具体描述
《绿绿的五(4)班》讲述了刚刚大学毕业的帅哥崔绿鸣幸运地被分配到本市最好的小学，却不幸成为令人谈而色变的“五四班”的班主任。第一天上课，五四班的孩子们便给了崔绿鸣一记“重创”，崔绿鸣能够胜任“孩子王”的角色吗？崔绿鸣以自己的努力和爱心影响着五四班的孩子们，而他自己，也逐渐成为了孩子们无限崇拜的“绿绿”。
作者简介
目录信息
读后感
在耽美言情穿越的晋江看到《绿绿的五四班》，真是一种至高的享受。 看完绿绿已经有多半年了，记忆中的情节不再清晰。只是记得绿绿有一双多么天真的眼睛啊！ 这双眼睛什么都看到了，却没有故作纯洁地粉饰童年的美好，也没有努力在每句话中加上小可爱气的“啊呀哇”，更没有阴...
评分有個非常可愛的兒童文學作品 叫做綠綠的五四班。 有個非常可愛的姐姐 叫未夕。 我不認識她 只是她寫的東西感動了我。 因爲JJ慣例要出版的書是不能夠再公開的 所以去跟她要了綠綠的最後幾章。 多說了幾句 也許是最近家裏的事讓自己感慨太多。 沒想到她說 你真是個幸運的孩...
评分用户评价
我被“绿绿的五(4)班”这个书名深深吸引，它给我一种非常宁静却又充满生命力的感觉，仿佛能看到阳光透过茂密的树叶，洒在安静的教室里。我猜测这本书会讲述一段关于成长与蜕变的故事，也许是班级里某一个曾经不起眼的同学，在经历了一些特别的事件后，变得光芒四射；又或许是整个班级，在面对某项挑战时，展现出的惊人凝聚力和创造力。我非常期待书中能够描绘出少年们纯粹而又复杂的内心世界，那些隐藏在欢笑和打闹之下的忧虑，那些不为人知的梦想和坚持。这本书，对我来说，不仅仅是阅读，更像是一种心灵的回归，让我能够重新审视自己的成长轨迹，回忆起那些曾经伴我度过青春岁月的人和事。我期待它能给我带来温暖、希望和一些关于如何更好地生活的启示。
评分“绿绿的五(4)班”，这个书名本身就充满了画面感，那种绿色，让人联想到春天里万物复苏的景象，也暗示着书中可能蕴含着关于成长、关于希望的故事。我非常期待这本书能够带领我走进一个充满活力的班级，去感受那里的每一个鲜活的生命。也许，这个班级里有各种各样性格迥异的学生，他们在一起，共同经历着青春的烦恼与快乐，互相影响，共同成长。我希望书中能够展现出少年们积极向上的一面，即使面对困难，也能勇于挑战，不轻言放弃。同时，我也期待能够看到他们之间真挚的友情，那些为了朋友可以两肋插刀的义气，那些分享喜悦、分担忧愁的时刻，这些都是构成青春最宝贵的财富。这本书，对我而言，就像一首清新自然的田园诗，让我能够暂时远离尘世的喧嚣，沉浸在那些美好的回忆和温暖的情感之中。
评分这本书的封面设计非常有吸引力，那种充满生机的绿色，一下子就抓住了我的眼球。我至今还记得第一次在书店看到它时的情景，那抹绿仿佛在向我招手，诉说着一个关于成长、关于友谊，或者是一个充满奇遇的故事。这本书的标题“绿绿的五(4)班”，本身就带着一种青春的气息，让我联想到校园里那些充满活力的身影，还有那些青涩却又真挚的情感。我迫不及待地想知道，在这个“绿绿”的班级里，到底发生了什么值得被记录下来的故事。是关于一次难忘的班级活动？还是几个小伙伴之间跌宕起伏的友情？亦或是某个同学身上发生的令人动容的蜕变？我仿佛已经置身于那个充满绿意的教室，准备好迎接接下来的精彩篇章。这不仅仅是一本书，更像是一扇通往过去美好时光的窗户，透过它，我希望能看到那些闪闪发光的少年时光，那些值得珍藏的回忆。
评分“绿绿的五(4)班”，这个书名瞬间勾起了我对校园生活的美好憧憬，那是一种清新、自然，又充满活力的感觉。我迫不及待地想知道，在这个“绿绿”的班级里，究竟发生了怎样令人难忘的故事。是关于一次激动人心的班级竞赛，同学们为了集体荣誉而拼尽全力？还是某个同学身上发生的奇遇，改变了他的人生轨迹，也影响了整个班级？我期待书中能够细腻地描绘出少年们之间纯粹而真挚的友谊，那些一起学习、一起玩耍、一起分享秘密的时光，这些都是青春最珍贵的宝藏。我也很好奇，书中是否会涉及到师生关系，老师如何引导学生，学生又如何理解和尊敬老师，这些都是构成校园生活不可或缺的一部分。这本书，对我来说，就像一扇通往青春记忆的窗户，我渴望透过它，重温那些闪闪发光的日子。
评分“绿绿的五(4)班”，这个书名总能勾起我对于校园生活最美好的回忆。那是一种清新、自然、充满生命力的感觉，就像夏日午后，阳光穿过树叶洒下的斑驳光影。我非常好奇，这本书会以怎样的视角来展现“五(4)班”这个集体。它会是一个温馨治愈的故事，讲述同学们之间的互助友爱，共同克服学习和生活中的困难吗？还是会有一个充满戏剧性的转折，揭示班级里某个不为人知的秘密，或者是一场惊心动魄的冒险？我更倾向于相信，这会是一个充满生活气息的故事，那些琐碎却又真实的日常，那些在平凡日子里闪耀着光芒的瞬间，都会被作者细腻地捕捉下来。我想象着，在那个“绿绿”的教室里，有着朗朗的读书声，有着下课时的嬉闹声，还有着同学们分享彼此心事时的低语。这本书，或许能让我重温那份简单而纯粹的快乐，找回那份早已被岁月冲淡的校园情怀。
评分仅仅是“绿绿的五(4)班”这个书名，就足以让我产生无限的联想。绿，象征着希望、活力和成长，而“五(4)班”则指向了一个具体的集体，一个充满年轻生命力的群体。我迫切地想知道，是什么样的故事，能够让一个班级被冠以如此富有诗意的形容词。这本书会讲述一群朝气蓬勃的少年，他们在青春的道路上，如同绿色的藤蔓一般，向上生长，汲取养分，共同编织出一幅绚丽多彩的生命画卷吗？我期待看到书中对人物性格的刻画，每一个同学都应该有自己独特的闪光点，他们或许有各自的烦恼和困惑，但最终都能在集体的温暖中找到力量，实现自我成长。这本书，或许不仅仅是关于校园生活，更可能是一部关于青春期心理变化的细腻描摹，关于那些少年们在成长过程中，如何面对迷茫，如何建立自我认知，如何找到属于自己的未来方向。
评分“绿绿的五(4)班”，这个书名有一种天然的亲切感，唤醒了我对校园时代最深刻的记忆。我总是想象着，这个“绿绿”的班级，一定充满了生机勃勃的少年身影，他们就像刚刚破土而出的嫩芽，对未来充满了无限的憧憬和好奇。我非常好奇，书中的故事会围绕着哪些事件展开。是某个改变班级命运的集体活动？还是某个同学身上的励志故事，激励着其他人勇敢前行？我尤其期待能够看到书中对人物情感的细腻刻画，那些少年们之间微妙的友情，懵懂的爱情，以及与家人、老师之间的互动，这些都是构成青春最动人的部分。这本书，对我而言，就像一本打开的相册，每一页都珍藏着一段闪闪发光的时光，我迫不及待地想去翻阅，去感受那份独属于青春的美好。
评分“绿绿的五(4)班”，光是这个书名，就让我感受到了扑面而来的青春气息，那种如同初生嫩芽般的蓬勃生机，让人忍不住想要一探究竟。我很好奇，这个班级里究竟有哪些鲜活的人物，他们是怎样在这个充满绿意的集体中，书写着属于自己的青春篇章的？也许，故事会围绕着某个特殊的班级活动展开，比如一次意义非凡的毕业旅行，一次充满挑战的校运动会，或者是一次感人至深的毕业晚会。我期待书中能够展现出少年们丰富的内心世界，他们是如何面对学习的压力，如何处理人际关系的微妙，如何追逐自己的梦想。这本书，对我而言，不仅仅是一部小说，更像是一份珍贵的青春礼物，它能唤醒我内心深处那些关于成长、关于友谊、关于梦想的美好回忆，让我再次感受到那份纯粹与活力。
评分我一直对描写少年时代的校园故事情有独钟，因为那段时光充满了无限的可能性，也承载了我们最纯粹的情感。这本书的书名“绿绿的五(4)班”，让我联想到青春的蓬勃生机，就像春天里刚刚冒出的新芽，充满了希望和活力。我很好奇，这个班级里究竟有哪些特别的人物，他们是如何在青春的画卷上留下自己独特的色彩的。是那位总是笑容灿烂的班长，还是那个默默努力却才华横溢的角落里的身影？或许，故事的主角并非某个特定的人，而是整个班级的集体记忆，是他们共同经历的那些欢笑、泪水、挫折和成长。我期待这本书能够细腻地描绘出少年们之间纯粹而深刻的友谊，那些因为共同的梦想而并肩作战的日子，那些因为误会而产生的隔阂，以及最终如何理解和包容彼此。这本书不仅仅是关于一个班级的故事，更可能是一部关于青春群像的写实画作，让我能够从中看到自己曾经的影子，或者找到那些久违的共鸣。
评分“绿绿的五(4)班”，这几个字仿佛自带一种清新的风，吹散了我心中那些关于生活琐碎的烦扰，将我带入了一个充满想象的世界。我迫不及待地想翻开这本书，去探寻这个“绿绿”的班级到底隐藏着怎样的故事。是关于一段感人至深的师生情谊，老师如何用他的智慧和耐心，将这群少年引导向正确的方向？还是关于一场轰轰烈烈的班级革命，同学们为了某个共同的目标，挑战权威，争取权益？我更愿意相信，这是一个关于友谊和成长交织的故事，那些年轻的心灵，在懵懂的岁月里，互相扶持，共同经历着那些初次体验的情感，如初恋的悸动，如友谊的羁绊，如对未来的憧憬。这本书，就像一颗饱满的露珠，晶莹剔透，折射出整个青春的光辉，我渴望在这颗露珠中，找到属于我的那份纯粹与感动。
评分可爱~
评分看着绿绿老师如同春风化雨一般教导着小蜡烛，身临其境地一边哭一边笑着，同时还有不止一点点的艳羡之情——如果当年，我能够遇到的是绿绿老师，那我的童年会不会多几道可以无限回味的彩虹呀！
评分我说我怎么越看越不对劲儿..儿童文学看出耽美来..还竟然不是湖绿..此生足矣!!——然而讨厌小孩的心并不因此而净化..如果不是夹着绿鸣青谷作调剂恐怕根本看不完..足见本性这东西无论在哪方面都是根深蒂固的..<<<<<<<话说回来..绿鸣青谷还是挺好看的嘛..=v=
评分啊啊啊啊！！！我家可爱的小犹太的班哦~~~
评分令人惊讶的温馨可爱的儿童文学
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