"Getting Grammar is a book chock full of inviting ways to share grammar information with students. But it is so much more." - Shelley Harwayne"Getting Grammar" is a new take on an old - fashioned subject - a slim, practical guide with more than 150 fresh ideas for addressing parts of speech and sentence structure, from teaching it, to learning it, to adapting it for students whose home language isn't English. Because of its accessibility and practicality, you'll keep "Getting Grammar" close at hand because it's a ready reference for your own grammar questions and a treasure trove of teaching ideas. Whether you are a veteran teacher, a new teacher, or a preservice teacher, Donna Hooker Topping and Sandra Josephs Hoffman offer plenty of information and lessons you can use in the classroom right away, including: a quick review of the grammatical concepts you'll be teaching more than 150 engaging ways to teach it through authentic literature, writing, movement, games, music, art, even drama smart advice for supporting English learners as they encounter grammar in a new language assessment tips and tools. In addition "Getting Grammar" includes information about the grammar of other languages that can help you evaluate students' proficiency with English syntax and assist them in transitioning from the familiar word order and usage rules of their first language to those of English.Grammar is a vitally important subject to understand for reading and writing, and it's now a part of many state and national assessment tests. Give students a fresh, fun way to explore grammar, teach with "Getting Grammar" and find out how exciting grammar can be.
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这本书简直是文法学习的一股清流,彻底颠覆了我对枯燥语法规则的固有印象。从翻开第一页开始,我就被作者那种娓娓道来的叙事方式深深吸引住了。它不像传统的教科书那样,堆砌着密密麻麻的术语和令人头疼的例句,而是仿佛一位经验丰富的老教师,耐心地将那些原本晦涩难懂的语法概念,拆解成一个个生动有趣的小故事或生活场景。比如说,讲解虚拟语气时,作者并没有直接抛出公式,而是描绘了一幅幅“如果当初……”的画面,让人在情境中自然而然地理解了其背后的逻辑和情感色彩。更令人称道的是,它对常见语病的辨析极其到位,很多我过去一直模棱两可的地方,通过书中的细致剖析,瞬间茅塞顿开。它不只是教你“怎么做对”,更重要的是让你明白“为什么这样做是对的,那样做是错的”。这种由内而外的理解,远比死记硬背要持久有效得多。对于长期受困于写作和正式表达的我来说,这本书提供的不仅仅是知识点,更是一种思维模式的重塑,让我写出的句子更有力量,逻辑也更加清晰。它真正做到了“化繁为简”,让文法学习变成了一场探索语言奥秘的愉快旅程,而不是一场不得不完成的苦差事。我强烈推荐给所有觉得英语语法令人望而生畏的朋友们,这本书绝对能帮你找到学习的乐趣和自信。
评分这本书的排版设计和内容组织,体现出一种极高的匠心和对学习者体验的深切关怀。我尤其欣赏它在结构上的巧妙安排,它没有采取章节制那样僵硬的划分,而是更像是一个循序渐进的“心智地图”。初学者可以从最基础的词性概念开始,作者用了一种极其视觉化的方式来解释,比如用不同颜色和图标来区分主语、谓语、宾语,这对于视觉学习者来说简直是福音。随着阅读深入,它开始探讨句子结构和复杂从句的嵌套,但即便是最复杂的长难句分析,也被分解成了若干个“可咀嚼”的小块。最让我感到惊喜的是,作者穿插了大量的“历史趣闻”和“语言演变小插曲”,这不仅丰富了知识性,更极大地缓解了长时间阅读带来的疲劳感。每一次当我感觉注意力开始分散时,总能恰好遇到一段关于某个语法规则起源的有趣故事,瞬间又把我拉了回来。这种“张弛有度”的节奏控制,是很多专业书籍所缺乏的。此外,书中的练习题设计也十分巧妙,它们不是简单地让你填空或选择,而是鼓励你进行仿写和情景代入,真正做到了学以致用。这本书的厚度恰到好处,内容充实却不臃肿,可以说是一本集知识性、趣味性和实用性于一体的典范之作,真正做到了让学习过程本身成为一种享受。
评分我必须强调一下这本书在“自我修正”机制上的设计,这是我用过的所有学习材料中最完善的一个。它不是那种读完一章就让你束之高阁的书,而是贯穿着一种持续性的回顾和内化过程。书中的每一个章节末尾,都有一个“常见误区回顾”环节,这个环节的精彩之处在于,它会引用之前章节中讲解过的知识点,并将它们与当前新学的内容进行交叉对比,从而帮助我们识别出那些最容易混淆的“陷阱”。更妙的是,作者还加入了一个“自我诊断工具包”,它不是传统意义上的测试,而是一些开放性的问题,引导读者反思自己在写作或口语中最近一次犯的错误,并要求读者对照书中的原则进行分析和修正。这种强迫性的自我反思,极大地巩固了学习效果,确保了知识点不会“学完就忘”。这种注重内化和长期记忆的设计理念,让这本书的价值远远超过了一般的参考书。它更像是一个陪伴你成长的私人语言导师,时刻在后台默默地帮助你优化自己的语言使用习惯,这对于任何想要将语法知识真正融入血液的人来说,是无价的。
评分坦白说,我过去尝试过好几本被誉为“经典”的文法书,但大多都以失败告终,要么内容过于学术化,要么实例陈旧到让人提不起兴趣。直到我接触到这本,才真正体会到什么叫做“与时俱进”的语言教学法。它的语言风格非常鲜活、口语化,完全没有那种高高在上的学者腔调。作者似乎时刻都站在读者的角度,预判我们可能会在哪里产生疑惑,然后在那个点上给予最精准、最人性化的解答。举个例子,在讨论现代英语中不断演变的非正式表达时,这本书并没有固步自封地强调“标准”的僵硬规则,而是提供了在不同社交场合下使用不同语体的指南,这对于需要应对全球化交流的现代学习者来说至关重要。书中引用的例子都是日常生活中经常遇到的情景,比如电子邮件沟通、社交媒体上的简短交流,甚至是对电影台词的语法分析,这让学习成果能够立即转化为实际沟通能力。它不仅仅关注于“写对”,更关注于“说对”和“理解对”。这种全方位的覆盖,加上其轻松愉快的笔调,使得枯燥的语法知识如同春雨润物般渗透进我的思维,不知不觉中,我的语言敏感度有了质的飞跃。
评分这本书最让我印象深刻的是它对于“语用学”和“逻辑思维”的渗透。许多语法书只停留在“句法”层面,告诉你这个结构是对的,但很少深究为什么这个结构在特定的语境下会产生更佳的表达效果。而这本则更进一步,它将语法视为一种逻辑工具,一种用来精确传达思想的载体。它教会我如何通过灵活运用不同的从句和语态,来调整句子中的信息权重和侧重点,从而达到更具说服力的目的。例如,在对比被动语态和主动语态的应用时,它不仅仅是区分施动者是否明确,而是深入分析了在新闻报道和学术写作中,何时应该“隐藏”行动者以保持客观性,或者何时应该“强调”行动者以增加责任感。这种深层次的探讨,极大地提升了我对文本深层含义的把握能力,无论是阅读复杂的原版文献还是撰写需要严密逻辑支撑的文章,都受益匪浅。它将语法从一堆冰冷的规则,升华为一种精密的艺术,让我开始欣赏那些结构完美、寓意丰富的句子之美。这本书无疑是为那些追求语言精准度和表达深度的学习者量身定做的,它提供的工具远超基础层面。
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