The Unfinished Agenda of Brown v. Board of Education (Landmarks in Civil Rights History)

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出版者:Wiley
作者:The Editors of Black Issues in Higher Education
出品人:
页数:256
译者:
出版时间:2004-04-29
价格:USD 24.95
装帧:Hardcover
isbn号码:9780471649267
丛书系列:
图书标签:
  • Brown v
  • Board of Education
  • Civil Rights
  • Education
  • Segregation
  • Racial Justice
  • American History
  • Supreme Court
  • Legal History
  • African American History
  • School Desegregation
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具体描述

Praise for The Unfinished Agenda of Brown V. Board of Education

"My father, Oliver L. Brown, for whom Brown v. Board of Education is named, was a proud member of a group of a few hundred people, across the country, who took risks by taking a stand for what they believed. He died in 1961, just seven years after the case, so he didn't live long enough to know that Brown would become the foundation on which so much of this country's civil and human rights initiatives would rest.

Brown v. Board became important for every citizen, not just African Americans. It shows that the founding documents of our country provided us with sovereign rights that cannot be restricted by state and local governments. That decision impacted the lives of women, persons with disabilities, blacks, whites, Hispanics, Asians, and everyone living in this country.

Brown was significant in attacking the silence. It opened up a dialogue and forced the country to take on greater responsibility; we at every level had to start addressing the issue of race. In many ways, once the dialogue started, we finally began to under stand the depths of racism. This case was about gaining access to educational resources; the resources were and remain where the white children are. The Unfinished Agenda of Brown v. Board of Education is about renewing and continuing the promise of Brown."

-Cheryl Brown Henderson, president of the Brown Foundation for Educational Equity, Excellence, and Research, and daughter of Oliver L. Brown, one of the thirteen plaintiffs in Brown v. Board of Education

《布朗诉教育委员会案未竟的议程》(民权史迹系列) 《布朗诉教育委员会案未竟的议程》深入探讨了美国历史上一个具有里程碑意义的案件——布朗诉教育委员会案,并在此基础上,揭示了这个案件所催生的、至今仍未完全实现的公民权利进步议程。本书并非简单复述庭审过程或法律条文,而是着眼于布朗案的深远影响,及其在推进种族平等、教育公正和社会变革方面所留下的诸多未竟之事。 本书首先会细致地回顾布朗诉教育委员会案的背景,深入剖析导致该案发生的社会、政治及法律环境。这包括南方州普遍存在的“隔离但平等”原则的实践,以及非裔美国人在教育系统中所遭受的系统性歧视和不公。作者将通过历史档案、个人回忆和学术研究,勾勒出当年那些为争取受教育权而奔走呼号的勇士们的故事,以及推动案件走向历史性判决的关键人物和事件。 然而,本书的核心不在于对过去事件的简单陈述,而在于对布朗案“未竟的议程”的深入挖掘和批判性审视。作者将重点关注布朗案判决后,社会在实现教育融合和消除种族隔离方面所面临的挑战和遇到的阻碍。这包括但不限于: 执行上的困难与抵制: 虽然最高法院做出了判决,但南方各州在执行“取消隔离”命令时表现出的巨大阻力,以及由此引发的漫长而艰难的融合过程。本书将深入分析各种形式的抵制,如“自由选择”计划的扭曲使用、白人家庭大量退出公立学校系统导致的新一轮隔离,以及联邦政府在执行中的角色和局限性。 教育质量的差异与不平等: 即使在形式上实现了校园的种族混合,但学校之间的教育资源、师资力量、课程设置以及学习环境仍然存在显著的差距。本书将探讨如何弥合这些质量上的鸿沟,确保所有学生,无论其种族背景,都能获得公平、优质的教育机会。这可能涉及对学校资金分配、课程改革、教师培训等方面的深入分析。 隐性与结构性歧视的延续: 布朗案主要针对法律上的隔离,但许多隐性的、结构性的歧视依然存在,并以新的形式影响着学生的学习和发展。本书可能会探讨例如课程设置中的偏见、考试评估中的种族差异、学校纪律处分中的种族倾斜,以及贫困与种族隔离如何相互交织,共同限制了学生的未来发展。 教育公平与社会正义的更广泛联系: 本书还会将布朗案未竟的议程置于更广阔的社会正义框架下审视。教育公平是实现更广泛的种族平等和社会经济流动性的基石。因此,在教育领域尚未解决的问题,必然会影响到就业、住房、医疗等其他社会领域的公平。作者将论证,教育议程的未竟,直接关联到美国社会整体的公民权利进步。 当代视角下的反思与展望: 《布朗诉教育委员会案未竟的议程》不仅是对历史的回顾,更是对当代的警示和对未来的呼唤。本书将联系当今美国社会在种族、教育和公平方面所面临的挑战,如学区隔离的持续存在、非裔美国学生在STEM领域的参与度不足、以及对“取消文化”等概念的争论。作者希望通过对布朗案未竟议程的梳理,激发读者对当下教育不平等问题的关注,并思考如何继续推进公民权利的真正实现。 本书的价值在于其深度、广度和批判性。它不是一个简单的历史事件记录,而是一个关于持续斗争、挑战与希望的叙事。它提醒我们,一项历史性的法律判决并非终点,而是漫长变革之路的开端,而真正的平等和正义,需要一代又一代人的不懈努力和深刻反思。本书将为历史学家、社会学家、教育工作者、政策制定者以及所有关注美国民权史和教育公平的读者提供宝贵的见解和深刻的启示。

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用户评价

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这本书的排版和装帧质量,无疑是市面上少有的精品,纸张的触感和油墨的清晰度都显示出出版方对这部作品的尊重。更重要的是,它成功地在保持学术严谨性的同时,保持了一种极富感染力的叙事节奏。我发现自己经常会因为某个段落的措辞精炼而反复阅读,作者对词语的精确拿捏,使得原本拗口的法律和社会学术语,被转化成了一种具有诗意的、可以被感知的语言。这种语言艺术的运用,极大地拓宽了这部作品的受众范围,让那些并非历史或法律专业背景的读者,也能毫无障碍地进入到核心议题的探讨之中。此外,书中对于相关历史背景的铺陈,处理得极为得当,它不是那种冗长乏味的背景介绍,而是如同巧妙的伏笔,在关键时刻揭示出对当前议题至关重要的历史渊源。这种无缝衔接的叙事手法,使得阅读体验一气呵成,让人欲罢不能。它真正做到了在普及知识和深化见解之间找到了一个完美的平衡点。

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这本书的结构安排简直是一场精心编排的交响乐,每一个乐章都精准地递进,将一个宏大叙事分解成了若干个可供消化的、却又紧密相连的单元。我发现自己常常因为被某个章节的论证深度所折服,而不得不放下书本,花上几分钟时间去消化和回味作者提出的观点。它对‘后续影响’的探讨,尤为精妙,没有停留在对既有判例的简单复述上,而是巧妙地将目光投向了数十年后,那些看似微不足道的法律修正或社区动员,是如何在历史的洪流中被赋予了新的意义。这种跨越时间维度的观察,展现了作者广阔的历史视野和对社会变革动力学的深刻理解。阅读这本书的过程,更像是一场与智者的深度对话,作者的逻辑链条严密得令人赞叹,他似乎总能预判读者可能产生的疑问,并提前在随后的论述中给出令人信服的解答。这种预见性,使得阅读体验极其顺畅,仿佛作者正坐在你的对面,为你娓娓道来那些错综复杂的社会图景。书中的引文选择也极具匠心,它们并非简单的点缀,而是作为核心论点强有力的支撑,每一次摘录都像是为整个论点盖上了一枚坚实的官方印章。

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这部作品的封面设计给我留下了深刻的印象,那种设计感仿佛直接把你拉回了那个充满张力的历史时刻。每一次翻开它,都能感受到作者在文字编排上所下的苦心,每一个段落的起承转合都处理得恰到如处,让人在阅读过程中几乎不需要进行二次思考,信息便自然而然地涌入脑海。我尤其欣赏它在描述社会运动复杂性时的细腻笔触,它没有将议题简单地二元对立化,而是深入剖析了不同群体在争取权利过程中的微妙张力与妥协,那种对历史人性的深刻洞察力,是许多同类书籍所欠缺的。更令人称道的是,作者在引用原始文献和历史记录时所展现出的严谨态度,那些尘封已久的档案资料被重新激活,使得整个叙事充满了无可辩驳的历史厚重感。即便我对该时期的背景已有一定的了解,阅读过程中仍旧不断有“原来如此”的顿悟时刻,这无疑是优秀历史著作的标志——它不仅是信息的传递,更是知识的重塑与升华。阅读体验非常流畅,完全没有那种被生硬的学术术语堆砌所困扰的感觉,作者的语言驾驭能力极强,能将复杂的法律概念以一种清晰且引人入胜的方式呈现给非专业读者。

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如果用一个词来形容阅读此书的感受,那便是‘震撼’。这种震撼并非来自于情节的跌宕起伏,而是源于作者对议题深度挖掘后所展现出的那种洞穿人心的力量。作者似乎拥有一种近乎于先知的洞察力,能够从历史的碎片中重构出清晰的、具有强大解释力的宏大图景。书中对某些关键法律斗争的剖析,细致入微,它不仅仅是罗列了各方的论点,更深入探讨了这些论点背后的意识形态冲突和社会结构性障碍。这使得读者在合上书本时,不仅仅是获取了信息,更是对现有社会结构产生了更深刻的批判性反思。作者没有给出简单的答案,而是留下了足够多的空间,引导读者去思考“下一步是什么”以及“我们如何才能做得更好”。这种引导性的、启发性的写作风格,远比那种给出定论的著作更具持久的价值。它真正做到了成为一部引导未来思考的灯塔,而非仅仅是过去的记录者。对我而言,这是一次思想上的洗礼,其影响远远超出了阅读一本历史书籍的范畴。

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坦率地说,我最初翻开这本书时,带着一丝对“历史回顾”题材的固有审美疲劳,总觉得这不过是对已知事件的又一次重复叙述。然而,这本书很快打破了我的刻板印象。作者在处理人物刻画方面展现出的非凡功力,令人印象深刻。那些在历史上常常被简化为标签的人物,在这里被赋予了鲜活的、充满矛盾的血肉。他们的决策、他们的恐惧、他们的胜利姿态,都被描绘得入木三分,让人感受到了历史进程的残酷与伟大并存。特别是对于那些幕后推动者和边缘声音的挖掘,这本书做得尤为出色,它成功地将聚光灯从那些高高在上的法院台阶上移开,投射到了那些真正为改变奔走呼号的普通民众身上。这种叙事视角的切换,极大地丰富了我们对该历史事件的理解深度,使得整个故事不再是冷冰冰的法律条文,而是充满了人性的挣扎与光辉。行文间那种对细节的执着,也让这本书的阅读价值得到了几何级的提升,它不仅仅是在讲述‘发生了什么’,更是在探索‘为什么会以这样的方式发生’,这种对深层动因的追溯,才是真正有价值的学术探索。

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