Whose School Is It? pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Univ of Texas Pr

作者:Halperin, Rhoda H.

出品人:

页数:243

译者:

出版时间:2006-5

价格:$ 28.25

装帧:Pap

isbn号码:9780292709911

丛书系列:

图书标签:

教育
学校
学生
权力
参与
社区
治理
决策
平等
改革

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具体描述

"Whose School Is It? Women, Memory, and Practice in the City" is a success story with roadblocks, crashes, and detours. Rhoda Halperin uses feminist theorist and activist Gloria Anzaldua's ideas about borderlands created by colliding cultures to deconstruct the creation and advancement of a public community charter school in a diverse, long-lived urban neighborhood on the Ohio River. Class, race, and gender mix with age, local knowledge, and place authenticity to create a page-turning story of grit, humour, and sheer stubbornness. The school has grown and flourished in the face of daunting market forces, class discrimination, and an increasingly unfavourable national climate for charter schools. Borderlands are tense spaces. The school is a microcosm of the global city. Many theoretical strands converge in this book - feminist theory, ideas about globalization, class analysis, and accessible narrative writing - to present some new approaches in urban anthropology.The book is multi-voiced and nuanced in ways that provide authenticity and texture to the real circumstances of urban lives. At the same time, identities are threatened as community practices clash with rules and regulations imposed by outsiders. Since it is based on fifteen years of ethnographic fieldwork in the community and the city, "Whose School Is It?" brings unique long-term perspectives on continuities and disjunctures in cities. Halperin's work as researcher and advocate also provides insider perspectives that are rare in the literature of urban anthropology.

《这是谁的学校？》在这片宁静的社区里，坐落着一所历史悠久的学校，它的红砖外墙诉说着时光的故事，绿草茵茵的操场上曾回荡着无数孩童的欢声笑语。然而，近来一股不安的气息笼罩在这所学校的上空，一些细微却令人费解的改变正在发生，让这里的一切都变得不再熟悉。故事的开端，是一个看似平常的早晨。然而，当孩子们陆陆续续走进校门时，他们发现了一些奇怪的事情。原本应该挂在校门口的校徽不见了，取而代之的是一个陌生的标识，上面绘着一只展翅高飞的雄鹰。更令人困惑的是，平日里热情洋溢的校长，此刻却显得忧心忡忡，似乎有什么大事压在他心头。学校的格局似乎也在悄然发生变化。熟悉的教室被重新布置，课桌椅的摆放方式变得生疏，甚至连黑板上的粉笔字，也带着一种不属于老师的独特风格。走廊里的照片墙上，那些熟悉的老师和学生的面孔，有的被替换成了陌生人的肖像，有的则被刻意模糊，仿佛一段段珍贵的记忆正在被篡洗。孩子们开始低声议论，他们的好奇心被无限勾起。他们发现，学校里流传着各种各样的传言：有人说学校被一家神秘的公司买下了，要将其改造成科技园区；有人说学校即将被拆除，取而代之的是一座豪华的购物中心；还有人说，这所学校正被一位富有的慈善家秘密收购，为的是实现他童年时关于理想学校的梦想。在这场悄无声息的“易主”事件中，那些默默奉献的教职工们也感到不安。他们发现自己的教学计划被大幅度修改，课程内容被塞满了他们从未接触过的领域，而他们一直以来引以为傲的教学理念，似乎也受到了前所未有的挑战。就连他们每天穿着的校服，也从经典的蓝色变成了更加鲜艳的紫色，尽管这紫色并非全然不好看，却让他们觉得少了些许归属感。然而，在这片迷茫和困惑之中，总有一些孩子，他们不愿轻易接受这一切的改变。他们是这所学校的主人，是这片土地上未来的希望。他们开始用自己的方式去探索，去发问。他们会偷偷观察那些在校园里忙碌的陌生人，试图从他们的言谈举止中捕捉一丝线索；他们会翻阅尘封的校史资料，寻找学校过往的痕迹，试图以此来对抗当下的陌生感。一个名叫莉莉的小女孩，她一直以来都对学校有着深厚的感情。她记得每一处角落，记得每一位老师的教诲，也记得和同学们一起在操场上奔跑的时光。当她发现自己最喜欢的角落，那棵陪伴了她多年的老槐树，竟然被标记上了“待清理”的字样时，她的心中充满了愤怒和不舍。她决心要弄清楚，这棵树，这所学校，到底属于谁。于是，莉莉联合了几个同样对学校现状感到担忧的同学，他们组成了一个小小的“寻真相”小组。他们悄悄地在校园里进行“秘密调查”，收集各种信息，分析那些模糊的线索，试图拼凑出事情的全貌。他们会利用午休时间，在图书馆里搜寻关于学校历史和所有权变更的蛛丝马迹；他们会在放学后，悄悄潜入空无一人的办公室，寻找可能遗落的文件；他们甚至会鼓起勇气，去试探那些新来的工作人员，试图从他们口中套出一些信息。在这个过程中，他们也遇到了不少阻碍。有些大人对他们的行为不以为然，认为他们只是孩子，不懂事。有些新来的人员则显得十分神秘，对孩子们的提问滴水不漏。但莉莉和她的朋友们并没有因此气馁，他们相信，只要坚持下去，一定能找到答案。随着调查的深入，一些令人惊讶的真相逐渐浮出水面。他们发现，学校的变更并非出于恶意，而是源于一个宏大的计划。这个计划旨在将学校升级改造，引入更先进的教育资源和技术，从而为孩子们提供更好的学习环境。然而，在这个过程中，信息传达的不畅，以及对传统和情感的忽视，让原本美好的初衷，蒙上了一层令人不安的阴影。故事的结局，并非是简单的“夺回”学校，而是一个关于沟通、理解与融合的过程。孩子们用他们的坚持和智慧，让大人们看到了他们对学校的热爱和重视。而大人们也开始反思，在追求进步的同时，如何更好地尊重和保留学校的传统与情感。最终，学校在新的规划下，融合了新的元素，也保留了许多珍贵的回忆，成为了一个真正属于所有人的，充满活力与温暖的教育场所。《这是谁的学校？》不仅仅是一个关于学校产权的谜团，更是一次关于归属感、责任感和代际沟通的深刻探讨。它让孩子们明白，学校不仅仅是建筑和课本，更是承载着他们成长记忆和未来梦想的家园；也让大人们反思，在改变与发展中，如何倾听孩子的声音，尊重他们的情感，共同守护这份宝贵的教育遗产。