Imitation and the Social Mind pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Guilford Pubn

作者:Rogers, Sally J., Ph.D. (EDT)/ Williams, Justin H. G. (EDT)

出品人:

页数:466

译者:

出版时间:2006-7

价格:$ 73.45

装帧:HRD

isbn号码:9781593853112

丛书系列:

图书标签:

心理学
模仿
社会认知
心理学
发展心理学
认知科学
社会互动
学习
神经科学
行为
文化

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具体描述

From earliest infancy, a typically developing child imitates or mirrors the facial expressions, postures and gestures, and emotional behavior of others. Where does this capacity come from, and what function does it serve? What happens when imitation is impaired? Synthesizing cutting-edge research emerging from a range of disciplines, this important book examines the role of imitation in both autism and typical development. It covers topics including the neural and evolutionary bases of imitation; its pivotal connections to language development and relationships; and how early imitative deficits in autism might help explain the more overt social and communication problems of older children and adults.

《镜鉴与思辨：社会心智的复杂图景》内容简介本书深入剖析了社会互动中“模仿”这一核心机制，但其探讨的视角和落脚点，着眼于模仿如何塑造、扭曲和挑战个体心智的建构及其在群体层面的社会实践。我们旨在提供一个超越简单模仿复制的框架，去理解认知、情感和社会规范如何在动态的社会情境中被中介和重塑。全书分为四个主要部分，层层递进，勾勒出一幅关于人类社会心智如何通过观察、内化与反思而得以成型的复杂图景。第一部分：认知建构的基石与陷阱本部分聚焦于认知心理学和社会认知科学的前沿研究，探讨观察学习（Observational Learning）在信息获取中的基础作用，同时警惕这种获取方式可能带来的认知偏差。我们首先考察了心智理论（Theory of Mind, ToM）的起源与发展。模仿行为，尤其是对意图的模仿，被视为发展出理解他人信念、欲望和意图能力的关键前奏。书中详细分析了不同年龄段儿童如何通过模仿他人的行为模式和目标导向性，逐步建立起对社会世界的可预测性模型。然而，我们并未止步于此，而是深入探讨了过度模仿（Overimitation）现象。这种现象指的是，个体（尤其是幼儿）会系统性地复制那些明显不必要的、甚至是有害的中间步骤。我们提出，过度模仿并非简单的认知缺陷，而可能是一种适应性策略，用以在信息不完全的环境中优先保证社会契合度，并作为一种默认的“安全”学习模式。紧接着，我们转向认知负荷与启发式加工。在信息爆炸的社会环境中，个体倾向于依赖“捷径”来快速判断和决策。本书详细分析了社会认知的启发式偏差，如可得性启发、锚定效应在社会判断中的体现。我们探讨了群体内部的“认知同质化”压力如何通过内隐的观察机制，固化某些思维模式，使得个体在面对新信息时，往往优先激活已被社会反复验证（或被认为是有效）的认知捷径，从而抑制了更深入的批判性分析。第二部分：情感共振与规范的内化第二部分将焦点从纯粹的认知过程转移到情感体验和社会规范的形成上，考察观察如何转化为内在的情感状态和外在的行为约束。我们引入了镜像神经元系统（Mirror Neuron System, MNS）的最新研究，将其置于社会情感体验的广阔背景之下。MNS 不仅是运动意图理解的基础，更是情感传染（Emotional Contagion）的神经生物学基础。我们分析了共情（Empathy）的层次结构：从基础的情感感染到更高级的视角采择（Perspective-taking）。书中强调，情感的模仿和共振是社会凝聚力的粘合剂，但同时也可能导致“情感围堵”（Affective Entrapment），即群体内部的情绪波动被快速放大，形成难以自拔的群体性恐慌或狂热。规范的内化是本部分的核心议题。我们区分了规范的显性传达与隐性学习。许多重要的社会规范——关于礼仪、道德界限和角色期望——并非通过明确的指令习得，而是通过对榜样行为的长期、细致的观察而悄然植入个体的行为脚本中。我们运用社会心理学的经典理论，分析了参照群体（Reference Groups）的选择机制。个体选择性地观察那些具有高社会地位、高可见度或高权力的人群，并将其行为视为默认的操作指南。这种选择性观察加剧了社会阶层间的行为差异，因为不同的参照群体提供了截然不同的行为蓝本。第三部分：身份认同的流动性与社会表演本部分探讨社会身份是如何在观察者和被观察者之间不断协商和重塑的，尤其关注身份的“表演性”本质。我们借鉴了社会建构主义的观点，将社会身份视为一系列持续的社会表演。个体在不同的社会场域中，根据其预期的观众和目标，调整其呈现的自我（Presented Self）。本书详细分析了印象管理（Impression Management）的策略，这些策略本质上是对观察者预期的积极回应。我们讨论了“真实性”的悖论：在高度被观察的环境中，个体必须模仿出一种“自然”或“真实”的状态，而这种模仿本身就要求高度的自我监控和表演技巧。此外，我们深入考察了数字空间中的身份构建。在社交媒体等去情境化（disembodied）的环境中，观察与被观察的界限变得模糊。个体通过精心策划的内容流（Feeds）来“投射”期望的身份，并持续接收点赞、评论等即时反馈，这形成了一种快速、循环的社会验证机制。这种机制强化了那些能引起积极反应的身份特征，使得身份的构建更趋向于可被量化和复制的“爆款”模式，而非复杂的、内在的自我探索。第四部分：集体行动与社会变革的动因最后一部分将视角提升到宏观的社会层面，探讨观察和模仿如何催化集体行动和社会变迁。我们分析了社会影响（Social Influence）的阈值模型，特别是意见的扩散和从众行为的发生机制。当个体观察到足够多的“临界多数”采取某一行动或持有某一观点时，个体的行为改变阈值会被降低，从而导致大规模的集体同步行为。本书区分了从众（Conformity）与社会规范的创新（Norm Innovation）。并非所有的观察都导向保守的维护现有秩序。有时，观察到少数派的坚定立场或新颖行为（在特定的结构条件下）可以作为一种“社会许可”，为打破旧有规范提供心理基础。我们探讨了象征性行动（Symbolic Action）在社会运动中的作用。抗议者通过选择性地模仿历史上的成功案例，或创造出极具视觉冲击力的行为符号，来吸引媒体（广义上的观察者）的注意。这种行为的扩散和复制，是激发更广泛社会共鸣和动员力的关键路径。总结《镜鉴与思辨：社会心智的复杂图景》试图描绘一个动态的社会心智模型：我们的认知、情感和身份并非孤立形成，而是在持续的观察、模仿、评估和反思的互动网络中被塑造。本书强调，理解人类的社会性，必须深入探究这种无处不在的“被中介”的心智运作方式，审视我们在适应社会的同时，如何也可能在不经意间被社会规范和群体思维所束缚。全书融合了心理学、社会学和神经科学的洞见，为理解人类社会经验的丰富性提供了扎实的理论基础。