Numbers 1 to 26 Flash Cards, Grades PK - 1 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Brighter Child

作者:School Specialty Publishing

出品人:

页数:54

译者:

出版时间:2006-3-15

价格:USD 2.99

装帧:Cards

isbn号码:9780769647395

丛书系列:

图书标签:

• Numbers
• Flashcards
• EarlyLearning
• Preschool
• Kindergarten
• Math
• Counting
• Education
• GradePK
• Grade1

探索数字的奇妙世界：从1到26，点亮学前与一年级学习之路 这是一套专为学前班及一年级学生设计的数字认知卡片，旨在通过生动有趣的方式，帮助孩子们建立起对1到26这串数字的深刻理解和熟练掌握。我们相信，早期数学启蒙是孩子未来学习道路上的基石，而这套卡片正是为夯实这一基石而精心打造。 卡片特色与学习亮点： 直观呈现，印象深刻： 每张卡片都聚焦一个数字，从1到26，清晰、大号的数字印刷，让孩子一眼就能识别。同时，卡片上会配以相应数量的、精心挑选的、贴近儿童生活和认知规律的图案或物体。例如，代表“3”的卡片上，可能会有三只可爱的瓢虫，或者三颗鲜艳的草莓。这些具象化的呈现方式，能够有效地将抽象的数字概念转化为孩子易于理解的视觉信息，加深记忆，并建立数字与数量之间的直接联系。 多感官互动，激发兴趣： 除了视觉上的吸引力，这些卡片的设计也鼓励孩子们进行多感官互动。卡片材质通常选择厚实耐用的卡纸，边缘圆滑处理，适合小手抓握。家长或老师可以引导孩子在认识数字的同时，数一数卡片上的物体，用手指在数字上描摹，甚至可以模仿数字的形状。这种动手的过程，不仅能提高学习的趣味性，更能调动孩子的学习积极性，让数学学习不再枯燥。 循序渐进，稳步提升： 从1到26，数字的范围涵盖了学前及一年级学生最常接触和需要掌握的基础数字。卡片的编排顺序符合儿童的认知发展规律，从简单的个位数，逐步过渡到两位数。这种循序渐进的设计，避免了孩子因数字过多而产生的畏难情绪，确保他们在掌握一个数字的基础上，再进行下一个数字的学习，从而建立扎实的数字基础。 广泛应用，灵活教学： 这套卡片不仅仅是简单的识数工具，更是集多种教学功能于一身的宝藏。 基础识数与计数： 最直接的应用便是帮助孩子认识并准确数出1到26的数字。 数字排序与比较： 当孩子对数字有了初步认识后，可以利用卡片进行数字的排序练习，比如将数字卡片按照从小到大的顺序排列，或者进行简单的数字大小比较。 数与形结合： 通过卡片上的图案，孩子们可以学习到数字与具体数量的对应关系，例如，认识到“5”就是五件物品。 初步的数学游戏： 卡片可以衍生出各种有趣的数学游戏，例如“找数字”游戏，让孩子根据指令找出特定数字的卡片；“配对”游戏，将数字卡片与带有相同数量物体的卡片配对；甚至可以进行简单的加减法启蒙，将两张带有较少数量物体的卡片放在一起数总数。 课堂教学与家庭辅导利器： 对于教师而言，这套卡片是课堂教学中引入数学概念、进行小组活动、巩固知识点的得力助手。对于家长而言，这套卡片提供了在家中与孩子进行亲子互动、轻松进行数学启蒙的绝佳方式。 学习目标达成： 通过使用这套“Numbers 1 to 26 Flash Cards, Grades PK - 1”，我们旨在帮助孩子们： 准确识别并说出1到26的每一个数字。 理解数字所代表的数量，并能准确进行计数。 初步建立数字的顺序和大小概念。 培养对数学的兴趣和好奇心，为后续更复杂的数学学习打下坚实基础。 这套卡片是开启孩子数字世界大门的钥匙，它将伴随孩子们在探索数字奥秘的旅程中，迈出坚实而自信的第一步。让学习变得充满乐趣，让每一个数字都闪耀着智慧的光芒。

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坦白说，我购买这套卡片是抱着“试试看”的心态，因为市面上太多号称“教育专家设计”的产品，最后都沦为昂贵的塑料片。然而，这套“Numbers 1 to 26”卡片成功地避开了那些浮夸的陷阱，专注于核心功能——清晰、耐用、易于互动。我个人特别关注的是卡片在光线下的表现。很多印刷质量差的卡片在强光下会有刺眼的反射光，这对于正在发育的眼睛是非常不友好的。但这套卡片的哑光处理（或者说，低光泽处理）做得非常到位，无论是在明亮的午后阳光下，还是在傍晚的台灯下，数字的对比度都保持得很好，不会造成视觉疲劳。我发现我家孩子对这些卡片的使用已经远远超出了单纯的计数范畴。他开始尝试用它们来搭建小小的“数字塔”，或者在地上排成一列，假装它们是一列火车。这说明，这套工具激发了他的“建构性思维”。它给予了孩子最基础的数字元素，而后续的创造性玩法，则完全由孩子的想象力驱动。这种“开放式结局”的学习材料，才是真正有价值的早期教育资源。它不预设你只能怎么玩，而是鼓励你探索所有可能。对于追求高性价比和高实用性的家长来说，这绝对是值得投资的一款产品。

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我是一个对教育工具的“实用主义者”，在购买任何学习材料前都会做足功课，这次挑选这套1到26的数字闪卡，主要是看中了它覆盖的范围恰好能支撑到孩子初步掌握两位数前的计数系统。我的大女儿现在快上一年级了，她虽然认识数字，但对于“20以上”的数字串联和顺序感上总是有点模糊，尤其是在进行简单的加减法心算时，经常需要回溯数手指头。这套卡片在这方面提供了极好的辅助。它的设计哲学似乎是“少即是多”，没有花哨的背景图案干扰，每一个数字的字体都是清晰、粗犷的无衬线体，便于视觉识别和模仿书写。我们家现在采取的策略是，不是简单地做识别训练，而是引入了“接龙”和“排序”的游戏。比如，我把1到10的卡片打乱，让她按顺序排列好，如果她排列错误，我们会一起大声读出正确的顺序，直到她形成肌肉记忆。当我们进行到15、16、17的时候，她会自己发现规律：“哦，原来15后面就是16，和1到9的规律是一样的，只是前面多了一个‘1’！”这种自我顿悟的学习过程，远比我强行灌输有效得多。对于稍微大一点的孩子，这套卡片还能用来做简单的基础数学题的视觉载体，比如将两张卡片放在一起，问她“5和8合起来是多少？”然后让她数数卡片上的点点。这种从具象到抽象的过渡，在这套工具的帮助下显得水到渠成。

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这套卡片简直是为我家那个刚开始接触数字的小家伙量身定做的！我得说，初次拿到这套“Numbers 1 to 26 Flash Cards”时，我最大的感受就是它们的质量出乎意料地好。卡片的材质非常厚实，边缘处理得圆润光滑，完全不用担心孩子在玩耍时不小心刮伤手指。我家那个小捣蛋鬼，动手能力强，拿到新东西总喜欢这边掰掰那边抠抠，一般的卡片可能一周就得报废，但这些卡片到现在还完好如初，足见其耐用性。设计上，每一张卡片都简洁明了，数字本身占据了主要的视觉空间，颜色鲜艳但不刺眼，非常吸引学龄前儿童的注意力。最让我欣赏的一点是，每张卡片上除了数字本身，还巧妙地配上了一组对应数量的小图标，比如数字“5”旁边就有五颗可爱的小星星或者小圆点。这种视觉锚定机制，对于帮助刚刚建立数感（Number Sense）的孩子来说，简直是太重要了。他们不需要死记硬背“1就是1”，而是能直观地将抽象的符号与具体的数量联系起来。我们家每天晚上都会抽出十分钟来玩“找朋友”的游戏，我随机抽出一张卡片，让他数出相同数量的积木，或者反过来，我数出三块乐高，让他找到数字“3”的卡片。这种互动性极强的学习方式，让原本枯燥的数字认知过程变得像寻宝一样有趣。我强烈推荐给所有正在为孩子启蒙的家长们，尤其对于那些对传统枯燥的课本学习感到抵触的孩子，这套卡片绝对是最好的“拐杖”。

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在我看来，评价一套早教产品的好坏，很大程度上取决于它是否能够成功地降低学习的“门槛”，并同时提高学习的“乐趣阈值”。这套卡片在这两方面都做得非常出色。对于一个刚刚接触1到26这个数字区间的孩子，26这个数字可能意味着一个阶段性的胜利——比如一个月的周数（虽然不完全准确，但作为概念引入很有意义）。我注意到，当孩子成功地将第20张卡片和20个小物件对应起来时，他脸上那种成就感是无价的。卡片的背面设计是统一的纯白，这本身就是一个很巧妙的设计选择。它避免了在翻转卡片时，孩子因为看到不同的图案而分散注意力，保持了学习过程的纯粹性。我们用它进行“数数接力”：我报一个数字，他找出卡片，然后立刻从那个数字开始往后数三个数，然后换我。这种快速切换和反应的训练，极大地锻炼了他们的短期记忆和数字迁移能力。而且，卡片的尺寸刚好方便孩子的小手抓握，这在进行“快速抽取”游戏时尤其重要。总而言之，它是一套非常“可靠”的工具，没有虚头巴脑的功能，只有实打实的、经过深思熟虑的数字教学基础构建块。它扎实地完成了它的使命，并且给了家长和孩子足够的空间去扩展和创造更多的学习场景。

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从一位小学低年级教师的角度来看，这套“Numbers 1 to 26 Flash Cards”在课堂组织和小组活动中的表现是超乎预期的。通常我们看到的数字卡片大多停留在10或者20，但能稳定提供到26的套装，对于我们进行一些以周为单位的活动（比如一周有七天，一个月最多四周多一点）的引入时，提供了极大的便利。我特别喜欢它们在课堂上使用的那种“即时反馈”效果。比如，在讲解完“序数”（Ordinal Numbers）的概念后，我可以迅速拿起卡片，让孩子们站成一列，然后问排在第十五位的同学是哪张数字卡片，这种情境化的应用，能迅速检验学生的理解程度。卡片的尺寸把握得也很好，既不会小到在教室后排看不清，也不会大到难以拿取和操作。我们班级有个孩子有轻微的注意力不集中问题，传统的黑板教学对他来说过于静态，但当他有机会亲手操作这些卡片，比如把它们按照奇偶数分类，或者按两位数进行分组比较大小的时候，他的参与度明显提高了。这种实体教具带来的触感和操作感，是电子屏幕完全无法替代的。它不仅仅是数字的展示板，更是一个多功能的数学操作台。我期待未来能有配套的字母卡片，以便进行更全面的早期读写算整合教学。

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