A Scholar's Tale pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Fordham University Press

作者:Geoffrey Hartman

出品人:

页数:208

译者:

出版时间:2007-10-15

价格:USD 24.95

装帧:Hardcover

isbn号码:9780823228324

丛书系列:

图书标签:

解构
文学
回忆录
历史
学术
历史
传记
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具体描述

For more than fifty years, Geoffrey Hartman has been a pivotal figure in the humanities. In his first book, in 1954, he helped establish the study of Romanticism as key to the problems of modernity. Later, his writings were crucial to the explosive developments in literary theory in the late seventies, and he was a pioneer in Jewish studies, trauma studies, and studies of the Holocaust. At Yale, he was a founder of its Judaic Studies program, as well as of the first major video archive for Holocaust testimonies. Generations of students have benefited from Hartman's generosity, his penetrating and incisive questioning, the wizardry of his close reading, and his sense that the work of a literary scholar, no less than that of an artist, is a creative act. All these qualities shine forth in this intellectual memoir, which will stand as his autobiography. Hartman describes his early education, uncanny sense of vocation, and development as a literary scholar and cultural critic. He looks back at how his career was influenced by his experience, at the age of nine, of being a refugee from Nazi Germany in the Kinder transport. He spent the next six years at school in England, where he developed his love of English literature and the English countryside, before leaving to join his mother in America. Hartman treats us to a bio bibliography of his engagements with the major trends in literary criticism. He covers the exciting period at Yale handled so controversially by the media and gives us vivid portraits, in particular, of Harold Bloom, Paul de Man, and Jacques Derrida. All this is set in the context of his gradual self-awareness of what scholarship implies and how his personal displacements strengthened his calling to mediate between European and American literary cultures. Anyone looking for a rich, intelligible account of the last half-century of combative literary studies will want to read Geoffrey Hartman's unapologetic scholar's tale.

《学者传》引言在浩瀚的书海中，总有一些故事，它们如同古老的星辰，虽然历经岁月的洗礼，却依然散发着独特而永恒的光芒。它们不属于激荡人心的史诗，也非描绘宏伟疆域的传奇，而是聚焦于一隅，深入到一个灵魂的探索与沉淀。《学者传》便是这样一部作品。它没有惊天动地的阴谋，没有跌宕起伏的爱情，没有硝烟弥漫的战场，却以一种润物细无声的方式，触动着那些对知识、对人生、对思想有着深切渴望的灵魂。这部作品，顾名思义，围绕着一位“学者”展开。然而，这里的“学者”并非传统意义上仅仅埋首于书本、两耳不闻窗外事的形象。他更像是一个在知识的海洋中航行，同时也在人生的旅途中不断求索的独立思考者。他的故事，是关于成长的、关于理解的、关于对世界和自身不断深入的探寻。一、孤独的启蒙：在静默中孕育的种子故事的开端，是将我们引入一个相对静谧的成长环境。主人公，我们姑且称他为“亚历山大”，他的童年并非被喧嚣的玩乐和无忧无虑的嬉戏填满，而是被一种内在的、对周遭世界的好奇心所驱使。他的好奇，并非指向表象的繁华，而是那些隐藏在事物背后，能够解释“为什么”的根源。早期的亚历山大，或许并不被同龄人理解。他的沉静，他的专注，他的眼神中常常流露出的那种略带忧郁的深邃，都与他所处的环境格格不入。他的世界，更多地在书页之间、在独处的思考之中构建。这些早期的经历，如同在他心田播下的种子，默默孕育着未来的成长。他的启蒙，并非来自一位循循善诱的恩师，而更多地是来自那些寂静的、古老的书籍。这些书，可能是家族传承下来的旧卷，可能是无意间在旧书摊上寻得的珍本。它们以一种超越时空的方式，向他展示了人类智慧的宝库，开启了他对未知世界的大门。在这些书的影响下，他对历史的演变、哲学的思辨、科学的逻辑产生了浓厚的兴趣。他开始尝试理解那些构成我们世界的基本原理，那些塑造了人类文明的思想。这个阶段的亚历山大，是一个孤独的探索者。他可能没有太多朋友，他的大部分时间都奉献给了自己的内在世界。然而，正是这种孤独，磨砺了他的意志，也让他得以在纷扰的世界中保持一份清醒和专注。他学会了在静默中聆听，在孤寂中思考，在文字的海洋中寻找属于自己的方向。二、求索的足迹：在知识的疆域中跋涉随着时间的推移，亚历山大的求知欲愈发强烈，他不再满足于现状，开始主动踏上更广阔的知识疆域。这并不是一次宏大的远行，而更可能是一系列有目的的、深入的学术探索。他可能会进入一些学府，但他的目的并非追求功名利禄，而是为了接触更广泛的知识体系，与那些在特定领域有着深厚造诣的学者交流。在这个过程中，他会遇到各种各样的人，有些人是他的良师益友，他们的思想火花会点燃他新的灵感；有些人则可能成为他学术辩论的对手，他们的质疑和挑战反而促使他更加深入地思考和完善自己的观点。亚历山大在与他人的交流和碰撞中，不断地修正自己的认知，不断地拓展自己的视野。他可能会专注于某个具体的学术领域，但他的兴趣却不局限于此。他深信，知识是相互关联的，一个领域的突破往往可以启迪另一个领域的创新。因此，他的求索是多维度的，他会在文学、历史、哲学、科学等多个领域之间穿梭，试图从中找到普遍的规律和联系。在这段求索的旅程中，亚历山大并非一帆风顺。他会遭遇困惑，会面临瓶颈，甚至会怀疑自己的选择。学术研究的道路往往是艰辛的，需要极大的耐心和毅力。他可能会在某个理论上反复推敲，在某个数据上反复验证，在某个历史事件上反复考据。这些漫长而寂寞的时光，考验着他的决心和韧性。但他最终选择坚持。他坚信，知识的价值在于其本身，在于它能够带给我们更深刻的理解，更广阔的视野，以及更清晰地认识自身在宇宙中的位置。他的每一次突破，每一次的顿悟，都来自于不懈的努力和对知识的纯粹热爱。三、思辨的深度：在反刍中提炼的智慧《学者传》最引人入胜之处，在于其对思想深度和精神世界的深入挖掘。亚历山大并非一个简单的知识的收集者，他更是一个思想的提炼者和创造者。他不仅仅是学习前人的知识，更重要的是，他会在深入理解的基础上，进行独立的思考和批判性的反思。他的思考，并非停留在表面。他会对那些被视为真理的观念提出质疑，会对那些约定俗成的定义进行审视。他会从不同的角度去审视问题，试图找到隐藏在事物表象之下的更深层的本质。他的思想，如同经过反复打磨的宝石，闪耀着理性的光芒。亚历山大对“真理”的追求，并非简单的认同，而是对“为什么”的不断追问。他理解，知识的进步，往往来自于对既有理论的挑战和超越。他会在不同的思想体系之间建立联系，在看似无关的领域中找到共通之处。他的思辨，是一种动态的、不断发展的过程，他始终保持着对新思想的开放态度，同时又有着自己坚定的原则和判断力。在这个过程中，他可能会面临来自学术界的质疑，甚至是被误解。但亚历山大并不畏惧。他深知，真正的思想，往往需要经历时间的考验，需要被更广泛的群体所理解和接受。他用自己的学术成就和严谨的态度，来回应那些质疑。他的智慧，并非高高在上，而是根植于对人性的深刻洞察。他不仅研究书本上的知识，更关注生活中的观察，关注人与人之间的互动，关注社会的发展。他认为，真正的学者，不仅要懂得“知”，更要懂得“行”，懂得将自己的智慧应用于理解和改善世界。四、传承的意义：在留白中延续的生命《学者传》的结局，并非是轰轰烈烈的高潮，而更像是一种沉静的升华。亚历山大或许已经取得了他学术生涯的辉煌，但他更懂得，生命的意义并非止于个人的成就，更在于其能够给予后人的启迪和影响。他可能已经不再年轻，但他的思想，他的精神，却以一种更深刻的方式得以传承。这并非仅仅是通过著作，更是通过他所培养的学生，通过他所留下的学术遗产，甚至是通过他对某个社会问题的思考和建言。亚历山大所追求的，并非永恒的声名，而是知识的延续，是智慧的传递。他深知，个人的生命是有限的，但知识和思想的生命却是可以无限延续的。他希望，他的探索能够成为后人继续前行的基石，他的思考能够激发新一代的创新。《学者传》的魅力，就在于它没有给出明确的答案，而是留下了大量的“留白”。这些留白，正是为了让读者能够在这个框架下，填入属于自己的理解和思考。读者可以从亚历山大身上看到自己的影子，可以看到自己对知识的渴望，对人生的追寻。它并非一部说教式的作品，而是像一位智者，静静地坐在一旁，与你进行一场深刻而持久的对话。它所展现的，是一种独立思考的精神，一种对知识的敬畏，一种对人生意义的探索。它是一曲献给所有热爱思考、热爱学习的人们的赞歌，它提醒我们，在快节奏的现代生活中，不要忘记那些内心的声音，不要停止对生命和智慧的探索。结语《学者传》是一本关于成长，关于求索，关于智慧的书。它讲述了一个人如何从一个孤独的启蒙者，成长为一个思想的探索者，最终成为一位智慧的传承者。它所描绘的，是知识与人生的交织，是思想与现实的碰撞。它让我们看到，真正的学者，不仅仅是知识的拥有者，更是知识的守护者和传播者。这部作品，如同它所描绘的学者一样，沉静而深邃，它不会强行塞给读者任何东西，而是邀请读者一同走进一个思想的世界，一同去感受智慧的魅力，一同去探索生命的意义。它是一份邀请，邀请所有怀揣好奇之心的人们，共同踏上这场关于知识与人生的不凡旅程。