On Being a Teacher

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出版者:Corwin Press
作者:Jeffrey A. Kottler
出品人:
页数:192
译者:
出版时间:2005-02-10
价格:USD 62.95
装帧:Hardcover
isbn号码:9780761939436
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 教学
  • 教师发展
  • 教育理念
  • 教学方法
  • 反思性教学
  • 教育心理学
  • 职业发展
  • 教师生涯
  • 教育哲学
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具体描述

"This book is a fabulous resource that helps both beginning and experienced teachers examine themselves and reflect on their own teaching practices." - Michelle Barnea, Educational Consultant.Realize, refresh, and awaken the passionate, caring, motivated teacher inside! Who was the best teacher you ever had? Can you remember the excitement and joy that this teacher brought to learning? Do you want to be "the best teacher ever" for your students? Understanding yourself and how you relate to others is the first step in becoming the enthusiastic, inspirational teacher to whom students respond best. "On Being a Teacher" links teaching to the unique human characteristics that each of us possess. Written with the trainee, beginning, and experienced teacher in mind, the authors help teachers discover their own special traits that make them superlative teachers.This newly revised third edition includes the addition of: research-based teaching strategies; professional development activities; an in-depth look at parent-teacher evenings; ideas for getting involved in your school and LEA to further your professional growth; information on learning styles and multiple intelligences; and guides for individual and group reflection. This book is ideal for teacher education courses and induction programs and can be used for either individual growth or group study.

《教育的温度:唤醒每一颗心灵的旅程》 本书并非一本枯燥的理论堆砌,也不是一份冷冰冰的教学手册。它是一本关于生命、关于成长、关于教育本质的深刻探索。作者以其丰富的实践经验和细腻的观察,娓娓道来,试图勾勒出那些在教育现场真正打动人心、改变生命的瞬间。这是一段关于“如何成为一位教师”的旅程,但更是一段关于“如何唤醒一个生命”的深度解读,它触及教育最核心的温度,引领我们思考教育的真正意义和价值。 一、 遇见,教育的起点:目光所及之处,皆是风景 教育的开端,往往始于一次真诚的“遇见”。这并非仅仅是师生之间一次简单的信息传递,而是目光交汇时,彼此生命中悄然绽放的一丝光亮。作者在书中细腻地描绘了初次接触学生时的复杂心情:期待、忐忑,以及最重要的——一份想要真正了解对方的渴望。 他笔下的学生,不再是抽象的“学生”标签,而是活生生、有血有肉的个体。他们带着各自的背景、性格、兴趣和烦恼走进教室,也带着希望和困惑走出教室。作者通过一个个鲜活的案例,展现了如何透过学生的外在表现,去捕捉他们内心深处的情感波动。一个孩子在课堂上的沉默,可能并非不专注,而是家庭问题的阴影;一个孩子在作业上的拖延,可能并非懒惰,而是对知识的迷茫和无助。 “遇见”的意义,在于打破表象,看见真实。作者强调,作为教师,我们需要培养一种敏锐的洞察力,能够捕捉到学生最细微的信号。这需要耐心,更需要一颗开放和接纳的心。他鼓励教师们放下预设的判断,去倾听每一个声音,去理解每一个眼神背后的故事。每一次认真的倾听,每一次耐心的询问,都是在为建立信任打下坚实的基础,都是在为教育的奇迹悄然播种。 本书中,你将读到作者如何用一颗真诚的心去“遇见”那些曾被忽视或误解的孩子。他分享了如何通过课后的一段简短交谈,如何通过一次不经意的鼓励,如何通过一个充满善意的微笑,来化解学生心中的隔阂,点燃他们内在的动力。这些看似微小的举动,却可能成为改变一个人命运的转折点。这种“遇见”,是对个体生命的尊重,也是对教育价值最朴素的肯定。 二、 导航,成长的航线:点亮希望,指引方向 教育不仅仅是知识的传授,更是生命成长的导航。教师的角色,如同一个经验丰富的航海家,在学生的人生航线上,点亮希望的灯塔,指引他们穿越迷雾,驶向更广阔的海洋。 作者在书中深入探讨了如何在教学过程中,不仅仅传递书本上的知识,更要培养学生独立思考的能力、解决问题的能力以及持续学习的能力。他拒绝“填鸭式”的教学,而是倡导一种“启发式”的教学模式。这意味着教师需要成为一个引导者,而不是一个知识的垄断者。 他详细阐述了如何设计更具挑战性和趣味性的课程,如何引导学生主动参与到学习过程中。书中分享了许多作者在课堂上实践过的创新教学方法:比如,如何通过小组讨论来激发学生的思维碰撞;如何通过项目式学习来让学生在实践中探索知识;如何通过提问技巧来引导学生深入思考,而非简单地给出答案。 “导航”的意义,在于赋能。作者相信,每一个孩子都有无限的潜能,关键在于教师能否有效地发掘和激发。他笔下的教师,不再是高高在上的权威,而是与学生并肩同行的伙伴。他们鼓励学生犯错,因为错误是学习过程中不可避免的一部分,更是成长最宝贵的财富。他们陪伴学生跌倒,然后帮助他们爬起来,并从中汲取力量。 本书中,你将看到作者如何帮助学生克服学习中的困难,如何引导他们发掘自己的兴趣所在,并鼓励他们勇敢地追求自己的梦想。他分享了如何与有学习障碍的学生一起努力,如何帮助那些对未来感到迷茫的学生找到方向,以及如何鼓励那些在学业上遇到挫折的学生重拾信心。这种“导航”,是对个体潜能的信任,也是对未来社会人才培养的深刻思考。 三、 连结,生命的纽带:润物无声,化育无形 教育最深刻的影响,往往体现在那些润物细无声、化育于无形之中。教师与学生之间建立的生命纽带,是教育最温暖的力量,也是教育最持久的生命力。 作者在书中强调了情感在教育中的关键作用。他认为,真正的教育,绝不仅仅是智力上的开发,更是心灵上的滋养。一个充满关爱、理解和尊重的教育环境,能够让学生感受到安全和归属感,从而更自由地展现自我。 他分享了许多自己在教育过程中,如何与学生建立深厚情感连接的故事。这些故事可能发生在一次课后的谈心,一次家访的暖心交流,一次共同参与的集体活动,甚至一次简单的眼神交流。作者用真挚的笔触,描绘了这些连接如何一点点消融师生之间的距离,让学生感受到教师的真诚和关怀。 “连结”的意义,在于温度。作者相信,教师的情感投入,能够成为学生心中永不磨灭的印记。他讲述了如何通过对学生生活和情感的关注,来拉近彼此的距离。他鼓励教师们,不仅仅关注学生的学业成绩,更要关注他们的身心健康、情感需求和人生发展。一个真正关心学生的教师,能够成为学生人生道路上重要的支持者和引导者。 本书中,你将读到作者如何用耐心去处理师生间的矛盾,如何用理解去化解学生的青春期叛逆,如何用鼓励去支持学生面对生活中的挑战。他分享了那些曾让他感动不已的学生的故事,以及他如何通过自己的努力,成为那些学生生命中一个积极的影响。这种“连结”,是对个体生命的尊重,更是对教育作为一种人文关怀的深刻阐释。 四、 反思,永无止境的进化:求知若渴,精益求精 教育是一场永无止境的探索与进化。伟大的教师,永远保持着求知若渴的心态,不断地反思、学习和进步,以更好地服务于每一个生命。 作者在书中坦诚地分享了自己作为教师,在教育道路上经历的困惑、挑战以及不断的自我反思。他认为,教师并非拥有所有答案的圣人,而是一个不断在实践中学习、在错误中成长的探索者。 他鼓励教师们,要勇于审视自己的教学方法,评估自己的教育理念,并积极寻求改进的空间。书中探讨了如何通过阅读教育理论、参加专业培训、与同行交流以及向学生学习等多种途径,来不断提升自己的专业素养和教育智慧。 “反思”的意义,在于成长。作者相信,只有不断地反思,才能不断地突破自我,才能更好地适应教育发展的需求,才能为学生提供更优质的教育。他分享了自己如何从失败的教学案例中汲取教训,如何从学生的反馈中找到改进的方向,以及如何拥抱教育领域的新理念和新技术。 本书中,你将看到作者如何以一种开放和谦逊的态度,对待自己的教学实践。他分享了自己如何克服教学中的瓶颈,如何从挫折中重新站起来,以及如何不断地调整和优化自己的教育方法。这种“反思”,是对教育事业的责任感,也是对个体专业成长的执着追求。 《教育的温度:唤醒每一颗心灵的旅程》不仅仅是一本书,它是一扇窗,让我们得以窥见教育中最动人的画面;它是一盏灯,为迷茫的教育者照亮前行的方向;它是一面镜子,让我们得以审视自身,并不断地追求卓越。在这场唤醒生命、点亮未来的伟大旅程中,愿每一位教师都能找到属于自己的那份温度,并将其传递给每一个渴望成长的灵魂。

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