Dare the School Build a New Social Order? pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Southern Illinois University Pr

作者:George Sylvester Counts

出品人:

页数:53

译者:

出版时间:1978-12-31

价格:GBP 18.50

装帧:Paperback

isbn号码:9780809308781

丛书系列:

图书标签:

教
教育社会学
学校制度
社会变革
教育与社会
批判教育学
社会秩序
教育政策
学校文化
社会控制
教育理论

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具体描述

George S. Counts was amajor figure in American education for almost fifty years. Republication of this early (1932) work draws special attention to Counts's role as a social and political activist. Three particular themes make the book noteworthy because of their importance in Counts's plan for change as well as for their continuing contem-porary importance: (1)Counts's crit-icism of child-centered progressives; (2) the role Counts assigns to teachers in achieving educational and social re-form; and (3) Counts's idea for the re-form of the American economy.

《重塑校园：挑战与可能》在当今快速变化的社会背景下，学校作为培养下一代、塑造未来社会秩序的重要机构，其传统模式正面临着前所未有的审视与挑战。无论是课程设置、教学方法，还是校园文化、师生关系，都亟需革新以适应时代的需求。《重塑校园：挑战与可能》一书，并非对某个特定教育理论的阐述，而是深入探讨了学校在构建新社会秩序过程中可能扮演的角色，以及在此过程中所面临的复杂议题。本书聚焦于学校作为社会微观结构的功能与潜能。它并非提供一套现成的解决方案，而是引导读者思考，在日新月异的知识体系与多元化的价值观碰撞中，学校应如何界定其核心使命？在科技飞速发展，信息传播方式颠覆传统的今天，学校教育的“内容”与“形式”又该如何调整？这不仅仅是关于知识的传授，更是关于价值观的引导、批判性思维的培养以及个体创造力的激发。书中，我们将看到对学校教育目标的长远追问。当社会对人才的需求变得更加精细化、个性化时，学校是否能够超越统一化的标准，发掘并培养每一个学生的独特潜能？“社会秩序”的构建，在教育语境下，又意味着什么？它是否意味着培养守规矩、适应现有体系的公民，还是鼓励具有独立思考能力、能够挑战并重塑现状的创新者？这两者之间，学校应如何取得平衡？《重塑校园：挑战与可能》将深入剖析学校在社会化进程中所扮演的角色。在家庭、社区、媒体等多重影响因素交织的环境里，学校如何有效地履行其社会化功能，同时又能保持独立性，不被单一的社会思潮所裹挟？它审视了学校在弥合社会阶层差距、促进社会公平方面的潜在作用，以及在塑造共同体意识、培养公民责任感方面的努力。同时，本书也直面学校在推进社会变革过程中可能遇到的阻力与困境。教育体系的惯性、教育从业者的观念、社会各界对教育的不同期待，以及经济、政治等宏观因素的影响，都可能成为学校改革的绊脚石。它鼓励我们深入理解这些挑战，而不是回避它们，从而找到切实可行的前行之路。《重塑校园：挑战与可能》的每一章节都旨在激发思考，而非提供答案。它不预设任何关于“新社会秩序”的具体蓝图，而是邀请教育者、政策制定者、家长以及学生本身，共同参与到这场关于学校未来走向的深刻对话中。这本书是一场对教育本质的探索，一场对学校在塑造未来社会角色进行的反思，一场关于如何让校园成为孕育更公平、更具活力、更富创造力社会温床的深度讨论。它鼓励我们敢于质疑现状，勇于探索未知，共同思考学校如何在不断演变的社会浪潮中，找准自己的定位，并引领积极的变革。