Cognitive Psychology pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
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具体描述
Cognitive Psychology: A Student's Handbook has become the textbook of choice for students and lecturers in the field. This 5th edition has been substantially updated and restructured in line with new developments in cognitive psychology and the way it is studied at the undergraduate level. Established approaches covered in depth include: experimental cognitive psychology; cognitive science, with its focus on cognitive modeling; and cognitive neuropsychology, with its focus on cognition following brain damage. In addition, this edition includes extensive new material on cognitive neuroscience approaches such as brain-scanning and imaging studies in order to illustrate the principles of brain function. Throughout, this material is fully integrated with the more traditional approaches to create a comprehensive, coherent and totally current overview of perception, attention, memory, concepts, language, problem solving, judgment and reasoning. All areas covered have been extensively revised and updated whilst new introductory and concluding chapters put research developments into context and include new material on consciousness. A comprehensive supplementary package will be free to qualifying adopters of the book as their main course textbook and will include a PowerPoint Lecture Course, Multiple Choice Test Bank and a Student Learning Program. An enhanced package, available to adopters who pay a yearly subscription, will include access to key journal articles and more sophisticated interactive exercises and demonstrations.
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目录信息
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用户评价
《认知心理学》这本书的阅读体验非常愉悦，每一次翻开都能学到新的东西。它不仅仅是一本教科书，更像是一次与自己的大脑进行深度对话的旅程。书中对“元认知”的介绍，即“思考我们的思考”，让我开始有意识地审视自己的学习和思考过程，并主动去调整和优化。我学会了如何识别自己在学习过程中遇到的障碍，如何主动去寻找解决策略，以及如何评估自己的学习效果。这本书对我来说，不仅仅是知识的积累，更是一种思维方式的转变，一种对自我认知的提升。
评分这本书的文字功底非常出色，既有学术的严谨性，又不失文学的感染力。作者善于运用形象的比喻和生动的故事，将抽象的心理学概念变得触手可及。我最喜欢的部分之一是关于“动机”和“情绪”如何影响我们的认知过程的讨论。书中指出，我们的情绪状态会显著影响我们的注意力、记忆和决策。比如，当我们感到焦虑时，我们更容易注意到威胁性的信息，也更容易做出冲动的决定。这让我对理解自己和他人的情绪有了更深的认识，也让我明白，如何管理自己的情绪，对于提升认知效率至关重要。
评分这本书的结构安排非常合理，循序渐进地引导读者进入认知心理学的世界。从最基础的感知，到更复杂的思维过程，每个章节都建立在前一章节的基础上，确保了学习的连贯性。我尤其欣赏作者在讲解过程中，不断引用最新的研究成果和经典实验，这使得书中的内容既有理论深度，又具有科学依据。例如，在讲解“语言理解”的部分，作者通过对儿童语言习得过程的分析，以及成人如何处理复杂句式和语气的实验，让我对语言的奥秘有了前所未有的认识。这不仅仅是语言本身，更是语言背后所承载的思维模式。
评分我一直对人类如何学习和适应新环境充满了好奇，而《认知心理学》这本书在这方面给了我极其详尽的解答。关于“学习”和“技能习得”的章节，我读得尤为仔细。书中将学习的过程分解为多个阶段，从新手到专家，大脑的认知结构和信息处理方式会发生怎样的变化，都进行了深入的剖析。特别是关于“自动化”的概念，让我明白了为什么熟练的技能（比如开车、弹钢琴）可以让我们在执行时几乎不需要花费太多的认知资源。这让我开始重新审视我在工作中遇到的各种挑战，并思考如何通过系统的训练和重复练习，将一些复杂的任务转化为更高效、更自动化的流程。
评分我一直对人类的“创造力”感到着迷，而《认知心理学》这本书也对这一主题进行了深入的探讨。它并没有将创造力神秘化，而是将其视为一种可以通过特定认知过程来激发和培养的能力。书中对“发散性思维”和“聚合性思维”的区分，以及如何通过联想、类比等方法来产生新的想法，都为我提供了宝贵的启示。在工作中，我常常需要提出新的解决方案，而这本书帮助我理解了如何从不同的角度审视问题，打破思维定势，从而找到那些“意想不到”的答案。
评分《认知心理学》这本书的魅力在于，它能够将那些我们习以为常、却从未深入思考过的思维过程，一一展现在我们眼前，并赋予它们科学的解释。我曾以为“直觉”只是一种模糊的预感，但书中关于“启发式思维”的讨论，让我明白了直觉背后其实是基于经验的快速、但有时可能不那么准确的判断。这让我更加审慎地对待自己的直觉，在关键时刻，会主动去思考其背后的依据，并与其他信息进行对照。这本书就像一面镜子，照出了我们思维的优点和局限，也引导我们如何更好地利用我们的认知能力。
评分这本书真是打开了我对人类思维方式的一扇全新大门。我一直对“为什么我们会这样思考？”这个问题感到好奇，而《认知心理学》这本书的出现，就像一个极其细致的地图，为我描绘出了大脑进行信息处理的复杂旅程。从感知接收外界信息的那一刻起，到记忆的编码、储存和提取，再到决策的制定和问题的解决，书中每一个环节都被层层剥开，用清晰易懂的语言和引人入胜的实验案例进行了解释。我尤其被关于“工作记忆”的部分所吸引，作者通过一系列经典的实验，生动地展示了我们如何同时处理和操纵信息，以及这个过程的局限性。这让我更加理解了为什么在学习新知识时，一次性接受太多信息会导致效率下降，也让我明白了在日常生活中，分心是如何轻易地打断我们的思考流程。
评分读完这本书，我感觉自己对“思考”这件事有了更深刻的理解。它不仅仅是我们大脑中一系列机械的运算，更是一个充满策略、偏见和创造力的过程。《认知心理学》书中对“问题解决”和“决策制定”的讨论，让我看到了人类思维的复杂性和多样性。我们如何定义问题？我们如何寻找解决问题的方案？在面临多个选项时，我们又是如何权衡利弊做出选择的？这些章节中的理论，配合着大量经典的案例研究，为我提供了一个分析和理解人类行为的全新框架。我开始意识到，很多时候我们的决策并非完全理性，而是受到了各种认知偏差的影响。
评分这本书的写作风格非常引人入胜，虽然是学术性的内容，但一点也不枯燥。作者巧妙地将抽象的心理学理论融入到我们日常生活中随处可见的例子中，比如我们如何记住朋友的生日，如何辨认熟悉的脸庞，甚至是如何在嘈杂的环境中找到想听的声音。这些贴近生活的描述，让我在阅读过程中不断产生“原来是这样！”的顿悟感。它不仅仅是一本理论书，更像是一本关于“我们自己”的深度剖析。我曾经以为记忆力好坏只是一种天生的能力，但读完关于记忆编码和提取的章节后，我才明白，原来正确的学习和复习方法能够极大地提升记忆效率。这让我开始反思自己过往的学习方式，并尝试运用书中介绍的一些技巧，效果确实很显著。
评分《认知心理学》这本书对我最大的价值在于，它不仅解释了“是什么”，更深入地探讨了“为什么”。书中关于“注意力的选择性”的章节，让我对“视而不见”这种现象有了全新的认识。我们的大脑并不是全盘接收所有信息，而是会根据当前的任务和目标，有选择性地过滤掉大部分无关紧要的信息。这在信息爆炸的现代社会尤为重要，因为理解了注意力的机制，我才能更有效地管理自己的注意力，专注于真正重要的事情，而不是被各种碎片化的信息所淹没。作者通过“看不见的 the invisible gorilla”实验的详细阐述，更是让我深刻体会到，我们往往会忽略那些显而易见的东西，仅仅因为它们没有进入我们的“注意力的焦点”。
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