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这个书真的很棒，尤其是在分析欺凌者与被欺凌者还有旁观者产生的原因的部分，从家庭环境的角度来切入，实则是对每一个有孩子的家庭或者教育者给予了什么应该避免、什么是正确的做法的指导。想买

这个书真的很棒，尤其是在分析欺凌者与被欺凌者还有旁观者产生的原因的部分，从家庭环境的角度来切入，实则是对每一个有孩子的家庭或者教育者给予了什么应该避免、什么是正确的做法的指导。想买

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翻完了这本书，印象最深的是全书有一章是专门讲，如何发现自己的孩子在欺凌别人，如何帮助自己的孩子不再欺凌他人。就算我们关注校园欺凌这么久，也真没想过这两个问题。绝大多数人面对欺凌者，想的都是严惩。但作者阐述了一个观点：修复性正义。如果直接批评或惩罚欺凌者，只会让欺凌行为变得更加隐秘，甚至可能导致更严重的报复性欺凌行为。如果通过诉讼或类似方式解决，则会让双方更加敌对，也不是好的办法。好的方法是，把每个人视为社区的一分子，平等地对待每人人（包括成人和儿童），学校对欺凌行为坚决的判断和制止是最重要的。学校不是那个组织谈判并和稀泥的机构，是引导所有人成为彼此伙伴的机构。光这一点就是值得一读的好书了。但是讲具体方法时用的是很美国畅销书的手法，虽有一定借鉴意义，但仍有操作难度，四分差不多

翻完了这本书，印象最深的是全书有一章是专门讲，如何发现自己的孩子在欺凌别人，如何帮助自己的孩子不再欺凌他人。就算我们关注校园欺凌这么久，也真没想过这两个问题。绝大多数人面对欺凌者，想的都是严惩。但作者阐述了一个观点：修复性正义。如果直接批评或惩罚欺凌者，只会让欺凌行为变得更加隐秘，甚至可能导致更严重的报复性欺凌行为。如果通过诉讼或类似方式解决，则会让双方更加敌对，也不是好的办法。好的方法是，把每个人视为社区的一分子，平等地对待每人人（包括成人和儿童），学校对欺凌行为坚决的判断和制止是最重要的。学校不是那个组织谈判并和稀泥的机构，是引导所有人成为彼此伙伴的机构。光这一点就是值得一读的好书了。但是讲具体方法时用的是很美国畅销书的手法，虽有一定借鉴意义，但仍有操作难度，四分差不多