Teaching Social Competence to Youth and Adults With Developmental Disabilities pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Pro Ed

作者:Jackson, Donald A./ Jackson, Nancy F./ Bennett, Marcia L.

出品人:

页数:205

译者:

出版时间:

价格:1027.67元

装帧:Pap

isbn号码:9780890797464

丛书系列:

图书标签:

• 发展性障碍
• 社交技能
• 教学
• 青年
• 成人
• 行为干预
• 特殊教育
• 人际关系
• 社交能力
• 心理健康

《沟通的桥梁：培养社会技能，赋能发展障碍者》 这本书并非直接探讨“Teaching Social Competence to Youth and Adults With Developmental Disabilities”这本书本身，而是围绕着一个深刻而重要的话题展开：如何有效地培养发展障碍青少年和成人的社会技能，从而帮助他们跨越沟通的障碍，融入社会，实现自我价值。这是一本旨在提供实用策略、深入理解和积极支持的指南，面向所有关心和致力于帮助发展障碍者提升社会能力的人群。 核心理念：看见潜能，点燃希望 本书坚信，每一位发展障碍者都拥有其独特的潜能和价值。社会技能的培养并非改造，而是赋能。我们致力于帮助他们发展有效的沟通方式、理解社会规则、建立积极的人际关系，最终实现更独立、更充实、更有尊严的生活。我们关注的不仅仅是“是什么”发展障碍，更是“如何”帮助他们更好地生活。 内容概述：一套全面的赋能体系 本书的核心内容围绕构建一套系统的、循序渐进的社会技能培养体系展开，涵盖了从基础认知到复杂社交互动的各个层面： 理解与接纳：消除误解，建立共情。 深入解析不同类型发展障碍（如自闭症谱系障碍、智力障碍、唐氏综合征等）在社会交往方面可能遇到的特有挑战。 强调理解和接纳是所有支持工作的基础，帮助读者认识到行为背后的原因，而非仅仅看到行为本身。 探讨如何建立同理心，理解发展障碍者在感知、处理信息、表达情感以及理解他人意图上的差异。 提供实用信息，帮助读者识别并应对常见的误解和刻板印象，创造一个更具包容性的环境。 基础沟通技巧：搭建连接的基石。 非语言沟通的解读与运用： 重点讲解眼神接触、肢体语言、面部表情、语调等非语言信号在社会互动中的重要性，并提供练习方法，帮助发展障碍者学习理解和运用这些信号。 语言表达的清晰与准确： 教授如何清晰、有条理地表达自己的需求、想法和感受，包括使用简单的句子结构、避免含糊不清的表达、以及如何进行有效的提问和回应。 倾听与回应的艺术： 强调积极倾听的重要性，如何表示理解（如点头、重复关键信息），以及如何给出恰当的回应，避免打断或跑题。 情感识别与表达： 教授识别自身和他人情绪的方法，以及如何以社会可接受的方式表达情绪，包括理解不同情境下的情绪表达规范。 社交规则与情境理解：掌握社交的“游戏规则”。 理解社交距离与个人空间： 教授不同社交情境下恰当的身体距离，以及尊重他人的个人空间。 参与对话的技巧： 如何开始一个对话，如何加入已有的谈话，如何轮流发言，以及如何找到共同话题。 理解社交线索与隐含意义： 帮助发展障碍者解读非字面意义的语言，理解社交情境中的隐含规则和礼仪，例如何时可以开玩笑、何时需要保持严肃。 友谊的建立与维护： 教授如何识别潜在的朋友，如何主动邀请他人参与活动，如何分享兴趣，以及如何处理友谊中的冲突。 冲突解决与合作： 提供解决人际冲突的策略，包括表达不满、协商妥协、寻求第三方帮助等，以及如何在团队活动中有效合作。 生活技能与独立性：迈向自主的步伐。 参与社区活动： 教授如何在公共场合（如商店、餐厅、公园）进行社交互动，如何乘坐公共交通，如何获得帮助。 职业社交： 准备求职面试，与同事和上级建立良好关系，理解职场规范。 自我倡导： 学习如何清晰地表达自己的需求、权利和界限，如何为自己争取支持和理解。 策略与方法：个性化支持的关键。 行为分析与干预： 介绍应用行为分析（ABA）等科学的干预方法，用于识别和改变特定的社交行为。 结构化教学（TEACCH）与视觉支持： 阐述如何利用视觉提示、日程表、社交故事等工具，提供清晰的结构和可预测性，降低社交焦虑。 角色扮演与模拟训练： 提供详细的角色扮演场景和脚本，让学习者在安全的环境中反复练习社交互动。 社交技巧小组与示范： 介绍如何组织和引导社交技巧小组，以及通过模型示范和指导来教授新的技能。 技术辅助： 探讨如何利用应用程序、视频模型、虚拟现实等现代技术来增强学习效果。 家庭与社区的协同作用： 强调家庭成员、教师、治疗师和社区成员共同参与的重要性，构建一个支持性的生态系统。 目标读者： 本书面向广泛的读者群体，包括但不限于： 发展障碍者本人： 渴望学习和提升社交技能，过上更充实生活的个人。 家长与监护人： 希望为自己的孩子提供有效支持，帮助他们融入社会的父母和监护人。 教育工作者： 特殊教育教师、普通教育教师、辅助教育人员，在课堂内外为发展障碍学生提供支持。 心理健康专业人士： 心理学家、治疗师、咨询师，致力于发展障碍者的康复与支持。 社会工作者与支持工作者： 在社区机构、日间照料中心、康复机构等场所提供服务的专业人士。 任何对理解和支持发展障碍者感兴趣的人士。 《沟通的桥梁：培养社会技能，赋能发展障碍者》是一本充满希望和实操性的指南，它将引领读者深入理解发展障碍者的世界，掌握有效的支持策略，最终帮助他们搭建起通往更美好、更充实生活的沟通桥梁。这本书并非仅仅是理论的堆砌，更是行动的号召，是点亮发展障碍者社会潜能的火炬。

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