Problem Solving and Comprehension

Problem Solving and Comprehension pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:Lawrence Erlbaum Assoc Inc
作者:Whimbey, Arthur/ Lochhead, Jack
出品人:
页数:400
译者:
出版时间:1999-5
价格:$ 47.40
装帧:Pap
isbn号码:9780805832747
丛书系列:
图书标签:
  • 问题解决
  • 阅读理解
  • 批判性思维
  • 学习技巧
  • 教育
  • 认知能力
  • 思维训练
  • 学术技能
  • 逻辑思维
  • 小学教材
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具体描述

This popular book shows students how to increase their power to analyze problems and to comprehend what they read. First, it outlines and illustrates the method that good problem solvers use in attacking complex ideas. Then, it provides practice in applying these methods to a variety of comprehension and reasoning questions. Books on the improvement of thinking processes have tended to be complicated and less than useful, but the authors of this renowned text emphasize a simple but effective approach. The "Whimbey Method" of teaching problem solving is now recognized as an invaluable means of teaching people to think. Problems are followed by their solutions, presented in easy-to-follow steps. This feature permits students to work without supervision, outside the classroom. As students work through the book they will see a steady improvement in their analytical thinking skills, and will develop confidence in their ability to solve problems--on tests; in academic courses; and in any occupations that involve analyzing, untangling, or comprehending knotty ideas. By helping students to become better problem solvers, this book can assist students in achieving higher scores on tests commonly used for college and job selection, such as: * Scholastic Aptitude Test (SAT) * Graduate Record Examination (GRE) * ACT Work Keys * Terra Nova * Law School Admission Test (LSAT) * Wonderlic Personnel Test * United States Employment Service General Aptitude Test Battery * Civil Service Examination New in the 6th edition: A totally new chapter--"Meeting Academic and Workplace Standards: How This Book Can Help"--describes changes in the educational system in the past 20 years and shows how the techniques taught in this book relate to the new educational standards and tests. Changes throughout the book reflect current educational and social realities: the names of some characters have been changed to represent more accurately the cross-section of students attending today's schools; dates in some problems have been changed; in other problems the technology referred to has been updated.

揭秘人脑的奥秘:心智的结构与运作 本书旨在探索人类心智的本质,深入剖析我们如何感知世界、形成概念、进行推理,并最终达成“解决问题”这一复杂行为。 我们将超越传统的认知心理学框架,融合神经科学、哲学和信息处理理论的前沿洞见,为读者构建一幅关于人类思维的宏大蓝图。 第一部分:基础架构——感知与注意力的过滤系统 人类心智并非一个被动的信息接收器,而是一个高度主动、具有选择性的信息处理器。本书的开篇,我们将聚焦于构成一切认知活动的基石:感知(Perception)与注意力(Attention)。 1. 感知系统的多模态整合: 我们如何将视觉、听觉、触觉等分散的感官输入,编织成一个统一、连贯的现实体验?本书将详细探讨感觉信息的跨模态整合机制。重点分析“盲视”(Blindsight)现象背后的神经通路,以及时间感在不同感官系统中的差异化处理,揭示大脑如何实时校准外部世界的输入,以保证行动的同步性。 2. 注意力的动态聚焦与抑制: 注意力是有限的认知资源。我们将深入研究选择性注意(Selective Attention)的机制,包括“鸡尾酒会效应”在听觉和视觉领域中的不同表现形式。更重要的是,我们将剖析抑制过程(Inhibition)的重要性——即心智如何主动屏蔽无关信息,防止认知负荷过载。通过对前额叶皮层(PFC)活动的分析,我们阐明了执行控制(Executive Control)在维持目标导向行为中的核心作用。 3. 具身认知(Embodied Cognition)的视角: 传统观点认为心智是抽象的符号处理。本书将挑战这一观点,引入具身认知的理论,探讨身体的运动、姿态和环境交互如何直接塑造我们的思维和概念形成。例如,探讨物理上的“向上”与“积极”概念之间的内在联系,以及运动皮层在理解他人动作意图时扮演的角色。 第二部分:知识的构建与储存——记忆、概念与心智模型 心智的强大在于其储存和组织经验的能力。本部分将详细考察记忆系统的复杂结构,以及我们如何将零散的经验提炼为高效的概念和心智模型。 4. 记忆的层级结构与巩固: 我们不会将记忆简单地划分为短期和长期。本书将采用更细致的分类法,深入探讨工作记忆(Working Memory)的工作负载限制及其与流体智力的关系。随后,聚焦于长期记忆的结构:情景记忆(Episodic Memory)、语义记忆(Semantic Memory)以及程序性记忆(Procedural Memory)之间的相互作用。特别关注记忆巩固(Consolidation)过程,包括睡眠期间的重放(Replay)机制,如何将不稳定的新信息转化为稳定的长期存储。 5. 概念的形成与范畴化: 概念是心智对世界进行分类和理解的工具。我们将对比“原型理论”(Prototype Theory)与“实例理论”(Exemplar Theory),探讨在新信息涌入时,心智如何灵活地更新其内部的分类边界。此外,我们将研究核心知识(Core Knowledge)理论,探讨婴儿天生就拥有的关于物体、数量和空间的基本直觉,以及这些基础如何在后续学习中被复杂化。 6. 心智模型:对世界的动态模拟: 理解一个复杂系统(无论是物理定律还是社会互动)的关键在于建立准确的心智模型(Mental Models)。本书将阐述心智模型如何作为一种预测引擎,允许我们在不实际行动的情况下“预演”结果。我们将分析“过拟合”(Overfitting)现象——即心智模型过于依赖特定经验而缺乏泛化能力——如何成为推理失败的常见原因。 第三部分:高级运算——推理、判断与决策的认知路径 心智的终极目标是利用所存储的知识来应对新情境。第三部分专注于心智进行高级运算的路径,尤其是在信息不完全或存在不确定性时。 7. 启发式、偏差与系统思考: 人类决策往往依赖于直觉性的启发式(Heuristics)。我们将详细分析如“可得性启发式”(Availability Heuristic)和“代表性启发式”(Representativeness Heuristic)的运作机制,以及它们如何系统性地导致认知偏差(Cognitive Biases)。本书强调,偏差并非心智的缺陷,而是高效、低能耗处理的副产品。我们将探讨“双系统理论”(Dual Process Theory)框架下,系统1(快速、直觉)与系统2(慢速、分析)的协作与冲突。 8. 因果推理:从关联到机制的跨越: 理解世界需要我们识别事件间的因果关系,而非仅仅是统计关联。我们将审视人类如何构建和检验因果假设,特别是在面对干预(Intervention)时。通过对反事实思维(Counterfactual Thinking)的分析,揭示我们如何通过想象“如果……将会如何”来反向推导出潜在的因果机制。 9. 规划与目标导向行为: 解决问题通常需要多步骤的规划。我们将研究问题空间(Problem Space)的构建过程,即如何将一个初始状态映射到一个目标状态。重点分析工作记忆与执行控制在路径搜索和回溯中扮演的关键角色,并考察当资源受限或环境突变时,规划的适应性调整机制。 第四部分:心智的局限性与未来展望 心智的运作并非没有边界。本书的最后部分将审视人类认知的固有局限,并展望未来研究的方向。 10. 情感、动机与认知负载的耦合: 认知并非在真空中发生。我们将探讨情感(Emotion)如何作为一种强大的信号系统,优先分配认知资源,加速或阻碍决策过程。高强度的压力或焦虑如何导致认知僵化(Cognitive Rigidity),使心智难以跳出既定的思考框架。 11. 元认知:对心智过程的监控: 元认知(Metacognition),即“思考我们的思考”,是实现自我校正的关键。我们将考察人们如何评估自己的知识状态(“知道什么”和“不知道什么”),以及这种自我监控的准确性如何影响后续的学习和决策。 本书力求提供一个全面、深入且相互关联的框架,用以理解人脑这一宇宙中最复杂的已知结构是如何从基本的感官输入中,构建出理解、推理和行动的完整能力的。它不仅仅是对现有知识的总结,更是对我们如何理解事物本质的认知过程的细致解构。

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