Rhymes for Circle Time (PreK-K) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Ideals Publications

作者:Scott, Louise Binder

出品人:

页数:64

译者:

出版时间:

价格:$7.99

装帧:Paperback

isbn号码:9781568228112

丛书系列:

图书标签:

• Circle Time
• Rhyming
• Early Literacy
• Pre-K
• Kindergarten
• Preschool
• Poetry
• Read Aloud
• Classroom Resources
• Educational

《圆圈时间韵律乐》（适合学前班至幼儿园） 一本激发孩子语言、创造力和社交潜能的韵律宝典 《圆圈时间韵律乐》并非仅仅是一本简单的韵律读物，它是一扇通往丰富多彩的童年世界的窗口，是为学前至幼儿园阶段的孩子们量身打造的语言启蒙与社交互动盛宴。在孩子成长的关键时期，语言的萌芽、思维的活跃以及与他人建立联系的能力至关重要，而“圆圈时间”正是这样一个充满仪式感和互动性的学习场景。本书正是以此为核心，通过精心编排的韵律儿歌，点燃孩子们学习的火花，培养他们多方面的早期能力。 核心价值：点亮语言智慧，培育思维火花 本书最核心的价值在于其对语言发展潜力的深度挖掘。学前至幼儿园阶段的孩子们，他们的语言能力正处于飞速发展的时期，对新词汇、新表达方式充满好奇。本书的韵律儿歌，通过押韵、重复、节奏感强的语言，不仅能够吸引孩子的注意力，更能帮助他们轻松地记忆单词和短语，建立对语言的初步感知。 语音意识的培养： 韵律的押韵模式，如“猫”与“帽”、“跑”与“跳”，能够让孩子们在潜移默化中感知和辨别不同的音素，为日后的拼读和阅读打下坚实基础。儿歌中巧妙的词语搭配，让孩子们体会到语言的音乐美，激发他们对语言的兴趣。 词汇量的拓展： 每首儿歌都围绕着孩子熟悉或感兴趣的主题展开，例如动物、颜色、数字、家庭、自然等等。通过生动形象的歌词，孩子们能够接触到大量的词汇，并能在歌曲的语境中理解其含义。例如，一首关于农场动物的儿歌，可能会包含“牛”、“羊”、“鸡”、“鸭”、“猪”等词语，并用活泼的拟声词和动作描述来加深印象。 语言表达能力的提升： 模仿和重复是幼儿学习语言的重要方式。《圆圈时间韵律乐》鼓励孩子们跟着唱，甚至尝试自己模仿儿歌的节奏和韵律。随着练习的深入，孩子们会逐渐能够更清晰、更流畅地表达自己的想法，甚至开始尝试创作属于自己的简单句子。 理解与推理能力的萌芽： 尽管是韵律，但许多儿歌背后都蕴含着简单的故事情节或逻辑关系。例如，一首关于“小熊找朋友”的儿歌，孩子们需要跟随小熊的脚步，理解它遇到了哪些动物，为什么它们不是它的朋友，最终找到真正的朋友。这个过程培养了孩子们初步的理解能力和简单的推理能力。 记忆力的锻炼： 韵律和重复的特点，使得儿歌非常容易被孩子们记住。在反复吟唱的过程中，孩子的记忆力得到有效的锻炼。当孩子们能够熟练地唱出整首儿歌时，他们会获得成就感，从而更愿意参与到语言学习中来。 圆圈时间的魔力：促进社交情感发展 “圆圈时间”之所以成为学前教育的重要环节，正是因为它提供了一个结构化、安全且互动的环境，让孩子们能够在这里学习、成长和连接。本书正是通过为“圆圈时间”注入丰富的韵律内容，进一步放大其社交情感发展的价值。 建立归属感与集体意识： 当一群孩子围成一圈，共同吟唱一首儿歌时，他们会感受到一种集体归属感。这种共同的体验能够拉近彼此的距离，让他们意识到自己是集体中的一员。本书中的儿歌，许多都适合多人一起演唱，例如“我们都是好朋友”之类的主题，直接鼓励孩子们在集体中建立积极的人际关系。 学习倾听与轮流： 在圆圈时间，孩子们需要学会倾听老师的引导，听懂歌曲的内容，并等待轮到自己发言或表演。本书中的一些互动性强的儿歌，会设置提问、回答或轮流表演的环节，例如“谁愿意来比划一下小鸟怎么飞？”或者“现在轮到你来说说你最喜欢的颜色是什么？”这能够有效培养孩子的倾听习惯和轮流等待的耐心。 情感表达与共情能力的培养： 许多儿歌通过生动的故事情节和富有情感的歌词，能够帮助孩子们认识和表达自己的情绪。例如，一首描绘小兔子失落心情的儿歌，可以让孩子们体会到“难过”的感觉；而一首关于分享和友谊的儿歌，则能够引导他们学会关心他人，产生共情。 自信心的建立： 在圆圈时间，每个孩子都有机会参与，都有机会被看到。当孩子们因为唱对了一句歌词，或者因为积极参与而受到老师和同学的鼓励时，他们的自信心会得到极大的提升。本书的儿歌设计，考虑到了不同孩子的参与度，有的可以简单跟唱，有的则可以加入简单的动作，让每个孩子都能找到适合自己的参与方式。 非语言沟通与肢体协调： 许多韵律儿歌都伴随着简单的肢体动作，例如拍手、跺脚、模仿动物叫声、跳跃等。这些动作不仅增加了儿歌的趣味性，更重要的是能够帮助孩子们发展他们的粗大运动和精细运动技能，同时学习通过肢体语言进行表达，与歌曲内容进行互动。 内容设计：多维度激发学习兴趣 《圆圈时间韵律乐》的内容设计，充分考虑到了学前儿童的认知特点和学习需求，力求做到趣味性、教育性和多样性的完美结合。 主题的广泛性与贴近性： 书中的韵律儿歌涵盖了孩子们生活中的方方面面。从“认识你自己”（身体部位、名字）到“我的家”（家人、宠物）、“奇妙的动物世界”、“缤纷的颜色与形状”、“有趣的数字游戏”、“感受四季变化”、“快乐的节日庆典”等等。这些主题都与孩子们的生活息息相关，能够引起他们的强烈共鸣，更容易让他们投入到学习中。 形式的多样性： 除了传统的纯韵律儿歌，本书还可能包含一些互动式儿歌，例如需要回答问题的、需要做出动作的、需要团队协作完成的。部分儿歌可能还设计有“猜谜”环节，或者“填空”式的歌词，鼓励孩子们主动思考和参与。 艺术性的呈现： 韵律的内在节奏感和音乐性是吸引孩子的关键。本书的歌词在创作上，注重语言的节奏、押韵的自然流畅，以及词语的选择是否生动有趣，易于理解。力求让每一首儿歌都像一首动听的小诗，充满画面感和音乐感。 循序渐进的难度： 考虑到学前至幼儿园阶段的孩子们的认知发展差异，本书的儿歌在难度上会有一个循序渐进的过程。可能从简单的重复性儿歌开始，逐渐过渡到包含更复杂词汇、更多情节或需要更精细动作的儿歌。 激发创造力的火花： 好的韵律不仅仅是模仿，更是激发创造力的起点。本书中的一些儿歌，可能会留下一些“留白”，鼓励孩子们根据自己的想法来填写歌词，或者改编歌曲的动作。例如，在唱完“我爱我的小动物”之后，可以引导孩子们说出自己最喜欢的动物，并尝试用自己的话来描述它，或者为它编一段简单的旋律。 如何使用本书：点燃课堂与家庭的学习热情 《圆圈时间韵律乐》的价值在于其广泛的应用性，不仅可以作为幼儿园老师进行圆圈时间教学的宝贵资源，同样可以成为家长在家中与孩子进行亲子互动、早期教育的得力助手。 在幼儿园： 教师可以根据每日的学习主题、孩子的年龄特点和课堂的氛围，选择合适的儿歌进行教学。可以在开始课程时用一首欢快的儿歌来唤醒孩子们的注意力，在进行具体教学内容时，穿插相关的韵律儿歌来加深理解，或者在课程结束时，用一首温馨的儿歌来安抚孩子们的情绪。本书的儿歌还可以成为分组活动、角色扮演的素材，让学习更加生动有趣。 在家庭： 家长可以利用本书，在睡前、饭后或者任何轻松的时刻，与孩子一起吟唱。这不仅能够增进亲子感情，更能为孩子营造一个充满爱意和学习氛围的家庭环境。家长可以鼓励孩子跟着唱，模仿动作，甚至鼓励孩子尝试用自己的方式来演绎歌曲。当孩子能够独立完成一首儿歌时，给予积极的鼓励和赞扬，进一步激发孩子的学习热情。 总结：一本陪伴孩子成长的韵律伙伴 《圆圈时间韵律乐》不仅仅是一本书，它是孩子早期成长道路上一个充满魔力的伙伴。它以最纯粹、最动人的语言——韵律，为孩子们开启了一扇认识世界、表达自我、连接他人的大门。通过每一首精心打磨的儿歌，孩子们将在欢声笑语中，逐步建立起扎实的语言基础，培养敏锐的思维能力，以及宝贵的社交情感品质。这本书，是献给每一位渴望看到孩子快乐成长、智慧启蒙的学前及幼儿园阶段孩子的家长和教育者的礼物。它将陪伴孩子度过无数个充满活力与创造力的“圆圈时间”，让他们在语言的海洋中自由翱翔，在集体的温暖中茁壮成长。

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