Academic Perceptions Of Italian American Immigration As Seen In Scholarly Journals Of The 1880s pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Edwin Mellen Pr

作者:Barattini, Kathryn Defatta/ Defatta Barattini, Kathryn

出品人:

页数:116

译者:

出版时间:

价格:99.95

装帧:HRD

isbn号码:9780773462397

丛书系列:

图书标签:

Italian American immigration
1880s
Academic perceptions
Scholarly journals
Immigration history
Ethnic studies
American history
Social history
Cultural studies
Italian diaspora

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具体描述

《二十世纪初学界视角下的意大利裔美国人移民：1880年代学术期刊研究》本书深入探讨1880年代，即意大利裔美国人移民潮早期，学术界如何看待和理解这一社会现象。通过梳理当时刊载于学术期刊上的文章，本书旨在揭示学者们在塑造公众认知、影响政策制定方面所扮演的角色，以及他们对新移民群体及其融入美国社会的复杂心态。在19世纪末，美国正经历着前所未有的工业化和城市化进程，同时也是大规模移民涌入的时代。意大利移民，尤其是来自南部贫困地区的意大利人，开始成为美国社会关注的焦点。他们的到来，在经济、社会、文化等多个层面都引发了广泛的讨论和争议。学者们，作为当时最具影响力的知识阶层，他们的观点和分析，无疑对当时及后世的意大利裔美国人形象产生了深远影响。本书的研究重点在于1880年代的学术期刊。这个时期是美国社会科学刚刚兴起的关键阶段，学者们开始运用更为系统和科学的方法来研究社会问题，包括移民现象。他们关注的议题十分广泛，涵盖了移民的经济贡献、社会适应能力、健康状况、犯罪率、教育程度、种族特征以及对美国社会结构的影响等。在经济层面，一些学者倾向于将意大利移民视为廉价劳动力，认为他们能够填补美国工业发展对劳动力的需求，并有助于降低生产成本。然而，也有学者担忧他们可能对美国本土工人的工资和就业机会造成冲击，引发了关于劳资关系和经济公平性的讨论。对意大利移民劳动技能、工作习惯以及他们在不同行业中的表现的分析，是当时学术界关注的一个重要面向。社会适应性是另一个被反复提及的主题。学者们试图理解意大利移民如何适应美国的社会规范、法律体系和生活方式。他们关注移民的家庭结构、社区组织、宗教信仰以及他们是否能够融入主流社会。在此过程中，一些关于“同化”和“文化融合”的理论被提出和讨论，学者们对移民文化与美国主流文化的互动方式持有不同的看法，有的 optimistic，有的则持保留态度。种族和民族特征的分析在当时的学术研究中占据着显著位置。受制于当时流行的种族理论和科学的局限性，一些学者将意大利人视为一个独特的、甚至是“劣等”的种族群体，并试图从生理、心理和社会行为等角度来解释他们的差异。这些观点往往带有偏见和刻板印象，对意大利裔美国人的社会地位和个体经历产生了负面影响。本书将批判性地审视这些研究，揭示它们背后的时代背景和意识形态。此外，学者们也关注意大利移民的健康状况和公共卫生问题。他们在研究中描述了移民聚居区的卫生条件、传染病的传播以及对公共卫生体系的潜在影响。这些研究在一定程度上反映了当时社会对移民健康状况的担忧，同时也可能带有对特定族裔群体进行污名化的倾向。本书的价值在于，它不仅是对19世纪末学术界关于意大利裔美国人移民观点的梳理和呈现，更是一次对历史性学术话语的深度解读。通过分析这些学术期刊文章，我们可以：理解历史语境：了解1880年代美国社会所面临的挑战、机遇以及当时的知识生产模式。辨析学术观点：识别当时学术研究中存在的进步性、局限性以及明显的偏见。追溯观念演变：探讨早期学术观点如何影响了后来的政策制定、社会舆论以及意大利裔美国人的自我认知。反思当下：从历史的视角审视当代关于移民的讨论，从中汲取经验教训。本书的研究方法将侧重于历史文本分析，通过对原始学术期刊文章的仔细阅读和解读，挖掘其深层含义，分析其论证逻辑、研究方法以及潜在的社会和政治意图。同时，也将参考相关的历史文献和学术评论，以提供更广阔的理解框架。《二十世纪初学界视角下的意大利裔美国人移民：1880年代学术期刊研究》是一项具有重要学术价值和现实意义的研究。它不仅为研究意大利裔美国人历史的学者提供了宝贵的资料，也为所有对移民问题、学术话语与社会变迁之间的关系感兴趣的读者，提供了一个深刻的历史视角。通过重温过去的学术讨论，我们可以更好地理解移民现象的复杂性，以及知识在塑造社会认知中的关键作用。