Teaching Kids to Care & Cooperate pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Scholastic

作者:Pike, Kathy/ Mumper, Jean/ Fiske, Alice (ILT)/ Fiske, Alice

出品人:

页数:96

译者:

出版时间:

价格:11.95

装帧:Pap

isbn号码:9780439098496

丛书系列:

图书标签:

• 亲子关系
• 儿童教育
• 合作
• 同理心
• 社交技能
• 行为管理
• 情绪管理
• 积极教育
• 品格培养
• 家庭教育

《 Teaching Kids to Care & Cooperate 》是一本为家长和教育工作者精心打造的指南，旨在帮助儿童从小培养同理心、关爱他人以及有效合作的关键品质。本书深入探讨了如何在日常互动中，通过具体的方法和富有启发性的案例，引导孩子理解他人的感受，学习分享、互助，并能在团队中发挥积极作用。 本书的内容涵盖了从婴幼儿到青少年不同年龄段儿童在情感和社会性发展上的特点，并针对性地提供了相应的教育策略。作者强调，培养孩子的关爱与合作能力并非一蹴而就，而是一个持续、循序渐进的过程。因此，本书提供了丰富的实践练习和互动游戏，让学习过程充满乐趣，同时也能够有效巩固孩子所学的知识和技能。 在关爱方面，本书详细阐述了如何帮助孩子认识和表达自己的情绪，进而理解他人的情绪。通过故事、角色扮演和日常生活中的情境模拟，孩子们能够学会换位思考，体会到他人的喜怒哀乐，从而萌生出同情心和帮助他人的愿望。书中还提供了许多关于如何鼓励孩子参与志愿服务、照顾宠物、关心家人和朋友的建议，让“关爱”成为孩子行为的自然流露。 在合作方面，本书则聚焦于提升孩子的沟通能力、解决冲突的技巧以及团队协作精神。它指导家长和教师如何创造机会让孩子参与到小组活动中，学习倾听他人的意见，表达自己的想法，并在共同目标下努力。书中也深入剖析了在合作过程中可能遇到的挑战，并提供了实用的方法来指导孩子如何有效地处理分歧，找到共赢的解决方案。 《 Teaching Kids to Care & Cooperate 》的独特之处在于其强调“示范”和“鼓励”的力量。作者认为，家长和教育工作者自身的行为是孩子学习的最好榜样。因此，书中也包含了不少关于如何成为一个有同理心、善于合作的成年人的建议，鼓励读者在教育孩子的同时，也反思和提升自身的这些品质。 本书的语言通俗易懂，案例贴近生活，无论是经验丰富的教育者还是新手父母，都能从中获得宝贵的指导。它不仅仅是一本教育书籍，更是一份关于如何塑造健康人格、培养未来社会有用之才的行动指南。通过学习本书中的方法，家长和教育工作者将能够有效地引导孩子成为一个充满爱心、乐于分享、善于合作的个体，为他们未来的成功奠定坚实的基础。

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这本书的价值在于它建立了一种全新的家庭互动哲学。它不是教你如何驯服一个孩子，而是如何引导一个未来的社会公民。我最欣赏的是它对“同理心”的拆解，它不仅仅停留在表面上的“理解”，而是深入到了“共情后的行动”层面。书中有一个关于建立家庭“感谢墙”的板块，起初我觉得这可能有点幼稚，但实践下来，效果惊人。每天晚上，孩子们会主动写下他们今天感谢对方做的一件小事——可能是递了一支笔，可能是分享了一块饼干。这个简单的仪式，将无形的“关怀”具象化了，让“合作”和“体谅”成为一种可见的家庭资产。这本书的叙事流畅而富有节奏感，阅读体验极其愉悦，它没有那些拗口的学术术语，所有复杂的概念都被融入在生动的故事和清晰的步骤里。它成功地做到了用最简单的方式，教授最深刻的道理，真正做到了让家长“一看就懂，一试就灵”。我强烈推荐给所有觉得孩子“难管”的父母，因为这本书的最终目的，是让你和孩子建立起一种基于相互尊重和深度连接的亲密关系。

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这本书的实操性强到令人发指，但绝对不是那种填鸭式的“照做就行”的工具书。它的每一个建议背后，都有坚实的心理学基础支撑，但作者非常巧妙地将其转化成了日常生活中随处可见的“游戏”或“小实验”。比如，书中关于“角色互换日”的提议，简直是天才之举。我们家那对经常争吵的姐弟，在尝试了角色互换的一天后，第二天早上，姐姐竟然主动帮弟弟整理书包，并且说了一句：“你今天可要好好表现哦，当个好‘弟弟’！” 这种发自内心的理解和体谅，是任何口头教育都无法达到的效果。更让我印象深刻的是，书中没有回避“失败”的可能性。作者坦诚地告诉我们，改变需要时间，而且会有反复，重要的是家长如何以一种“成长型思维”去面对这些挫折。这种坦诚的态度，极大地减轻了我的焦虑感，让我明白育儿是一场马拉松，而非短跑冲刺。

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坦白说，我最初对这类“如何教育孩子”的书籍是抱持着一种怀疑态度的，总觉得它们无非是把一些老生常谈的道理用更花哨的包装重新包装一遍。然而，这本书却给了我一个巨大的惊喜。它最让我欣赏的一点是，它极其注重培养孩子的内在驱动力，而不是依赖外部奖励或惩罚。书中对“合作”的定义非常深刻，它不仅仅是让孩子学会分享，更是教会他们理解“集体利益大于个体得失”这种更宏大的社会概念。我特别喜欢其中关于“共同解决问题小组”的描述，那部分内容启发我把家庭事务也变成了一种团队项目。比如，我们家晚餐后的餐桌收拾工作，过去总是引发战争，自从采用了书里建议的轮值加“互相赞美”机制后，孩子们居然开始抢着干活，他们之间开始互相提醒和协助，而不是互相指责。这种从根本上重塑孩子社交互动模式的方法，其深度远超我的预期。这本书的排版和结构也设计得非常人性化，关键的步骤总会用加粗或醒目的方式突出出来，即使我工作再忙，也能快速地找到重点进行回顾和实践。

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这本书简直是育儿界的“救星”！我本来以为培养孩子的同理心和团队精神是个漫长而头疼的过程，结果自从我开始在日常生活中实践书里提到的一些小技巧后，变化简直是立竿见影。特别是关于如何引导孩子去关注他人的感受那一部分，作者的描述非常细腻，不是那种空泛的理论，而是能立刻套用到实际场景中的具体对话范例。我记得有一次我的小女儿因为玩具被弟弟拿走而大发雷霆，我差点就要用老一套的方式去训斥她，但鬼使神差地想起了书里建议的“镜像感受”法。我蹲下来，用非常平静的语气告诉她：“我知道你现在很生气，因为那个积木是你先拿到的，你觉得很不公平，对吗？” 她愣了一下，然后情绪竟然奇迹般地平复了，转而开始跟我解释她的委屈。这种“先处理情绪，再处理事情”的策略，简直是颠覆了我过去几十年对管教的认知。这本书的语言风格非常亲切，读起来完全没有压力，就像是和一个经验丰富、充满智慧的邻家长辈在聊天，让人感觉非常放松，同时又获得了大量实用的“武器”来应对育儿中的各种挑战。它没有居高临下的说教感，而是充满理解和鼓励，让我这个常常感到力不从心的家长重新找回了掌控感和信心。

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阅读这本书的过程，对我来说更像是一场自我成长的旅程，而非单纯的育儿指南阅读。我发现，很多时候孩子表现出的“不合作”或“自私”，其实是我们成人自身在处理冲突和表达需求方式的一种折射。这本书的高明之处在于，它将焦点不仅仅放在“如何让孩子变好”，而是深入探讨了“我们如何才能成为一个更好的榜样”。我记得有一个章节详细分析了成人语言中那些带有评判性的词汇对孩子自我认知的负面影响，这让我感到非常震撼。我立刻开始审视自己日常和孩子交流的方式，比如，我以前常说“你怎么又把房间弄得这么乱”，现在我尝试改成“我看到房间里有很多玩具散落在地上，看起来有点碍事，我们一起把它放回盒子里好吗？” 这种细微的语言转换，带来的家庭氛围的改变是巨大的。它教会我，爱与界限是可以并行不悖的，而且是以一种尊重和尊严的方式进行。对于那些希望进行深度自我反思的家长来说，这本书提供了足够的深度和广度去探索。

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