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出版者:Oxford University Press, USA

作者:Roediger, Henry L. (EDT)/ Dudai, Yadin (EDT)/ Fitzpatrick, Susan M. (EDT)

出品人:

页数:464

译者:

出版时间:2007-04-26

价格:USD 47.95

装帧:Paperback

isbn号码:9780195310443

丛书系列:

图书标签:

记忆科学
认知心理学
学习策略
记忆技巧
神经科学
大脑功能
记忆力提升
教育心理学
科学普及
思维导图

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具体描述

The study of learning and memory occurs in several scientific traditions: neurobiology, neurogenetics, neurochemistry; animal learning and behaviour; behavioural neuroscience; ethological and evolutionary approaches; cognitive psychology; neuropsychology, computational modelling, and artifical intelligence all contribute. However, researchers using one approach typically work in relative isolation from those using other approaches. The aim of the volume is to bring together leading researchers in the various fields of learning and memory to discuss the field's core concepts, across disciplinary boundaries, with the hope that such discussion will enhance and reorient the field and lead to a more unified science of memory. Science of Memory: Concepts is not to be simply another edited volume that reports research by contributors, but rather a searching examination of 16 fundamental concepts in the field. For each, three position papers describe how the concept is viewed in the author's particular tradition. There is an integrator for each concept, who will pull together the main themes from the various contributions and elucidates key points of agreement and disagreement.The volume will begin with an introductory chapter by Yadin Dudai, Roddy Roediger, and Endel Tulving, and will end with a concluding chapter by Susan Fitzpatrick. Science of Memory is essential reading for professional researchers and students in all the various fields of learning and memory.

尘封的记忆：一个心理学家的午夜沉思作者：伊丽莎白·范德堡 (Elisabeth van der Velde) 图书信息：精装，520页，配有手绘插图与罕见历史文献复印件。 --- 内容提要《尘封的记忆：一个心理学家的午夜沉思》并非一本教科书，也不是对既有记忆科学的系统梳理。它是一部更接近于文学随笔、个人忏悔录与神经科学观察交织而成的作品。本书深入探讨了记忆在人类经验中的主观性、不可靠性及其深刻的伦理困境，尤其关注那些被遗忘、被扭曲、甚至是被主动构建的记忆碎片，如何塑造我们对“自我”的认知。范德堡博士，一位在认知心理学领域浸淫了三十载的资深学者，在本著作中彻底抛弃了宏大的理论框架和量化的实验数据。取而代之的是，她以一种近乎冥想的笔触，带领读者潜入记忆迷宫的幽暗角落。她探讨的不是记忆如何存储（“Science of Memory Concepts”所关注的），而是记忆如何欺骗，如何服务于当下的需求，以及当记忆被武器化时，个人与社会将面临的灾难。全书结构松散却内在紧密，分为“残片”、“镜像”和“回声”三个部分，每一部分都由一系列短小精悍的章节组成，穿插着作者对经典文学作品中记忆片段的独到解读，以及她早年作为临床咨询师时遇到的那些令人不安的真实案例。 --- 第一部分：残片 (Fragments) 本部分聚焦于记忆的脆弱性。范德堡质疑了“准确回忆”这一概念的合理性。她认为，每一次回忆都不是简单的信息提取，而是一次重写 (re-encoding)。她花费了大量篇幅，细致剖析了“错误记忆植入”的微妙过程，不仅仅是实验中的诱导，更深入到日常交流、家庭叙事和文化氛围中，记忆是如何在不经意间被“污染”的。作者以其独有的细腻笔法，描绘了一个关于“童年夏季的失落的灯塔”的个人故事——一个她确信存在，却在多年后被证明是完全虚构的场景。她探讨了这种虚构记忆对她早年情感生活产生的深远影响，以及承认其虚假性时带来的存在性恐慌。一个核心观点是：我们所珍视的“真实自我”的叙事线，很可能建立在无数个微妙的、自我服务的认知滤镜之上。她审视了“创伤记忆”的复杂性，批评了将创伤记忆视为一成不变的、需要“完整还原”的僵化观念。相反，她提出，被压抑或破碎的记忆，其意义往往在于它拒绝被完全理解的状态。第二部分：镜像 (Mirrors) “镜像”部分转向了记忆的社会性和代际传递。如果说第一部分关注个体内部的欺骗，那么第二部分则探讨群体如何共同构建和维护一套共享的、但同样可疑的“集体记忆”。范德堡审视了历史记载中的“遗忘策略”——那些被精心挑选出来，以便维护当下权力结构的叙事。她引入了社会心理学的视角，讨论了“从众效应”如何渗透到个体对过去事件的感知中。例如，一个群体如何能够集体“记得”一个从未发生的事件，仅仅是因为这种记忆符合当前的身份认同。本书的引人注目之处在于对“共情记忆”的探讨。作者假设，人类在试图理解他人的痛苦或喜悦时，往往会不自觉地用自己的经验模板去“填补”对方的记忆空白，从而产生一种强烈的、却可能与事实相去甚远的“感同身受”。她引用了两位不同时代、不同文化背景的受访者记录，对比了他们对同一历史事件的描述，揭示了语言结构和文化框架如何塑形记忆的“纹理”。此部分还深入探讨了记忆与身份的绑定。当一个人被告知他某段记忆是错误的，这是否等同于在否定他的“存在理由”？作者以近乎哲学思辨的口吻，追问：一个没有了被确认的记忆的个体，还能称之为完整的“自我”吗？第三部分：回声 (Echoes) 在最后一章，范德堡将视角投向了记忆的伦理与未来。她探讨了记忆技术的进步（如神经影像技术的发展）将如何挑战我们对记忆的传统理解，以及随之而来的道德困境。她对那些主张“精确回溯过去”的科学努力表示了深刻的忧虑。她认为，这种追求“完美记忆”的努力，本质上是对人类经验中“模糊性”和“遗忘权”的侵犯。遗忘并非失败，而是一种必要的生存机制，是心灵得以疗愈和向前迈进的基石。本书的高潮在于对“愧疚”和“宽恕”的辨析。作者认为，愧疚往往与我们坚持相信的、但可能并不存在的过去紧密相连。真正的宽恕，不是遗忘事实，而是重新诠释那些残存的、痛苦的回忆，允许它们以一种不再具有支配性的“回声”形式存在。《尘封的记忆》最终导向一个沉静的结论：记忆不是一个记录档案，而是一件持续创作的艺术品。它永远是流动的、有偏见的，并且，这种不完美性，恰恰是其最具人性光辉的所在。读者读完后，可能会对自己的每一个“记得很清楚”的瞬间，产生一丝微妙而持久的怀疑。 --- 读者对象本书适合对人类心智、文学创作、个人历史构建感兴趣的读者。它尤其推荐给那些厌倦了纯粹技术性记忆研究，渴望探讨记忆与存在、道德、身份之间复杂纠葛的思考者。它不是关于如何“记住更多”，而是关于如何更诚实地面对我们“记住的内容”。