Achieving Best Behavior for Children with Developmental Disabilities pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Jessica Kingsley Pub

作者:Lewis, Pamela

出品人:

页数:156

译者:

出版时间:

价格:$ 24.80

装帧:Pap

isbn号码:9781843108092

丛书系列:

图书标签:

• 发展障碍
• 儿童行为
• 行为管理
• 特殊教育
• 家长指南
• 积极行为支持
• 自闭症
• ADHD
• 行为问题
• 教育心理学

好的，以下是一本关于儿童行为与发展的新书简介，内容详实，旨在为家长、教育工作者和专业人士提供实用的指导和深入的见解，完全不涉及您提到的特定书籍内容。 新书隆重推出：《赋能的旅程：构建积极行为与深度联结的实践指南》 作者： 艾莉森·瑞德 (Alison Reed)，行为科学博士； 迈克尔·陈 (Michael Chen)，儿童发展心理学家 出版社： 创新教育出版集团 (Synergy Educational Press) 装帧： 精装，共 450 页，附带大量图表、案例研究与可操作的工作表。 --- 内容提要：超越表象，塑造持久的积极转变 在当今快速发展的社会环境中，理解和引导儿童，尤其是那些在发展轨迹上可能展现出独特挑战的儿童的行为，已成为家庭和教育领域最为核心的议题之一。《赋能的旅程：构建积极行为与深度联结的实践指南》并非一本理论堆砌的学术著作，而是一份深度聚焦于“理解、预防与赋能”的实战手册。本书的宗旨是帮助读者从根本上转变对“问题行为”的认知，将其视为未被满足的需求或尚未习得的技能的信号，从而构建起一种基于尊重、理解和积极强化的新型亲子/师生关系。 本书跨越了传统行为干预的局限，深入探讨了行为背后的神经科学基础、情感调节机制以及环境因素的复杂交互作用。我们相信，每一个行为都有其功能，而有效的干预始于精准的功能性评估。 第一部分：理解行为的“冰山模型” 本部分致力于解构儿童行为的深层结构。我们摒弃了简单地“制止坏行为”的短期目标，转而倡导“培养好技能”的长期愿景。 第一章：行为的生态学视角 我们将儿童的行为置于其生活的生态系统中进行考察。这包括家庭动态、学校环境、同伴关系以及文化背景如何共同塑形了一个儿童的反应模式。我们将探讨“环境触发器”与“内在状态”之间的微妙平衡，教会读者如何像侦探一样，系统地绘制出引发特定行为的“事件链”。 第二章：情感中枢与执行功能 本书详细介绍了大脑中与情绪处理（杏仁核）和高级认知功能（前额叶皮层）相关的区域。重点阐述了“情绪失调”如何直接转化为外显的行为挑战。我们将介绍一系列经过科学验证的策略，用于帮助儿童（及成人）提升自我觉察能力，并逐步建立起“暂停-思考-反应”的执行功能路径。 第三章：需求优先：功能性行为评估（FBA）的实用化 本书提供了一套简化但严谨的功能性评估流程。不同于复杂的临床工具，我们侧重于“现场观察法”和“直接访谈法”，使家长和一线教育者能够快速识别行为背后的四大核心功能：逃避、获取关注、获取有形物品/活动或自我刺激。只有明确了“为什么”，我们才能知道“如何做”。 第二部分：构建坚实的联结与预防策略 积极的行为干预并非惩罚的替代品，而是建立在稳固的信任和清晰的结构之上的。本部分的核心在于“关系优先”。 第四章：联结为基石：依恋理论与行为影响 我们深入探讨了安全依恋模式对儿童情绪调节和应对压力的长期影响。书中提供了具体的“每日联结仪式”清单，旨在增强亲子间的积极互动时间，从而减少因关系疏离而引发的行为寻求。内容包括“积极倾听的高级技巧”和“非语言沟通的修复力量”。 第五章：积极环境设计：从被动反应到主动预防 预防远胜于干预。本章提供了构建高度可预测和支持性环境的实用蓝图。这包括：视觉时间表的设计最佳实践、过渡期（如从游戏到学习）的无缝衔接策略、以及如何通过结构化设置来最小化感官超载和挫败感。书中包含针对不同年龄段和环境（家庭、教室）的定制化环境清单。 第六章：清晰的期望与建设性的反馈 模糊的指令是行为问题的温床。我们将指导读者如何将复杂的规则转化为具体的、可观察的“行为目标”。更重要的是，本书详细阐述了如何使用“行为契约”和“积极强化系统”——不仅仅是奖励，而是对努力和进步的真诚认可。我们将区分“表扬”和“描述性反馈”的巨大差异，确保强化是高效且持久的。 第三部分：深度干预与技能习得的艺术 当行为挑战需要更直接的干预时，本部分提供了循序渐进、以技能为导向的教学方法。 第七章：替代技能的教授：给出一个更好的选择 行为的本质是沟通。当一个旧行为被移除时，必须提供一个“功能等效”且“社会可接受”的新技能来替代它。本章聚焦于教授替代技能，例如，教授“请求休息”来替代“发脾气逃避任务”，或教授“使用语言表达需求”来替代“尖叫获取关注”。内容涵盖了“链式教学法”和“示范学习”在技能习得中的应用。 第八章：应对失控：从危机管理到情绪重塑 面对高强度的“行为爆发”，家长和专业人士往往感到手足无措。本书提供了一个三阶段的危机干预模型：降级 (De-escalation)、安全保障 (Safety) 和 事后反思 (Debriefing)。特别强调的是，事后反思阶段应侧重于分析事件、重申安全感，而非事后惩罚，以确保下一次能更早地识别并干预触发因素。 第九章：跨专业协作与长期规划 成功的行为改变需要一个统一的战线。本章指导家长如何有效地与学校的特殊教育团队、治疗师（如职能治疗师、言语治疗师）进行沟通和数据共享。它强调了制定个性化行为支持计划（BSP）的关键要素，确保策略在所有环境中保持一致性，从而促进技能的泛化和长期成功。 --- 本书的独特性与目标读者 《赋能的旅程》的创新之处在于其高度的可操作性和对个体差异的深刻尊重。本书不提供“一刀切”的解决方案，而是提供一套强大的评估框架和灵活的工具箱，读者可以根据自己孩子的独特需求和优势进行定制。 本书特别适合： 1. 一线家长： 寻求减少日常冲突，建立更深层次、更少压力感的亲子关系的父母。 2. 教师与辅助教育人员： 希望掌握有效课堂管理技术，将“问题学生”转化为“积极学习者”的教育工作者。 3. 行为治疗师及相关专业人士： 寻找结合最新神经科学研究与实用临床技巧的资源，以丰富其干预工具箱的专业人士。 通过阅读本书，读者将掌握的不仅仅是管理行为的技巧，更重要的是，他们将学习到如何培养儿童的内在驱动力、建立情绪韧性，并最终赋能孩子，使其在任何环境中都能展现出最佳的适应能力和潜能。这是一次从“管理挑战”到“庆祝成长”的全面转型之旅。 页数： 450 ISBN： 978-1-64820-339-1 建议零售价： $49.95 (精装) 立即预定，开启赋能的旅程！

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