Development Through Life With Infotrac pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Thomson Learning

作者:Newman, Barbara M./ Newman, Philip R.

出品人:

页数:505

译者:

出版时间:

价格:107.95

装帧:HRD

isbn号码:9780534597603

丛书系列:

图书标签:

• Developmental Psychology
• Lifespan Development
• Human Development
• Infancy
• Childhood
• Adolescence
• Adulthood
• Aging
• Cognitive Development
• Social Development

探索人类心智与行为的广袤疆域：一部跨越生命周期的心智发展编年史 书名： 暂定为《心智的演进：从摇篮到暮年的人类发展图景》 主题定位： 本书旨在提供一个全面、深入且富有洞察力的人类发展心理学综述，聚焦于个体在整个生命周期（从受精卵到生命终点）中，生理、认知、情感和社会性方面的结构性变化、适应性挑战以及持续性发展的主题。它不是一本枯燥的理论汇编，而是一幅精心绘制的、展现人类复杂性与适应潜能的动态画卷。 目标读者： 心理学专业学生、教育学和发展科学研究人员、临床和咨询专业人士，以及任何对人类心智如何随时间塑造、学习和转变抱有深厚兴趣的求知者。 --- 第一部分：生命之源与早期蓝图（Prenatal to Early Childhood） 第一章：生命的起始与环境的塑造 本章详细探讨了人类发展的起点——从遗传物质的排列组合到胚胎和胎儿的复杂分化过程。我们不仅分析了主要的生物学里程碑，如器官系统的形成和神经元迁移，更侧重于产前环境对终生健康轨迹的潜在影响。我们将审视母体健康、营养状况、压力暴露（如皮质醇水平）如何通过表观遗传学机制，在基因表达层面“编程”个体未来的情感调节能力和抗逆性。 第二章：新生儿的惊人能力与依恋的建立 重点解析新生儿反射的意义，及其向有目的行为过渡的机制。随后，本书深入探讨依恋理论的基石，从依恋类型（安全型、回避型、矛盾型、紊乱型）的形成机制，到“内部工作模型”（Internal Working Models）如何在婴儿早期的人际互动中被构建起来，并成为未来亲密关系模式的预测因子。本章将穿插对当代依恋研究的批判性分析，包括依恋在不同文化背景下的表现差异。 第三章：认知的爆发：皮亚杰的遗产与信息加工的视角 本章以经典发展阶段论为基础，但迅速扩展至当代认知科学的前沿发现。我们详述了感知运动阶段的感觉运动技能的精细化，以及前运算思维的特征（如自我中心主义和泛灵论）。关键在于，本书引入信息加工理论的视角，分析儿童如何发展出工作记忆容量、执行功能（如抑制、转换和认知灵活性）的提升，以及这些执行功能如何预测学业成就和问题解决能力。 第四章：语言的习得与心智的构建 语言发展被视为认知和社会性发展相互作用的集大成者。本书不仅回顾了先天论（乔姆斯基）与后天论（斯金纳）的争论，更着重于社会互动对词汇量和语法复杂性的驱动作用。我们将研究“最近发展区”中，成人或同伴的支架式教学如何促进儿童的句法结构内化，并探讨双语习得对大脑可塑性的长期影响。 --- 第二部分：学龄期与身份的探索（Middle Childhood to Adolescence） 第五章：自我的分化与道德的罗盘 在学龄期，儿童开始从“我做什么”转向“我是谁”。本章分析自我概念如何从外显描述转向基于内在特质的评估（如“我很擅长数学”）。接着，我们深入探究道德推理的发展，从科尔伯格的阶段论出发，强调当代研究对情境因素和情感在道德判断中作用的强调，尤其关注“关怀伦理”与“正义伦理”的整合。 第六章：同伴世界的权力结构与社会技能 同伴群体成为个体社会化的主要场所。本章细致描绘了同伴接纳度（受欢迎、被拒绝、被忽视、被霸凌）的形成机制，及其对未来社会适应力的预测价值。我们考察了社会信息加工理论（Social Information Processing theory），分析儿童如何解读社交线索、形成反应意图，并最终采取行动，识别出那些导致冲突或和谐互动的认知偏差。 第七章：青春期的风暴与重塑：生物学、认知与社会性交织 青春期被视为第二次重大的重组期。本书详尽阐述了荷尔蒙变化对情绪反应和风险行为的影响，并将其与前额叶皮层成熟的不均衡性联系起来。认知方面，重点关注抽象思维、假设演绎能力的成熟，以及“假想的观众”（Imaginary Audience）和“个人神话”（Personal Fable）所导致的自我意识过剩。身份认同（Erikson的“身份对角色混乱”）的形成，特别是文化背景下的身份探索路径，是本章的核心议题。 --- 第三部分：成年期的复杂性与成熟的意义（Adulthood and Later Life） 第八章：成年早期：自主、亲密与职业的奠基 成年早期是个体实现相对独立并建立深刻亲密关系的关键阶段。我们分析了“成人依恋”（Adult Attachment）如何从童年依恋模型中衍生出来，并探讨了亲密关系满意度、承诺与关系解体的原因。在职业发展方面，本书引入阶段性理论，关注个体如何在职业选择中整合个人价值、技能和外部机会，以及应对职业倦怠的策略。 第九章：中年危机与代际责任 中年期的核心议题是“繁衍性对停滞性”（Generativity vs. Stagnation）。本章探讨个体如何通过养育后代、指导他人（导师角色）、或对社区的贡献来实现超越自我的意义感。此外，我们将分析“中年危机”的神话与现实，关注认知功能的细微变化（如“晶体智力”的稳定与“流体智力”的缓慢衰退），以及如何通过“中途调整”（Midlife Reassessment）实现积极的转型。 第十章：成熟的智慧与衰老的适应 生命的最后阶段并非仅仅是生理机能的衰退。本章强调智慧（Wisdom）的内涵，将其界定为知识、经验和自我反思的综合体，是中年及老年阶段发展的巅峰。我们详细考察成功老龄化（Successful Aging）的决定因素，包括选择、优化和补偿（SOC模型）的策略，个体如何通过调整目标和投入资源来维持生活满意度。本书还将探讨对死亡的接受、遗嘱的意义，以及如何面对和处理丧亲之痛。 第十一章：发展心理学的整合与展望 本章作为总结和前瞻，回顾贯穿全书的发展的主题：连续性与阶段性、成熟与可塑性、生物学与文化的动态交互。我们将讨论终身发展观的必要性，并批判性地审视当前研究的局限性，例如对跨文化差异和个体差异化轨迹的关注不足。本书最终倡导一种全面的、尊重个体生命历程复杂性的发展理解。 --- 写作风格与特点： 本书的叙述风格力求学术严谨而不失叙事流畅性。它将经典理论与最新的神经科学、基因学发现相结合，避免了教科书式的陈词滥调。每一章都包含“案例聚焦”（Case Focus）部分，通过具体、真实的、但经过匿名化处理的个体发展故事，来阐释复杂的理论概念。本书强调发展的生态系统视角，即个体的发展并非在真空中发生，而是深受家庭、学校、工作场所和宏大文化背景的影响。理论分析深度足够支持研究生阶段的研读，同时兼顾了入门学习者的清晰度。

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