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页数:253

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出版时间:2007-12

价格:50.00元

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isbn号码:9787507730074

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《东亚文化交汇的百年风云：从汉字文化圈的重塑到现代民族国家的构建》 内容提要： 本书是一部跨越近两个世纪的宏大历史叙事，聚焦于东亚地区，特别是日本和中国之间，因近代化进程、帝国主义扩张与民族主义兴起而引发的深刻社会、文化与政治变迁。它并非专注于语言学习或单一的文学赏析，而是以更广阔的视角，剖析了在西方冲击下，东亚传统文明体系如何解体、重塑，并最终孕育出现代民族国家的复杂历程。全书以“知识的流动”、“意识形态的碰撞”和“国家主权的重构”为三大主线，深入探讨了在信息传播、制度移植与身份认同危机中，日本和中国知识精英如何应对挑战，以及这些互动如何塑造了我们今天所见的东亚格局。 第一部分：传统秩序的崩塌与知识的初次交锋（1840s - 1890s） 本部分追溯了鸦片战争前后，中日两国在面对西方“坚船利炮”时的不同反应与内在困境。 一、 闭关自守的代价与“他者”的入侵： 详述了清朝在儒家正统思想指导下的僵化体系，如何错失了技术革命的先机。同时，分析了德川幕府末期，日本在“黑船来航”后的剧烈内部动荡——从对西方技术的实用主义学习（兰学研究的局限性）到最终的“尊王攘夷”运动，展示了日本在寻求自强过程中，如何迅速地转向激进的体制改革。 二、 早期知识的单向输入与误读： 重点考察了 19 世纪中后期，大量西方知识（科学、政治哲学、军事理论）通过哪些渠道进入中国和日本。在此阶段，日本作为“近水楼台”的优势凸显，他们通过系统性的翻译工程，将大量概念（如“国家”、“自由”、“社会主义”）进行本土化处理。本书细致对比了中日两国在吸收这些外来词汇时的不同策略——日本的“和制汉语”的创造力与效率，如何反过来影响了晚清知识界对这些概念的理解和应用，甚至造成了意义上的偏差。例如，对“民主”一词的理解，在日本的“民权运动”和中国的“立宪派”探索中，路径差异的根源。 三、 汉字文化的内在张力： 探讨了即使在共享汉字系统的背景下，中日知识界在处理抽象概念时所展现出的文化张力。当“义理人情”的传统道德体系遭遇“功利主义”和“民族至上”的现代思想时，两者是如何相互挤压和重构的。 第二部分：帝国主义的阴影与现代性的竞速（1895s - 1930s） 这一部分聚焦于甲午战争这一历史转折点，及其如何加速了两国向现代民族国家转型的步伐，并形成了复杂的竞争与模仿关系。 一、 甲午战争的“知识震撼”： 分析了这场战争对两国知识界造成的巨大冲击。对于中国而言，这不仅是军事的失败，更是“中学为体，西学为用”路线的彻底破产，直接催生了康有为、梁启超等人的维新变法运动，以及后来更激进的革命思潮。对于日本而言，胜利巩固了其作为“亚洲现代国家”的地位，但也刺激了其向外扩张的帝国野心。 二、 知识分子的逃离与重返： 详细描述了大量的中国留学生，特别是“一战”前后大批赴日的知识精英群体。本书着重分析了他们在日本的经历：他们不仅学习西方的制度模型，更重要的是，他们学习了日本如何“在东方”成功地实现了现代化。这里面包含了对日本“国民性改造”的观察、对现代教育体系的借鉴，以及对日本激进民族主义的复杂情感——既是学习的对象，也是潜在的威胁。 三、 现代性构建中的“他者化”： 研究了 20 世纪初，中日两国在构建本国“现代国民身份”的过程中，如何利用彼此的形象来定义“我们”和“他们”。日本如何通过文化输出和军事压力，将中国塑造成一个“亟待拯救”或“落后愚昧”的形象；而中国的知识界则如何反思和批判日本的“帝国化倾向”，试图在继承传统与采纳现代之间找到一条不同于日本的道路。这种“他者化”过程，是现代民族身份形成的关键环节。 第三部分：意识形态的激化与战后的和解与隔阂（1930s - 1970s） 本书的后半部分转向了冲突的高峰及其深远影响，探讨了意识形态的对立如何固化了历史认知。 一、 现代激进主义的合流与冲突： 考察了 20 世纪 30 年代，法西斯主义和极权主义思潮在全球蔓延的背景下，中日两国的政治光谱如何发生剧烈变化。分析了在民族主义的极端化过程中，双方如何利用历史记忆和文化符号来动员民众，将对方描绘成“历史的逆流”。 二、 战争遗留的知识断层： 重点分析了第二次世界大战结束后，在冷战格局下，中日两国在重建国家叙事时，如何处理战争记忆和历史责任问题。日本在战后对自身历史的反思（或回避），以及中国在社会主义改造和民族复兴的进程中，对近代史的重新解读，如何导致双方在历史认知上的长期脱节。 三、 冷战框架下的文化重构： 探讨了战后初期，文化和学术交流的停滞乃至敌对，如何加深了双方民众对彼此的刻板印象。本书将审视战后初期（直至 1970 年代中日邦交正常化之前），双方民间层面对对方社会、文化和政治形态的认知是如何被官方叙事所主导和塑造的。 结语：走向共同的未来？ 全书在结论部分将目光投向战后及当代，总结了从 19 世纪中叶至今，中日两国在学习、模仿、竞争与冲突中，如何相互依存地塑造了东亚的现代化轨迹。本书旨在说明，理解当前的东亚动态，必须回溯到这两个文明体在面对现代性挑战时，那些充满张力、误解与深刻借鉴的知识互动历程。 本书特点： 跨学科视角： 融合了历史学、知识分子史、翻译研究和文化研究的方法。 档案驱动： 广泛利用了清末民初的日记、译著、教育史料以及早期留学报告，力求还原历史现场的复杂性。 超越对立： 避免简单的“受害者/加害者”二元对立，着重分析制度和观念层面的互动逻辑。

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