几何图案,疑似为某种灾难发生前的“备份记录”。 结论:文明的迭代与“大过滤” 本书的最终探讨指向一个令人不安的可能性:人类文明并非线性发展,而是经历过多次“高潮”与“重置”。我们今天所知的历史,仅仅是最近一次重置后的残存回响。作者呼吁,通过理解这些失落文明的工程学、数学和天文学成就,或许能为我们自身的未来发展,提供避开下一次“大过滤”的关键钥匙。 本书特色: 1. 实地考察与第一手数据: 所有结论均基于作者亲赴现场的勘测数据、激光测绘图和原位样本分析。 2. 多学科交叉论证: 融合了考古学、物理学、声学和地质学的前沿理论,构建严密的逻辑链条。 3. 批判性思维的引导: 本书不提供最终答案,而是提供一套观察世界的新工具,鼓励读者对既有知识体系产生健康的怀疑和深究。 适合读者: 对历史学、考古学、古文明研究、地质时间线、以及一切“未解之谜”抱有强烈求知欲的成年读者和深度探索者。它要求读者具备一定的逻辑分析能力和对复杂概念的接受度。 ---

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