Oxford Guide to Behavioural Experiments in Cognitive Therapy pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Oxford Univ Pr

作者:Bennett-Levy, James (EDT)/ Butler, Gillian (EDT)/ Fennell, Melanie (EDT)/ Hackmann, Ann (EDT)/ Muell

出品人:

页数:496

译者:

出版时间:2004-7

价格:$ 73.39

装帧:Pap

isbn号码:9780198529163

丛书系列:

图书标签:

• 认知行为疗法
• 行为实验
• 认知疗法
• 心理治疗
• 临床心理学
• 认知行为
• 心理学
• 治疗技术
• 实验心理学
• 指南

《认知疗法中的行为实验指南》 （Oxford Guide to Behavioural Experiments in Cognitive Therapy） 内容简介 本书是一本全面、深入且极其实用的指南，专注于认知疗法（Cognitive Therapy, CT）框架下，行为实验（Behavioural Experiments, BEs）的理论基础、设计实施、案例分析及复杂情况处理。它不仅仅是一本教科书，更是一本为临床实践者量身打造的操作手册，旨在帮助心理治疗师和临床心理学家掌握这一核心技术，从而更有效地帮助来访者检验和修正失功能认知。 第一部分：行为实验的理论基石与认知模型 本部分首先为读者建立了坚实的理论基础。行为实验在认知疗法中的核心地位不言而喻，它被视为连接“认知”与“行为”的桥梁，是检验和修正自动思维、中间信念及核心信念的实证工具。 1. 认知模型的复习与整合： 详细回顾了Beck认知三角、认知三元组、认知结构（自动思维、中间信念、核心信念）的层次结构。重点阐述了如何通过临床访谈识别出需要通过行为实验来验证或反驳的特定假设。 2. 行为实验的哲学基础： 探讨了行为实验的科学哲学基础，即“操作性验证”和“经验主义检验”。行为实验的目的是将内隐的、主观的恐惧或信念转化为可观察、可测量的外部事件，从而实现认知重构。 3. 功能性分析与实验设计： 强调了设计一个有效的行为实验，必须基于对问题和信念的精确功能性分析。错误的假设必然导致无效的实验。本部分会详细指导如何从冗长的会谈记录中提炼出可操作的、具备明确预测性的实验假设（If-Then Statements）。 第二部分：行为实验的阶段性设计与实施 这是全书的核心操作部分，以循序渐进的方式指导治疗师完成整个实验流程。 1. 初期准备与合作建立（The Collaborative Empiricism）： 强调了行为实验的成功依赖于治疗联盟的稳固性。需要花费大量时间与来访者共同构建实验的“故事线”和“预期结果”，确保来访者是研究者而非被动接受者。 2. 预测结果的量化与评估： 详细教授如何引导来访者对“如果信念是正确的，将会发生什么”进行具体、可量化的预测。例如，预测焦虑评分（0-100）、预期回避行为的程度、以及预期灾难化事件发生的概率。 3. 实验方案的制定（Protocol Development）： 提供了设计不同类型实验的详尽框架： 暴露与耐受实验 (Exposure and Tolerance Experiments)： 针对回避行为和恐惧的实验，如逐步暴露于引发焦虑的情境或刺激，监测生理和心理反应的衰减。 信念检验实验 (Belief Testing Experiments)： 针对特定的负性自动思维，如“如果我犯错，所有人都不会喜欢我”，设计一个模拟情境，检验结果是否真的如预测般灾难化。 行为证据收集实验 (Evidence Gathering Experiments)： 关注收集支持替代性、更适应性思维的证据。 “灾难化后果”检验实验： 针对那些认为后果无法承受的来访者，通过模拟或逐步接近最坏情况，检验其应对能力。 4. 执行、观察与记录： 提供了详细的观察量表和记录模板，强调客观记录实验中实际发生的结果与来访者预测结果的对比。 第三部分：结果分析、认知重构与整合 实验本身只是过程的一半，如何解读和利用实验结果进行持久的认知改变，是本书的另一个重点。 1. 结果的系统性分析（Bridging the Gap）： 教授如何并列展示“预测结果”与“实际结果”。重点分析差异点（如果实际结果比预测的要好）或相似点（如果实际结果与预测一致，但后果的严重性被夸大了）。 2. 认知重构的深化： 引导治疗师使用实验结果作为“证据”，与来访者一起探讨以下问题： 我的预测错在哪里？错误源于哪种认知扭曲？ 我是否夸大了风险（Probability Overestimation）？ 我是否低估了自己的应对资源（Coping Underestimation）？ 3. 经验的内化与泛化： 强调行为实验的最终目标是将新学到的经验从特定的实验情境推广到日常生活中。指导治疗师设计“后续实验”或“生活实验”，以确保认知改变的稳固性。 第四部分：高难度临床情境中的行为实验应用 本书认识到临床实践的复杂性，特别针对那些传统方法难以奏效的病例，提供了高级策略。 1. 针对强迫症（OCD）和广泛性焦虑（GAD）： 详述如何设计涉及“不作为（Inaction）”的实验，以及如何处理来访者强烈的“仪式化冲动”。 2. 针对抑郁症： 重点关注“动机性行为实验”和“愉悦/成就体验实验”，旨在打破抑郁症中的活动减少和负性情绪的恶性循环。 3. 处理实验中的“阻抗”与“反驳”： 当来访者拒绝进行实验，或者实验失败后，如何使用认知技术（如苏格拉底式提问）来应对其对实验本身的怀疑，避免退回到安全的回避模式。 4. 处理“模糊后果”与“持续担忧”： 针对那些后果无法被明确证伪的担忧（如“我可能会生病”），设计侧重于“当下应对能力”而非“未来事件发生概率”的实验。 第五部分：治疗师的自我反思与伦理考量 本书结尾强调了治疗师自身的角色与专业发展。 1. 治疗师的预设与偏见： 提醒治疗师注意自身对实验结果的期待可能会影响对来访者报告的解读，保持客观中立的实证态度至关重要。 2. 伦理边界与安全： 详细讨论了在设计可能引起高度不适（如高风险暴露）的实验时，如何确保来访者的最大安全，以及在哪些情况下应暂停或修改实验计划。 总结 《认知疗法中的行为实验指南》提供了一个结构化、科学严谨且极富临床智慧的框架。它要求治疗师从“理论讲解者”转变为“科学合作者”，通过手把手的指导，确保行为实验不再是临时的“技巧”，而是认知疗法体系中不可或缺的、能够产生持久疗效的基石技术。本书的目标是让每一位使用者能够自信、有效地设计和执行能够真正改变来访者核心信念的行为实验。

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