Competency in Generalist Practice pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Oxford Univ Pr

作者:Plionis, Elizabeth Moore

出品人:

页数:336

译者:

出版时间:2006-11

价格:$ 79.04

装帧:HRD

isbn号码:9780195177992

丛书系列:

图书标签:

社会工作
普通实践
能力
通才
实践技巧
评估
干预
伦理
多元文化
专业发展

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具体描述

"Competency in Generalist Practice" features an original and timely social work practice model that will transform the way generalist and evidence-based practice are taught. Writing with outstanding clarity and sense of purpose, Elizabeth Moore Plionis shows students to use a decision tree that will help them take a conscious, intelligent approach to solving problems they will be faced with as social workers. With both traditional and new theories incorporated into the discussion, linked to technique and set in the context of direct and indirect methods at each step of the decision hierarchy, this book is a concise but powerful tool for learning effective social work method.

深入理解社会工作实践的基石：探究专业能力发展与伦理应用的综合视角图书名称：综合实践中的能力构建：社会工作者专业成长的路线图核心内容提要：本书旨在为社会工作专业的学生、新入职的专业人员以及经验丰富的从业者提供一个全面、深入的框架，用以理解和发展在多元化实践环境中所需的关键能力。我们聚焦于如何将理论知识有效地转化为可操作的、符合伦理规范的实践技能，从而应对当代社会工作所面临的复杂挑战。本书摒弃了对单一理论流派的过度依赖，转而强调跨学科整合、反思性实践（Reflective Practice）的培养，以及在不断变化的社会结构中保持专业敏锐度的重要性。第一部分：专业能力的基石与界定本书开篇即着手于界定社会工作实践中的“能力”这一核心概念。我们探讨了能力不仅仅是知识的集合，更是知识、技能、态度和价值观的动态整合。 1.1 能力框架的演变与本土化：追溯能力评估框架（Competency Frameworks）的历史发展，从早期的技术导向模式，过渡到当前强调以人为本、关注结果的综合模型。我们深入分析了不同文化和地域背景下，能力标准的差异性与共通性，强调能力构建必须植根于特定的社会文化语境中。 1.2 核心知识体系的构建：详细阐述社会工作者必须掌握的基础知识领域，包括但不限于：人类行为与社会环境（HBSE）的深入理解、社会政策分析、组织行为学基础、以及社区发展理论。我们特别关注如何理解和应用系统理论（Systems Theory）和生态视角（Ecological Perspective）来解读服务对象的复杂情境，并将其作为制定干预策略的出发点。 1.3 关键实践技能的分解：本部分细致剖析了直接服务、间接服务和倡导性实践所需的具体技能组合。这包括：建立合作关系的能力（Rapport Building）：探讨如何超越技巧层面，建立基于信任、尊重和平等互惠的专业关系。我们分析了在跨文化交流中，如何识别并克服权力动态对关系建立的影响。评估与需求识别：强调动态评估的重要性，即评估是一个持续的过程，而非一次性的事件。深入讲解了定性与定量评估工具的选择、应用及其局限性，特别关注如何捕捉服务对象的叙事性信息。干预策略的精准选择与实施：介绍主流的干预模式（如认知行为、赋权模型、结构化解决模型等）的适用范围和局限。重点讨论如何根据评估结果和资源限制，设计出个体化、目标明确的干预计划。第二部分：伦理、多元文化与反思性实践社会工作实践的有效性与其伦理敏感度密不可分。本部分将重点放在专业从业者在面对道德困境时的决策过程，以及在多元社会中实践的敏感性。 2.1 伦理决策的复杂性：深入探讨社会工作专业伦理守则的核心原则，并将其置于实际情境中进行检验。我们分析了常见的伦理两难（Ethical Dilemmas），例如保密性与强制报告的冲突、自主性与受保护的权衡。通过案例分析，指导读者如何运用系统的伦理推理模型（如义务论、后果论、美德伦理的结合）来做出负责任的判断。 2.2 文化能力与文化谦逊（Cultural Humility）：强调超越简单的“文化敏感性”，迈向更深层次的“文化谦逊”。本书批判性地审视了专业知识体系中可能存在的文化偏见，并指导实践者如何持续地进行自我反思，承认自身的文化盲点，并积极向服务对象学习，共同构建文化上恰当的干预措施。内容涵盖原住民视角、移民社区服务、性别认同与性取向的接纳性实践。 2.3 反思性实践（Reflective Practice）的深化：将反思视为一种专业习惯而非偶然行为。我们引入了唐纳德·肖（Donald Schön）的“行动中反思”和“行动后反思”的概念，并提供了一系列结构化的工具（如日记、督导会中的讨论模型）来帮助从业者系统地解构实践经验，从中提炼出可迁移的专业洞察。第三部分：专业环境的管理与系统层面的能力发展社会工作实践很少是孤立的，它发生在复杂的组织和政策环境中。本部分探讨了社会工作者在宏观层面所需的管理与倡导能力。 3.1 机构运作与资源管理：探讨社会工作机构的组织结构、治理模式以及项目评估的基本原理。重点讲解如何进行有效的个案管理、时间分配和文件记录，确保实践的问责制（Accountability）。 3.2 倡导与政策影响：将倡导视为直接服务能力的延伸。本书详细介绍了如何进行有效的系统性倡导，包括：识别政策缺口、构建强有力的证据基础、与立法者和社区伙伴进行有效沟通的策略。我们分析了微观、中观和宏观层面的倡导路径，强调倡导必须以服务对象的需求和赋权为中心。 3.3 专业发展与持续学习：职业生涯是能力构建的持续旅程。我们探讨了专业督导（Supervision）的结构性作用，区分了行政督导与临床督导的侧重点。同时，本书也为从业者规划了应对职业倦怠（Burnout）和保持职业韧性（Resilience）的策略，强调终身学习在维持高水平专业服务中的不可替代性。总结：本书提供了一套扎实且具有前瞻性的能力发展路线图，它要求社会工作者不仅要精通“做什么”，更要深刻理解“为什么这样做”以及“如何以最符合伦理、最具文化敏感性的方式来做”。它不仅仅是一本指南，更是一本鼓励从业者进行深度自我审视和持续专业精进的工具书。