If Kids Ruled the School pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Simon & Schuster

作者:Lansky, Bruce (EDT)

出品人:

页数:73

译者:

出版时间:2004-3

价格:65.00元

装帧:Pap

isbn号码:9780689032738

丛书系列:

图书标签:

• 儿童文学
• 校园生活
• 想象力
• 幽默
• 教育
• 规则
• 权力
• 课堂
• 成长
• 童趣

《如果孩子们说了算》，这不是一本关于孩子统治学校的童话，也不是一本描绘乌托邦式教育实验的手册。相反，这本书深入探讨了一个更具挑战性、更贴近现实的核心问题：当教育的权力结构发生颠覆，当传统的“权威”被质疑，孩子们独特的视角和内在的驱动力，将如何重塑学校的生态？ 想象一下，学校不再是成人为孩子们量身定制的、他们被动接受的场所。不是指孩子们的“胡闹”或者“为所欲为”，而是指一种深刻的、基于对儿童发展规律深刻理解的权力让渡。这本书的开篇，不是直接描绘孩子们如何制定规章，而是从一个更根本的层面切入：我们为何要以现有的方式来教育孩子？这些成人中心的模式，是否真正服务于他们的成长？ 作者并没有回避成人世界在教育中的必要性和价值，但她强烈地提出，我们过于强调“指导”和“控制”，而忽略了孩子们的“自我探索”和“内在动机”。《如果孩子们说了算》并非否定教师的专业性，而是反思教师的角色从“知识的灌输者”转变为“学习的引导者和支持者”。这意味着，在作者构想的教育场景中，教师的角色将发生根本性的转变。他们不再是高高在上的仲裁者，而是与孩子们并肩探索的伙伴，是帮助他们发现兴趣、解决问题的智囊。 书中详尽地描绘了这种转变带来的具体实践。例如，传统的课程设置，往往是成人基于学科的划分，强制性地灌输给孩子。而《如果孩子们说了算》则提出了一个大胆的设想：课程的生成，应更多地源于孩子们自身的好奇心和疑问。当孩子们对星空着迷时，一个关于天文学的“课程”便可能由此展开，它可能涵盖物理、数学、艺术、历史，甚至地理。这种跨学科的学习方式，更能体现学习的真实性和关联性，也更能激发孩子们的学习热情。 这本书没有回避挑战。孩子们有自己的局限性，他们缺乏经验，情绪可能不稳定，对责任的理解也可能模糊。但《如果孩子们说了算》并没有因此放弃这个理念，而是深入探讨了如何在“孩子们说了算”的框架下，巧妙地融入成人世界的智慧和经验。这包括： 赋权与责任并存： 孩子们获得决策权，但同时也需要承担与之相伴的责任。例如，如果孩子们决定在校园里开展一个园艺项目，他们就需要学习如何规划、种植、照料，甚至如何处理可能出现的虫害。在这个过程中，成人的角色是提供必要的指导和资源，但最终的执行和责任，将落在孩子们身上。 协商与合作的艺术： 学校作为一个集体，必然存在意见不合。这本书详尽地阐述了如何教授孩子们有效的沟通、协商和解决冲突的技巧。这可能涉及建立一个“学生议会”，让孩子们学习如何表达自己的观点，倾听他人的意见，并通过民主的方式达成共识。 个性化与集体利益的平衡： 每一个孩子都是独一无二的，他们的兴趣和需求也各不相同。但在学校这个集体环境中，也需要考虑集体利益和共同遵守的规则。《如果孩子们说了算》提出了如何支持孩子们追求个人兴趣的同时，也能让他们理解并尊重集体生活的需要。 从错误中学习的文化： 成人世界往往害怕犯错，也害怕孩子犯错。但这本书认为，犯错是学习过程中不可或缺的一部分。《如果孩子们说了算》提倡的是一种允许试错、鼓励反思的教育文化。孩子们可能会在尝试新事物时失败，但关键在于他们能否从中吸取教训，调整策略，再次尝试。 这本书并非一味地强调“自由散漫”，而是倡导一种“有引导的自由”。作者深入分析了成人世界在设计学校环境时，无意中制造的限制和障碍。例如，僵化的教室布局，过于严格的时间表，以及惩罚性的纪律制度，都可能扼杀孩子们的创造力和自主性。《如果孩子们说了算》则提出了如何创造更灵活、更具启发性的学习空间，如何设计更具弹性的学习时间，以及如何用更积极、更具建设性的方式来引导孩子的行为。 书中并没有出现“儿童委员会”或者“学生自治会”这样刻板的组织名称，而是通过具体的场景和故事，来展现孩子们如何自主地管理他们的学习和生活。例如，午餐时间的食物选择，课间活动的安排，甚至是如何处理同学之间的纠纷，这些看似琐碎的日常，都可能成为孩子们学习如何承担责任、如何做出决策的绝佳机会。 《如果孩子们说了算》还探讨了评估方式的革新。传统的标准化考试，往往无法真实反映孩子的全面发展。《如果孩子们说了算》则提出了以过程性评估为主，强调作品集、自我评估、同伴评估以及教师观察的多元化评估体系。这种评估方式，更能关注孩子的成长轨迹、他们的努力程度、他们解决问题的能力，以及他们对知识的理解深度，而不是仅仅停留在对知识点记忆的考察。 本书的另一大亮点在于，它并没有把孩子们描绘成天真无邪、绝对理性的存在。相反，它深刻地理解孩子的情绪，他们的不确定性，以及他们处理复杂问题的天生弱点。但作者认为，正是通过在一种赋权的环境中，孩子们才能有机会去学习如何管理自己的情绪，如何理解他人的感受，以及如何在不确定性中找到方向。 《如果孩子们说了算》是一本关于“信任”的书。它信任孩子内在的学习动力，信任他们解决问题的潜力，信任他们成长的智慧。这种信任，并非盲目，而是建立在对儿童发展心理学深刻理解的基础之上。它鼓励成人放下不必要的控制欲，给予孩子们更多自主的空间，从而让他们能够真正成为学习的主人。 这本书的价值在于，它不仅为教育者提供了新的思考方向，也为家长们打开了一扇窗，让他们看到孩子身上被压抑的潜能。它不是一本教你如何“控制”孩子，而是教你如何“释放”孩子，如何在与孩子共同构建的学习环境中，实现成人与孩子的共同成长。 与其说这是一本关于“规则”的书，不如说这是一本关于“可能性”的书。它挑战我们固有的观念，鼓励我们去想象一个更美好的教育未来，一个真正以孩子为中心，以他们的成长为最终目标的教育体系。这本书所描绘的，并非遥不可及的幻想，而是基于对儿童本质的深刻洞察，对教育实践的细致反思，以及对未来教育模式的大胆探索。它邀请每一位关心孩子成长的人，一同思考：如果孩子们真的能够“说了算”，我们的学校，我们的教育，又将走向何方？

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