图书标签: 美国  社会学  教材   

喜欢 Social Problems 的读者还喜欢

本来在找作者另一本书没找到，快速扫了一下这本教材。惊奇的是这本书完全是按照社会建构论的思路编的，先说为什么建构论比本质论好，然后逐个讲建构社会问题的元素。看到教材有那么强的立场真好，教师也可以通过教材表达自己的立场。我还以为这已经是很老派的做法了（可能是我孤陋寡闻）。social problems是美国社会学本科很主干的课，我一直以为这一定是按照intersection的思路逐个讲阶级、种族、性别、犯罪、贫穷等等的课程，因为不熟悉的领域太多，完全没考虑过开这个课。虽然不完全认同这本书的研究思路，看到之后也很想回去开个社会问题（反正每学期都开不满）。

本来在找作者另一本书没找到，快速扫了一下这本教材。惊奇的是这本书完全是按照社会建构论的思路编的，先说为什么建构论比本质论好，然后逐个讲建构社会问题的元素。看到教材有那么强的立场真好，教师也可以通过教材表达自己的立场。我还以为这已经是很老派的做法了（可能是我孤陋寡闻）。social problems是美国社会学本科很主干的课，我一直以为这一定是按照intersection的思路逐个讲阶级、种族、性别、犯罪、贫穷等等的课程，因为不熟悉的领域太多，完全没考虑过开这个课。虽然不完全认同这本书的研究思路，看到之后也很想回去开个社会问题（反正每学期都开不满）。

本来在找作者另一本书没找到，快速扫了一下这本教材。惊奇的是这本书完全是按照社会建构论的思路编的，先说为什么建构论比本质论好，然后逐个讲建构社会问题的元素。看到教材有那么强的立场真好，教师也可以通过教材表达自己的立场。我还以为这已经是很老派的做法了（可能是我孤陋寡闻）。social problems是美国社会学本科很主干的课，我一直以为这一定是按照intersection的思路逐个讲阶级、种族、性别、犯罪、贫穷等等的课程，因为不熟悉的领域太多，完全没考虑过开这个课。虽然不完全认同这本书的研究思路，看到之后也很想回去开个社会问题（反正每学期都开不满）。

本来在找作者另一本书没找到，快速扫了一下这本教材。惊奇的是这本书完全是按照社会建构论的思路编的，先说为什么建构论比本质论好，然后逐个讲建构社会问题的元素。看到教材有那么强的立场真好，教师也可以通过教材表达自己的立场。我还以为这已经是很老派的做法了（可能是我孤陋寡闻）。social problems是美国社会学本科很主干的课，我一直以为这一定是按照intersection的思路逐个讲阶级、种族、性别、犯罪、贫穷等等的课程，因为不熟悉的领域太多，完全没考虑过开这个课。虽然不完全认同这本书的研究思路，看到之后也很想回去开个社会问题（反正每学期都开不满）。

这本一本社会学讲研究社会问题的书居然花了大力气在修辞层面，社会问题就是修辞问题吗？