Helping Children Overcome Learning Difficulties pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:St Martins Pr

作者:Rosner, Jerome

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:18.95

装帧:Pap

isbn号码:9780802773968

丛书系列:

图书标签:

• 学习障碍
• 儿童教育
• 教育心理学
• 学习方法
• 亲子教育
• 特殊教育
• 阅读障碍
• 注意力缺陷
• 学习困难
• 儿童发展

《儿童学习障碍的应对之道》 这是一本专为家长、教育者及任何关心儿童成长的人士而设计的实用指南。 本书深入探讨儿童在学习过程中可能遇到的各种挑战，从识别早期迹象到制定有效的干预策略，提供了一套全面而人性化的支持体系。 了解孩子的学习节奏： 每个孩子都有自己独特的学习方式和步调。本书首先帮助您理解不同年龄段儿童认知发展的普遍规律，同时强调个体差异的重要性。我们将带您走进孩子的内心世界，学会观察那些细微的学习信号，例如： 注意力集中困难： 孩子是否难以长时间专注于一项任务？容易分心，对周围环境反应过度？ 理解与表达障碍： 孩子在理解老师或家长的指令时是否显得吃力？是否难以清晰地表达自己的想法或需求？ 阅读与书写挑战： 孩子在辨认字母、拼读单词、理解文本或进行书写时是否遇到困难？是否常出现错别字、漏字或阅读速度缓慢的情况？ 数学思维困境： 孩子在理解数字概念、进行计算或解决数学应用题时是否感到困惑？ 记忆力与组织能力不足： 孩子是否难以记住重要的信息，或者在整理学习材料、规划任务时显得杂乱无章？ 情绪与行为反应： 学习上的挫败感是否导致孩子出现焦虑、易怒、抵触情绪，甚至逃避学习的行为？ 本书并非仅仅罗列问题，更重要的是，它会提供一套系统性的方法，帮助您从多个维度去观察和评估孩子在学习过程中可能出现的困难。我们将分享一些日常生活中简单易行的小技巧，让您在与孩子互动的同时，就能捕捉到重要的信息，从而更好地理解孩子的真实状况。 识别背后的原因： 一旦识别出学习上的挑战，理解其潜在原因至关重要。本书将带您深入剖析可能导致学习障碍的多种因素，这些因素可能相互交织，影响着孩子的学习表现： 认知发展特点： 探讨不同类型的学习差异，例如阅读障碍（Dyslexia）、书写障碍（Dysgraphia）、计算障碍（Dyscalculia）等，并解释它们在儿童大脑发育中的具体表现。 感官信息处理： 分析听觉、视觉、触觉等感官信息在学习中的作用，以及感官处理的失调如何影响孩子对信息的接收和理解。 情绪与心理因素： 探讨焦虑、压力、自尊心低下、动机不足等情绪和心理状态如何阻碍孩子的学习，以及如何通过积极的心理支持来改善。 学习环境与教学方法： 审视家庭和学校的学习环境是否为孩子提供了足够的支持和合适的教学方法，并提出优化建议。 生理与健康因素： 简要提及可能影响学习能力的生理因素，强调在必要时寻求专业医疗评估的重要性。 本书强调，学习障碍并非孩子的“错”，而是他们大脑在处理信息方式上存在差异。通过科学的视角，帮助家长和教育者破除误解，以理解和支持的态度去面对。 构建个性化的支持系统： 认识到问题的存在，下一步便是为孩子量身定制有效的支持策略。本书提供了一系列经过实践检验的、可操作的家庭和学校干预方法： 家庭教育的智慧： 营造积极的学习氛围： 如何在家中创造一个充满鼓励、耐心和乐趣的学习空间，让孩子不再畏惧学习。 有效的沟通技巧： 学习如何与孩子进行开放、真诚的对话，倾听他们的心声，共同寻找解决学习困难的办法。 游戏化学习： 将学习内容融入趣味游戏，激发孩子的学习兴趣和主动性。 分解任务与循序渐进： 教授如何将复杂的学习任务分解成小步骤，让孩子能够逐步完成，建立成就感。 培养良好的学习习惯： 帮助孩子养成时间管理、复习预习、整理笔记等良好的学习习惯。 鼓励与赞美： 如何给予恰当的鼓励和赞美，增强孩子的自信心和内在驱动力。 家校合作的桥梁： 与老师有效沟通： 提供与学校老师建立良好合作关系的方法，共同为孩子制定个性化的学习计划。 理解并运用教育资源： 介绍学校提供的特殊教育服务、辅导课程等资源，以及如何有效利用它们。 共同的目标与策略： 确保家庭和学校在支持孩子学习方面拥有共同的理解和一致的策略。 专业支持的引入： 何时寻求专业帮助： 指导家长在何时需要咨询教育心理学家、儿童发展专家、语言治疗师、职业治疗师等专业人士。 理解评估报告： 帮助家长理解专业的评估报告，并将其转化为实际的家庭教育策略。 接受治疗与辅导： 介绍不同类型的专业治疗和辅导方法，如阅读辅导、认知行为疗法等，以及它们如何帮助孩子克服学习障碍。 赋能孩子，激发潜能： 本书的最终目标是赋能孩子，让他们认识到自己的独特之处，学会运用适合自己的学习策略，并在学习过程中获得成就感和自信心。我们相信，通过理解、耐心和恰当的引导，每一个孩子都能克服学习上的挑战，发掘并实现自己的潜能。 《儿童学习障碍的应对之道》是一本充满希望与力量的书，它将陪伴您走过每一个艰难的时刻，提供最温暖的支持和最实用的方法，帮助您的孩子自信、快乐地成长，并在学习的道路上不断前进。

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这本书的视角非常独特，它没有过多地纠缠于那些晦涩难懂的教育学理论，而是直击家长们最关心的实际问题。我尤其欣赏作者在描述各种学习障碍时所采用的那种既专业又充满同理心的语气。比如，书中对于“执行功能障碍”的阐述，不仅仅是罗列症状，而是深入挖掘了孩子在日常生活中可能遇到的具体困难，比如时间管理混乱、任务启动困难等，这些细节让我一下子就能在自己孩子身上找到对应。最让我感到振奋的是，作者没有将这些困难描绘成不可逾越的鸿沟，而是提供了一系列切实可行的、家庭可以操作的策略。我试着用书里提到的“视觉化时间表”来帮助我的孩子规划作业时间，效果立竿见影，那种从焦虑到掌控的转变，真是让人如释重负。而且，这本书的结构安排也非常人性化，它不是一股脑地把所有信息倾倒给你，而是循序渐进地引导你认识问题、接纳现实，最后积极地投入到解决方案的实践中去。它更像一位经验丰富、耐心细致的家庭教育顾问，而不是一本冷冰冰的教科书。读完第一部分，我感觉自己对孩子的“不适应”有了全新的理解，不再是简单地归咎于“不努力”或“不听话”，而是看到了背后隐藏的神经发育差异，这为我们接下来的沟通和支持打下了坚实的基础。

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我发现这本书最强大的地方在于它的“实用工具箱”性质，但这种实用性绝不是肤浅的“速成秘籍”。作者提供的每一种干预策略，都附带着详尽的背景解释和操作步骤，让你明白“为什么这样做有效”，而不是盲目照搬。比如，在处理数学应用题困难时，书中不仅建议使用实物操作（CRA/CPA教学法），还细致地划分了不同年级和不同难度等级的介入点。我尝试着按照书中建议，为我的孩子制作了图形化的解题流程图，这极大地降低了她对长篇文字描述的畏惧感。另一个让我印象深刻的细节是，作者非常注重“优势视角”。她不断提醒读者，关注孩子“不能”做什么固然重要，但更要挖掘和培养他们“能”做什么。书中列举了许多如何将孩子的兴趣（比如对恐龙的热爱、对搭建的热衷）融入到学习活动中的具体例子。这彻底改变了我对“补救学习”的看法，它不再是单纯地弥补短板，而更像是一种基于孩子内在动力的“能力重塑”。这种积极、赋能的基调贯穿始终，让人在面对挑战时，内心充满了一种踏实而坚定的希望，而不是无尽的比较和自责。

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这本书的广度令人赞叹，它没有将“学习困难”视为单一的、铁板一块的问题，而是像解剖学一样，细致地剖析了不同领域可能出现的障碍及其相互关联性。它不仅仅是停留在对“阅读”或“数学”的分析上，还探讨了更深层次的、影响学习的元素，比如感官处理的差异、情绪调节的挑战，以及社交互动中的误解。这种跨学科的视野，让我认识到，孩子在学校的表现，其实是多方面因素交织作用的结果。我印象特别深的是，书中将“注意力不集中”与环境光线、噪音敏感度联系起来进行探讨，并提供了调整居家学习环境的实用指南。这些细节的关注，体现了作者超越传统教育范畴的深厚功力。读完这本书，我感觉自己对“全面发展”的理解被大大拓宽了，它不再是一个口号，而是需要我们细致入微地去观察和调整孩子成长环境的系统工程。它提供了一种整体性的视角，帮助我从更宏观的角度去规划孩子未来的支持路径，而不是仅仅盯着那几个具体的考试分数。

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这本书的叙事节奏把握得非常精妙，它不像某些教育类书籍那样堆砌术语，让人望而却步。相反，作者似乎深谙如何用故事和案例来打开读者的心扉。我记得其中一个关于“阅读焦虑”的章节，通过描述一位名叫“小明”的男孩，如何因为拼读困难而逐渐逃避阅读，直到在老师和家长的引导下，通过多感官教学法重新点燃了对文字的热情，这个过程写得极其生动感人。我读到那里时，眼眶都湿润了，因为这简直就是我女儿的写照——那种在课堂上默默忍受、回家后却爆发出来的挫败感，终于被准确地捕捉和表达出来了。这种情感上的共鸣，是任何理论分析都无法替代的。此外，作者对于“家庭系统”的强调也极为深刻。她清晰地阐述了，当孩子面临学习挑战时，父母的焦虑和压力是如何像涟漪一样扩散到整个家庭的，并可能无意中加剧孩子的问题。书里提供的一些“父母自我关怀”的练习，比如每天抽出十分钟完全专注于非学习相关的事情，看似简单，实则强大，它帮助我从那个“永远在解决问题”的身份中暂时抽离出来，重新以一个更放松、更具支持性的姿态面对孩子。这本书的价值，在于它教会我们如何“成为”一个更好的支持者，而不仅仅是“做”出一些技巧。

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从编辑和排版的角度来看，这本书的设计也充分考虑到了目标读者的需求。作为家长，我们常常在碎片时间里阅读，这本书的章节划分短小精悍，关键信息点都有清晰的小标题和加粗的重点提示，即便是匆忙翻阅，也能迅速抓住核心要点。更值得称赞的是，作者在全书中保持了一种极度审慎的语言态度。她很少使用“保证”、“一定”、“彻底根治”这类夸张的词汇。相反，她更多使用“可能会有帮助”、“尝试调整”、“观察反馈”等措辞，这体现了对学习发展复杂性的深刻理解，也为家长设定了合理且健康的期望值。这种严谨性让我对书中的建议深信不疑，因为它不是空泛的承诺，而是基于长期观察和科学验证的谨慎推荐。我特别喜欢书中关于“如何与学校和专业人士有效沟通”的那一章。它提供了一套清晰的沟通脚本和需要重点提出的问题清单，有效解决了家长在面对教育体系时常常感到的无力和不知所措。这本书，简直是家长与学校之间的一座高效沟通桥梁。

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