具体描述
The aim of the book is to enhance understanding of the great danger and some sources of animosity between human groups and to focus on developmental processes by which it should be possible to diminish orientations of ethnocentrism, prejudice and hatred. Teaching prejudice and ethnocentrism to children has, all too often in so many places, been virtually automatic and has been conducive to terrible harm in the past. The dangers of hateful outlooks are likely to be much greater as the twenty-first century unfolds. Scholarship and practice in international relations, including war and peace issues, have gravely neglected the crucial psychological aspects of these terrible problems and the educational opportunities. There is a fruitful conjunction of developmental and social psychology in understanding such vital issues and in working toward a more humane, democratic and safe course of adolescent and child development than can in turn affect the safety of humanity in the long run. There are many intriguing examples of research, educational innovations, and visionary leadership in several countries. Most of the book is devoted to promising lines of inquiry and innovation that foster a more humane and less violent development in childhood and adolescence. It should be of interest to scholars, to the education community, and to a well-educated and socially concerned segment of the community.
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读后感
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用户评价
这本书的书名——“Learning to Live Together”，光是读起来就让人心生好奇。它传递出的信息，仿佛是一份邀请，邀请读者进入一个探索人际关系、理解差异、并最终学会和谐共处的世界。我想象着，这本书或许像一位睿智的长者，用温和的语言，细细道来那些我们常常忽略的生活哲学。它可能不会直白地告诉我们“如何做”，而是通过一个个生动的故事，一个个深入人心的案例，让我们自己去体会、去感悟。或许，它会带我们穿越不同的文化背景，去看看不同的人们是如何在各自的生活空间里，努力寻找着彼此的连接点。我尤其期待它能探讨那些微妙的、难以言说的冲突是如何产生的，又有哪些巧妙而又不失尊严的方式去化解。在快节奏的现代社会，我们似乎越来越习惯于孤立，或者仅仅停留在表面的交流。这本书，也许正是我们内心深处渴望的那一股清流，能够唤醒我们对人与人之间真实连接的渴望，让我们重新审视那些看似理所当然的关系，并从中学习如何给予和接受，如何包容和理解。我感觉，读完这本书，我不会是对“怎样做”有了具体的行动指南，而是对“为什么”有了更深的认知，对“如何去感受”有了更敏锐的触觉。这是一种潜移默化的改变，一种由内而外的成长，而这正是我所期待的。
评分“Learning to Live Together”，这个书名，简练却充满了力量，仿佛是一句温和的呐喊，呼唤着我们对和谐共存的追求。我想象着，这本书的封面设计，可能就会体现出一种包容和多元的美感。它或许不像一本教你如何“功利性”地与人打交道的书，而更像是在引导我们去体会“联结”的意义。它可能不会直接给你答案，而是会提出一些深刻的问题，让我们在阅读的过程中，自己去寻找答案。我猜测，它可能会从历史的维度，来审视人类文明在“共处”这条道路上走过的弯路和取得的成就。又或者，它会深入到心理学的层面，去解析那些阻碍我们理解他人的心理机制。我期待它能够展现出一种对人类普遍困境的深刻理解，以及对人性中光明面的坚定信念。这本书，也许是一种精神上的“疗愈”，让我们在阅读的过程中，感受到被理解，也被激励。它可能会让我们明白，那些看似难以逾越的隔阂，其实都有可以被弥合的缝隙，只要我们愿意去尝试，去伸出手。它传递的，应该是一种希望，一种关于我们能够超越自我，走向更广泛的社群的可能性。
评分“Learning to Live Together”，这个书名，听起来就像是为现代社会量身定做的。我们生活在一个日益全球化、信息爆炸的时代，但也常常感到疏离和迷失。这本书，我预感它会以一种非常接地气的方式，来探讨这个宏大的主题。它或许不会用枯燥的理论来“教育”我们，而是通过一系列 relatable 的故事，讲述我们在日常生活中可能遇到的各种“难以相处”的情境。我设想，它可能会从最基本的人际互动开始，比如邻里之间的摩擦，同事之间的分歧，甚至是家庭成员之间的沟通障碍。然后，它可能会逐渐深入到更复杂的层面，比如跨文化交流的挑战，不同价值观碰撞的火花，以及如何在一个多元化的社会中找到共同点。我尤其期待它能提供一些实用的“工具箱”，这些工具箱里的东西，不是生硬的规条，而是那些能够帮助我们更好地理解他人的思维方式，比如如何倾听，如何表达，如何在冲突中保持冷静，以及如何在差异中寻找共同利益。我相信，这本书不会让我们觉得“别人有问题”，而是让我们反思“我如何能做得更好”。它传递的，应该是一种积极的、建设性的信息，即“生活在一起”并非一种负担，而是一种能够带来成长和丰富的人生体验。
评分“Learning to Live Together”，光是听到这个名字，就让我感受到一种温暖和期盼。我猜想，这本书的内容，一定充满了对人性善良和潜力的深刻信念。它可能不会是一本冷冰冰的学术著作，而是更像一位充满智慧的朋友，与我们娓娓道来关于如何构建美好人际关系的故事。我期待它能够探讨那些让我们感到脆弱和不安的方面，比如如何面对误解、如何处理背叛、如何在群体中找到自己的位置。但同时，我更相信它会提供积极的解决方案，那些能够帮助我们建立信任、化解矛盾、并最终实现和谐共赢的路径。也许，它会从不同的文化视角，来展示“共处”的多样性，让我们看到，原来和谐并非只有一种模式。又或许，它会深入到个人的内心层面，去教导我们如何接纳自己的不完美，如何学会爱自己，从而更有能力去爱他人。这本书，对我来说，可能不仅仅是关于“学会”如何共处，更是一种“重塑”我们对“共处”的认知。它会让我们明白，生活在一起，不是一种妥协，而是一种赋能，一种让彼此都变得更强大的力量。我希望，它能够给予我一种更加成熟、更加宽广的视角，去面对生活中的各种人际挑战。
评分“Learning to Live Together”，这个书名总让我联想到那幅描绘不同种族、不同信仰的人们在同一片蓝天下和谐共处的画面。我猜想，这本书的作者一定是一位对人性有着深刻洞察的观察者。它可能不仅仅是关于社交技巧的书，更像是一本关于“同理心”的教科书，一本关于“尊重”的散文集。我想象着，在它的扉页，可能就会有一段引人深思的格言，揭示着这本书的核心理念。随后，它可能会深入剖析那些导致社会分裂和个人隔阂的深层原因——或许是历史遗留的偏见，或许是信息不对称造成的误解，亦或是我们内心深处根深蒂固的恐惧。但它不会止步于揭示问题，我坚信，它还会为我们提供走出困境的可能路径。也许是通过讲述那些跨越鸿沟的动人故事，展现普通人在面对巨大差异时所展现出的勇气和智慧；也许是通过解读那些古老而又普适的哲学思想，提醒我们共同的善意和人性之光。我期待它能让我们看到，原来“不同”并非“对立”，而是构成我们世界丰富多彩的基石。这本书，或许是一面镜子，让我们看到自己，也让我们看到他人；它更可能是一座桥梁，连接起那些看似遥不可及的灵魂。阅读它，我希望能获得一种平静的力量，一种面对复杂人际关系时的从容和自信。
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