The Case Against Homework

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出版者:Three Rivers Press
作者:Sara Bennett
出品人:
页数:304
译者:
出版时间:2007-8
价格:USD 14.99
装帧:Paperback
isbn号码:9780307340184
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 家庭教育
  • 学习方法
  • 作业
  • 教育改革
  • 学生压力
  • 时间管理
  • 亲子关系
  • 教育心理学
  • 学术研究
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具体描述

Does assigning fifty math problems accomplish any more than assigning five? Is memorizing word lists the best way to increase vocabulary—especially when it takes away from reading time? And what is the real purpose behind those devilish dioramas?

The time our children spend doing homework has skyrocketed in recent years. Parents spend countless hours cajoling their kids to complete such assignments—often without considering whether or not they serve any worthwhile purpose. Even many teachers are in the dark: Only one of the hundreds the authors interviewed and surveyed had ever taken a course specifically on homework during training.

The truth, according to Sara Bennett and Nancy Kalish, is that there is almost no evidence that homework helps elementary school students achieve academic success and little evidence that it helps older students. Yet the nightly burden is taking a serious toll on America’s families. It robs children of the sleep, play, and exercise time they need for proper physical, emotional, and neurological development. And it is a hidden cause of the childhood obesity epidemic, creating a nation of “homework potatoes.”

In The Case Against Homework , Bennett and Kalish draw on academic research, interviews with educators, parents, and kids, and their own experience as parents and successful homework reformers to offer detailed advice to frustrated parents. You’ll find out which assignments advance learning and which are time-wasters, how to set priorities when your child comes home with an overstuffed backpack, how to talk and write to teachers and school administrators in persuasive, nonconfrontational ways, and how to rally other parents to help restore balance in your children’s lives.

Empowering, practical, and rigorously researched, The Case Against Homework shows how too much work is having a negative effect on our children’s achievement and development and gives us the tools and tactics we need to advocate for change.

Also available as an eBook

From the Hardcover edition.

《静默的牺牲》:一场关于童年、学习与自由的深刻反思 在成长的洪流中,孩子们肩负着不属于他们年龄的重担。日落后,当家长们忙于琐事,当玩耍的呼唤在窗外此起彼伏,无数的家庭却陷入了一场无声的战役——与堆积如山的家庭作业。这本书,并非要揭示某个具体的教育弊端,而是将目光聚焦于这“家庭作业”这一现象背后,那被忽视的、悄然发生的童年牺牲。 想象一下,放学后的时光,本应是探索世界、培养兴趣、与家人朋友共度欢乐的宝贵时段。然而,对于成千上万的学生而言,这珍贵的时光却被无休止的练习册、待完成的报告、需要背诵的知识点所吞噬。他们疲惫地坐在书桌前,眼神中闪烁着的不只是对知识的渴望,更多的是对压力的困顿,对失去自由的迷茫。我们不禁要问:在机械的重复与无效的巩固中,孩子们的创造力是否正在被扼杀?他们的好奇心是否正在被磨灭?他们的身心健康是否正在悄然承受着本不该有的负担? 《静默的牺牲》深入剖析了家庭作业这一教育实践在现代社会中扮演的复杂角色。它并非简单地倡导废除所有课后学习,而是以一种更为宏观的视角,审视其存在的合理性、实际效果以及对儿童发展产生的深远影响。书中,我们通过大量真实案例、儿童心理学研究以及教育专家的深度访谈,呈现了一个个令人心痛的画面: 童年时间的侵蚀: 孩子们本应拥有的自由玩耍、发展个性特长的宝贵时间,被大量、常常是重复性的家庭作业所占据。夜晚的家庭时光,本应是温馨的亲子互动,却常常被作业辅导的焦虑所取代。这种时间的挤压,不仅影响了孩子的身心健康,更可能剥夺了他们发展多元能力、塑造完整人格的机会。 学习动机的消解: 当学习变成了一种强制性的、常常缺乏内在吸引力的任务时,孩子们对知识的天然好奇心和求知欲可能会逐渐消退。他们可能为了完成任务而机械地填写答案,而不是真正理解和内化知识。这种“为了作业而学习”的心态,长此以往,将严重损害学习的内在动力,为未来的学习生涯埋下隐患。 家庭关系的紧张: 作业辅导本应是家长支持孩子学习的一种方式,但当作业量过大、难度不当,或家长自身缺乏辅导能力时,它就很容易演变成家庭矛盾的导火索。争吵、指责、焦虑,这些负面情绪充斥在本应是港湾的家庭环境中,对孩子的心理健康造成不容忽视的伤害。 教育公平的隐忧: 并非所有家庭都拥有充足的时间、资源和能力来为孩子提供有效的作业辅导。这无疑加剧了教育不平等。那些缺乏家庭支持的孩子,可能因为繁重的作业而感到更加无助和挫败,从而在学业上进一步落后。 这本书不回避对现有教育体制的批判,但更侧重于提出建设性的思考。它鼓励我们跳出“作业越多越好”的固有思维模式,去重新审视学习的本质以及儿童成长的规律。它探讨了: 学习的多元化途径: 除了书本上的练习,学习还可以通过实践、探索、交流、项目制学习等多种方式进行。这些方式更能激发孩子的兴趣,培养他们的解决问题的能力和创新思维。 “少即是多”的教育智慧: 有时,精炼、有针对性的学习任务,比海量的、重复性的练习更能达到事半功倍的效果。如何设计真正有价值、能引发思考的课后学习,是教育者和家长共同的课题。 儿童身心健康的首要性: 充足的睡眠、适度的运动、自由的玩耍以及健康的心理状态,是孩子健康成长和有效学习的基础。过度强调学业而忽视这些基本需求,无疑是本末倒置。 家庭与学校的协同: 学校在布置家庭作业时,应充分考虑学生的年龄、能力和家庭实际情况。同时,家长也需要与学校建立良好的沟通,理解教育目标,并以更积极、更支持的方式陪伴孩子学习。 《静默的牺牲》是一场温柔但有力的呼唤,它呼唤我们关注那些在教育体制下默默承受的孩子们,呼唤我们重新思考“成长”的真正含义。它并非要宣扬“不劳而获”,而是倡导一种更符合儿童发展规律、更注重个体价值、更可持续的学习方式。这本书将带领读者踏上一段深刻的自我反思之旅,重新审视我们对教育的期望,以及我们为孩子规划的未来。在这段旅程中,我们或许会发现,真正的教育,并非是填鸭式的知识灌输,而是点燃内心火种,守护童年纯真,并最终让他们以自己的方式,自由而有力地翱翔。

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