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出版者:Jessica Kingsley Pub

作者:Cowlishaw, Kitt (EDT)/ Dowty, Terri/ Cowlishaw, Kitt/ Dowty, Terri (EDT)

出品人:

页数:300

译者:

出版时间:

价格:209.00元

装帧:Pap

isbn号码:9781843100379

丛书系列:

图书标签:

• Autism
• Home Education
• Special Education
• Parenting
• Child Development
• Neurodiversity
• Education
• Homeschooling
• Autistic Children
• Family Support

《无声的交响：深度解读自闭症谱系儿童的独特世界》 一部深入探索自闭症谱系（ASD）儿童复杂心智、行为模式与家庭支持系统的里程碑式著作。 本书旨在为父母、教育工作者、治疗师以及所有关心自闭症谱系儿童的群体，提供一个全面、细致且富有同理心的指南。我们摒弃了基于刻板印象的泛泛而谈，转而深入探究每一个独特的“谱系”个体所面临的真实挑战与蕴藏的巨大潜力。 第一部分：理解“内在的景观”——超越诊断标签 我们首先要做的，是认识到自闭症并非单一的“疾病”，而是一个横跨广阔光谱的神经发展差异集合。本部分致力于揭示ASD儿童“内在的景观”，即他们的感官处理系统、认知模式和情绪调节机制是如何运作的。 第一章：感官的超载与缺失：重塑世界感知 感官输入是人类理解世界的基础。对于自闭症谱系的孩子而言，这扇门可能是紧闭的、过度开放的，或是一扇通往混乱的迷宫。 深入解析感觉统合失调（Sensory Processing Differences）： 详细剖析听觉过敏、触觉防御、本体感觉（深层压力需求）和前庭系统（平衡感与运动）的异常如何直接影响孩子的日常行为——从对特定衣物的排斥，到无休止的摇晃或碰撞。 环境的重构策略： 提供实用、低成本的家庭和教室环境改造方案，旨在创建一个“感官友好型”空间，帮助孩子将无序的输入转化为可管理的体验。例如，如何设计一个“平静角落”（Calm Down Corner）的要素，以及不同颜色、光线和声音频率对情绪的影响。 第二章：沟通的桥梁：从非语言到意图表达 沟通障碍是许多人对自闭症的第一印象，但“缺乏沟通”并不等于“缺乏意图”。本章专注于拓宽沟通的定义。 多模态沟通的艺术： 全面介绍和对比应用辅助性与替代性沟通系统（AAC），包括图片交换沟通系统（PECS）、使用平板电脑的语音输出设备（SGDs），以及手语和肢体语言的解读。强调选择最适合个体需求而非最流行的系统的原则。 解读“行为即沟通”： 探讨爆发性行为（Meltdowns）与情绪崩溃（Tantrums）的本质区别。将爆发行为视为感觉超载或沟通需求未被满足的信号，并提供危机干预和事后分析的结构化方法（例如，功能行为评估/FBA的基础应用）。 第三章：心智的镜像：理解心智理论（ToM）的差异 心智理论（Theory of Mind）是理解他人意图、信仰和感受的能力。本章深入探讨谱系儿童在该领域面临的固有挑战。 社交情境的“翻译”： 分析为什么复杂的社交规则（如轮流、讽刺、面部微表情）对他们来说如同阅读一本没有索引的外语书籍。介绍“社交故事”（Social Stories）和视觉日程表的进阶应用，用以构建可预测的社交脚本。 共情与连接： 区分“认知共情”和“情感共情”的差异。帮助父母理解，孩子可能不是不关心，而是无法以典型方式处理或表达感受，并指导如何使用具体、直接的语言来确认和命名他们的情绪。 第二部分：构建坚实的支柱——教育与技能的培养 自闭症教育的成功，源于个性化、结构化和持续性的支持。本部分侧重于实用的教育策略和生活技能的培养。 第四章：结构化教学的魔力：利用视觉与秩序 结构化教学法（TEACCH理念的精髓）是为ASD儿童提供安全感和学习效率的关键工具。 系统化的环境设计： 详细说明如何通过物理分区（工作区、休息区）、清晰的标签和视觉指示，帮助孩子理解“在哪里做什么”以及“什么时候结束”。 任务分解与链式教学： 针对复杂技能（如穿衣、洗碗），提供“前向链”和“后向链”的详细步骤拆解法，确保每一步骤都被充分掌握，避免学习过程中的挫败感。 第五章：融合的艺术：在主流环境中的导航 本章讨论如何在融合教育环境中，最大限度地确保自闭症孩子的权益和学习质量。 IEP/504计划的深度参与： 指导家长如何制定、跟进和争取切合实际的个体化教育计划（IEP），重点关注功能性技能和过渡计划，而非仅仅是学术指标。 同伴教育与接纳度培养： 提供给普通班级同学进行“自闭症友好型”介绍的脚本和活动建议，旨在促进真正的理解和接纳，而非简单的容忍。 第六章：兴趣的深度与广度：从特殊兴趣到职业探索 许多自闭症儿童拥有令人惊叹的专注力和对特定主题的深度钻研能力（Special Interests）。 将兴趣转化为学习动力： 提供策略，将孩子对恐龙、火车时刻表或复杂的数学模式的痴迷，巧妙地融入到阅读、写作和解决问题的练习中。 面向未来的过渡： 探讨如何从小学、中学阶段的兴趣培养，逐步过渡到成人职业技能的训练，确保这些独特的优势能够在未来的就业市场中发挥价值。 第三部分：家庭的韧性与自我关怀 抚养一个自闭症孩子是一场马拉松，而非短跑。家庭系统的健康是所有干预措施成功的基础。 第七章：照料者倦怠的预防与应对 父母和照料者往往将所有精力投入到孩子身上，忽视了自己的需求，最终导致倦怠。 建立“支持生态系统”： 强调识别和利用社区资源、喘息服务（Respite Care）的重要性。详细说明如何有效组织亲友间的援助，使其真正起到作用。 夫妻/伴侣间的沟通机制： 探讨育儿分歧和压力如何影响亲密关系，并提供结构化的沟通工具，帮助父母在共同目标下，保持情感上的连接。 第八章：面对高功能与低功能谱系群体的挑战 谱系的宽度意味着不同的需求。本章专门探讨那些在功能表现上差异巨大的孩子所需要的特定支持。 高功能（曾称阿斯伯格综合征）的隐性需求： 关注社交焦虑、完美主义倾向、执行功能障碍（组织和时间管理）以及“假面具”（Masking）现象带来的内在压力。 低功能（或需要大量支持）的尊严维护： 重点讨论长期照护规划、如何确保非语言或认知能力受限的成年期自闭症者的自主权和生活质量。 结语：看见潜能，拥抱差异 本书的最终目标是引导读者从“修复缺陷”的心态，转向“培养优势”的视角。我们相信，通过理解自闭症谱系儿童的独特神经构造，并为其提供精准、有爱心的支持，每一个孩子都能找到属于自己的节奏，演奏出属于他们自己的、独一无二的“无声的交响”。本书提供的是工具箱，而不是僵硬的教条，它鼓励家长和专业人士成为孩子旅程中最具洞察力的向导。

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