The Politics of Zoos

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出版者:Northern Illinois University Press
作者:Jesse Donahue
出品人:
页数:236
译者:
出版时间:2006-7-24
价格:USD 40.00
装帧:Hardcover
isbn号码:9780875803647
丛书系列:
图书标签:
  • 动物园
  • 政治学
  • 动物伦理
  • 动物福利
  • 文化研究
  • 环境研究
  • 博物馆学
  • 公共政策
  • 社会学
  • 人兽关系
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具体描述

动物园的政治学:一个关于权力、叙事与物种共存的深度剖析 图书简介 本书《动物园的政治学》并非一部关于动物园管理或物种保护技术的实用指南,而是一部深入剖析现代动物园作为一种社会、文化和政治建构的严肃学术论著。它将目光从展区的动物身上移开,聚焦于动物园背后的权力结构、意识形态的运作,以及它们如何重塑我们对“自然”、“野外”以及“他者”(即非人类动物)的理解。 第一部分:动物园的起源与意识形态的奠基 本书伊始,追溯了现代动物园的谱系,揭示了其脱胎于殖民主义、帝国主义和科学分类学的历史根系。早期的“人兽园”或“皇家兽苑”并非以保护为主要目的,而是作为权力展示的舞台——展示征服的地域、稀有的物种,以及统治者驾驭自然的宏伟能力。 作者详细考察了19世纪博物学与动物园学的交织。动物园被塑造成活体博物馆和“活的百科全书”,其布局和物种选择,无不体现着进步主义时代对自然界的等级划分和理性控制的渴望。这种早期的叙事奠定了动物园的核心矛盾:将“野性”圈禁,以实现“文明”的教育和娱乐。 我们将探讨,这种“圈禁即教育”的逻辑,是如何潜移默化地影响了公众对物种多样性的认知。 第二部分:景观建构与空间政治学 本书的核心章节之一,深入分析了动物园展区设计的政治性。从早期的铁笼子到如今模仿自然栖息地的“生态景观”,每一次设计理念的转变,都伴随着复杂的社会压力和新的意识形态需求。 我们审视了“沉浸式设计”的兴起,并质疑其真实性。这些精心构建的景观,往往是被筛选和净化的自然模型,它们过滤掉了野外生存的残酷、疾病、领地冲突以及季节性变化。它们向游客提供了一种“无菌的野性体验”。作者利用空间理论,剖析了围栏、壕沟和玻璃幕墙如何成为权力边界的物理体现——动物被置于一个由人类完全控制的透明牢笼中,其行动自由和生命轨迹完全受制于人类的日程表。 此外,本书也探讨了“叙事标签”的政治。每一个展牌上的文字,都是一种意识形态的表达。这些文字决定了动物的角色:是“濒危的受害者”,是“可爱的明星”,还是“迷失的野兽”。这些标签如何系统性地压制了动物的能动性(agency),将其简化为可供人类消费的符号,而非具有内在价值的生命实体,是本书重点探讨的对象。 第三部分:保育的悖论:从物种到明星物种 在环境意识高涨的今天,保育已成为动物园最主要的合法性来源。然而,本书对“圈养繁殖计划”的有效性提出了深刻的质疑。作者认为,动物园的保育实践往往陷入一种“明星物种”的偏见。 资源分配不成比例地集中于那些在公众中具有高识别度、能吸引捐款的物种(如大熊猫、雪豹),而对那些在生态系统中同样重要但外表平平的物种,则关注甚少。这种选择性保育,实际上是对稀缺资源的政治分配,而非纯粹的生物学决策。 我们还将分析“物种存续”与“个体福祉”之间的张力。动物园在圈养环境中进行的遗传管理和繁殖干预,其伦理边界在哪里?当野外栖息地持续丧失时,动物园是否仅仅提供了一个昂贵且象征性的“物种保险箱”,而未能解决根本的生态危机?本书认为,动物园的保育叙事,有时起到的是一种“道德安慰剂”的作用,使公众满足于有限的努力,而忽略了对造成物种灭绝的系统性社会经济因素的问责。 第四部分:观看的权力与动物的凝视 本书的最后部分转向了观看行为本身。动物园是一个权力不对等的空间:人类是主动的观察者,动物是被动的观看对象。作者借鉴了福柯的“全景敞视主义”理论,讨论了动物园如何构成一种“物种全景敞视监狱”。动物被持续置于被凝视的状态中,这种凝视不仅影响着它们的行为(刻板行为的产生),也塑造了人类对动物的认知——我们将动物视为等待被解读的文本,而非自主的生命。 本书挑战了主流的“教育”主张,认为动物园的日常运营,更多是一种“娱乐性的物种驯化”。游客在享受“接触自然”的同时,无意中强化了人类中心主义的等级结构。 结论:超越围栏的伦理思考 《动物园的政治学》最终呼吁对动物园进行彻底的伦理和政治反思。它不仅仅是关于动物福利的争论,更是关于我们在一个日益被人类活动重塑的星球上,如何定义与非人类生命的关系。本书旨在引导读者超越对可爱动物的感性联结,深入探究支撑这些机构运作的复杂权力网络、意识形态假设以及全球生态政治的结构性问题。它是一份严肃的邀请,要求我们重新审视:我们是否真的需要动物园来理解自然,或者,动物园本身是否已经成为理解现代人类自我认知的一个关键悖论?

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