Science and Social Inequality pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:University of Illinois Press

作者:Sandra Harding

出品人:

页数:224

译者:

出版时间:2006-4-17

价格:USD 21.00

装帧:Paperback

isbn号码:9780252073045

丛书系列:

图书标签:

社会学
技术
性别
sociology
STS
科学
社会不平等
科学哲学
社会学
不平等
科学与技术研究
社会分层
科学政策
知识社会学
STS

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具体描述

In "Must Science Advance Inequality?", Sandra Harding makes the provocative argument that the philosophy and practices of today's Western science, contrary to its enlightenment mission, work to insure that more science will only worsen existing gaps between the best and worst off around the world. She defends this claim by exposing the ways that hierarchical social formations in modern Western sciences encode antidemocratic principles and practices, particularly in terms of their services to militarism, the impoverishment and alienation of labour, Western expansion, and environmental destruction.The essays in this collection - drawing on feminist, multicultural, and postcolonial studies - propose ways to re-conceptualize the sciences in the global social order. At issue here are not only social justice and environmental issues but also the accuracy and comprehensiveness of our understandings of natural and social worlds. The inadvertent complicity of the sciences with antidemocratic projects obscures natural and social realities and thus blocks the growth of scientific knowledge. Scientists, policy makers, social justice movements and the consumers of scientific products (that is, the rest of us) can work together and separately to improve this situation.

《科学与社会不平等》是一部深刻探讨科学发展与社会结构之间复杂互动关系的著作。本书并非简单罗列科学发现，而是从一个独特的视角，剖析科学知识的生产、传播、应用以及其所蕴含的权力关系，如何深刻地影响和塑造着社会的不平等现象。作者并非从科学技术本身的不公平性出发，比如某些科学研究的资助不均，或者某些技术应用门槛过高等。相反，本书的焦点在于科学知识和科学实践是如何在既有的社会结构中被构建、被解读，以及如何反过来巩固或挑战着现有的社会分层。它深入研究了科学在历史上如何被用来论证、合理化甚至神化社会等级制度，例如将某些群体的不利地位归结为“生物学上的劣势”，或者将某些社会经济模式视为“自然法则”。本书的独特之处在于，它将科学视为一种社会建构，而非纯粹客观、中立的真理。作者通过详实的案例分析，展示了科学研究的方向、问题的设置、证据的选择和解释，都可能受到研究者所处社会环境、文化背景、意识形态以及权力结构的影响。这意味着，所谓的“科学事实”并非凭空产生，而是承载着特定的社会意涵。例如，关于智力、能力、健康等的研究，在不同的历史时期和不同的社会语境下，往往会得出有利于特定群体、不利于其他群体的结论。这些结论一旦被披上“科学”的外衣，其说服力便大大增强，从而成为维护社会不平等的有力工具。《科学与社会不平等》进一步探讨了科学知识的普及和教育在加剧或缓解社会不平等中的作用。它考察了教育系统如何选择性地传授科学知识，以及不同社会阶层的人们在接触、理解和运用科学知识方面存在的巨大差异。这种差异不仅体现在教育机会上，更体现在对科学话语的解读能力和批判性思维的培养上。当科学知识成为一种精英的特权，或者当大众无法有效理解和评估科学信息时，科学就可能成为一种新的社会鸿沟，进一步固化和加深现有的社会不平等。本书也关注了科学技术的应用如何不均衡地惠及不同群体。例如，某些先进的医疗技术、信息技术或环境治理技术，往往首先在富裕地区或发达国家得到应用，而欠发达地区和贫弱群体则可能长期处于技术进步的边缘。这种技术鸿沟不仅带来了经济上的差距，也可能在健康、信息获取、生活质量等多个维度上制造新的不平等。作者提醒我们，对技术进步的盲目乐观，而忽视其在社会中的分配效应，将是危险的。更深层次地，本书触及了科学研究本身的伦理困境以及科学研究的“价值中立”命题。它质疑了那种认为科学研究与社会价值完全无关的观点，指出科学研究的设计、伦理审查以及研究成果的应用，都不可避免地涉及价值判断和社会责任。在研究哪些问题、如何研究以及如何使用研究结果时，科学家和社会大众需要共同面对和解决如何避免科学研究被滥用，以维护社会公平正义的挑战。《科学与社会不平等》并非宣扬反科学情绪，恰恰相反，它希望通过深刻的反思，引导读者以更加批判和自觉的态度来理解科学。它呼唤一种更具包容性、更负责任的科学实践，一种能够服务于全人类福祉，而非加剧社会分裂的科学。本书希望引发关于如何构建一种更公平的科学知识体系、更广泛的科学参与机制、以及更负责任的科学应用模式的讨论。它促使我们思考，在追求科学进步的同时，如何才能确保这种进步不会成为加剧社会不平等的新动力，而是成为促进社会更加公正、更加平等的重要力量。总而言之，《科学与社会不平等》是一部引人深思、极具洞察力的作品。它挑战了我们对科学的传统认知，揭示了科学与社会结构之间千丝万缕的联系，并为我们提供了一个理解和解决社会不平等问题的全新视角。本书是所有关注科学发展、社会公正和人类未来的读者不容错过的读物。