Language, Power, and Pedagogy pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Multilingual Matters Ltd

作者:Cummins, Jim

出品人:

页数:309

译者:

出版时间:

价格:270.00 元

装帧:Pap

isbn号码:9781853594731

丛书系列:

图书标签:

• 语言学
• 教育学
• 权力
• 教学法
• 社会语言学
• 批判性思维
• 文化研究
• 语言与社会
• 教育政策
• 多语制

《语言、权力与教育：构建更公平的学习环境》 本书深入探讨了语言在塑造社会结构、巩固权力关系以及影响教育实践中的核心作用。我们从语言的本质出发，剖析其如何成为沟通、认知和文化传承的载体，并进一步揭示语言背后隐藏的复杂社会动力。 第一部分：语言的本质与社会维度 语言作为社会建构： 本章将审视语言并非纯粹的工具，而是与社会、历史和文化紧密交织的动态系统。我们将探讨语言的规范化过程，了解标准语如何形成，以及非标准语如何被边缘化，从而揭示语言的社会分层现象。 语言与身份认同： 语言是个人和集体身份认同的重要组成部分。本章将分析个体如何通过语言表达其归属感、社会地位和文化背景。我们会探讨语言多样性如何反映和塑造不同群体的身份，以及语言“纯洁性”论调背后可能存在的排斥性。 语言的意识形态运作： 语言不仅仅是信息的传递者，更是意识形态的载体。本章将深入研究语言如何被用来构建和传播特定的世界观、价值观和权力叙事。我们将分析广告、媒体和政治宣传中语言的策略性运用，以及它们如何影响公众舆论和个体认知。 第二部分：权力在语言使用中的体现 话语与权力： 本章将聚焦于“话语”的概念，即语言使用的特定模式及其与权力结构的关系。我们将借鉴关键理论，如福柯的话语分析，来理解权力如何通过特定的语言实践得以维持、挑战和重塑。例如，学术话语、法律话语和医疗话语等，它们各自的规则和限制如何影响知识的生产和传播。 语言的经济与政治资本： 语言能力可以转化为经济和政治资本。本章将分析在劳动力市场和政治舞台上，某些语言变体或语言技能如何被赋予更高的价值，而另一些则可能成为获得机会的障碍。我们将探讨语言“流利度”和“准确性”的标准是如何形成的，以及这些标准是否公平地反映了个体的能力。 压迫性语言与抵抗： 权力关系常常通过压迫性的语言得以巩固。本章将考察那些用于贬低、刻板印象化或排除特定群体的语言形式。同时，我们也将关注语言作为抵抗和赋权的工具，个体和群体如何通过创造新的语言表达、复兴被忽视的语言或挑战现有的语言规范来争取权利。 第三部分：教育中的语言、权力和学习 教育语言政策的权力分析： 本章将审视不同教育环境下的语言政策，包括教学语言的选择、双语教育的模式以及对外语教学的侧重。我们将分析这些政策背后的权力动因，以及它们对不同背景学生学习机会和成就的影响。 课堂话语与学习过程： 课堂是语言互动和知识构建的关键场所。本章将探讨教师和学生之间的话语模式，分析提问、回答、解释和反馈等课堂活动如何体现和再生产权力关系。我们将研究课堂话语如何影响学生的参与度、理解深度和批判性思维的发展。 语言评估与教育公平： 语言评估是教育体系中重要的权力工具。本章将批判性地审视标准化考试、作业评分等评估方式，分析它们是否公平地反映了所有学生的语言能力和学术潜力。我们将探讨如何设计更具包容性和公平性的语言评估方法，以促进所有学习者的成功。 培养批判性语言意识： 为了构建更公平的教育环境，培养学生的批判性语言意识至关重要。本章将提出一系列策略和方法，旨在帮助学生理解语言背后的权力运作，识别和挑战压迫性语言，并自信地运用语言表达自己的观点。我们将探讨如何在课程设计和教学实践中融入这些培养批判性语言意识的要素。 结论：迈向语言赋权的教育实践 本书的最终目标是为教育工作者、政策制定者以及所有关心教育公平的人士提供一个深入理解语言、权力和教育之间复杂联系的框架。通过揭示语言的社会力量，以及权力如何在教育实践中得以体现，我们希望能够启发新的教学理念和实践，从而创建一个更加包容、公正和赋权的教育未来，让每一个学生都能充分发挥其语言潜力，积极参与到社会与知识的构建之中。

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总的来说，这本书带给我一种强烈的学术震撼，它成功地将宏大的理论框架与日常的、具体的教育实践场景编织在一起，形成了一种张力十足的叙事。它不是那种读完后让你感到轻松愉快的读物，反而会让你在合上书本后，对周围世界产生一种清醒的、甚至略带不安的审视。这种“不安”恰恰是好书的标志，因为它意味着你的思维被激活了，你开始质疑那些过去被视为理所当然的假设。我感觉这本书会成为我未来进行相关研究时，一个绕不开的参照点。它提供的工具和视角，无疑能帮助我更好地分析和理解那些隐藏在日常交流、教材编写乃至考试设计背后的深层权力关系，是一部值得反复研读的力作。

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这本书的章节结构组织得相当精妙，我粗略翻阅了目录，发现它采取了一种螺旋上升的论证方式。从基础的概念界定开始，逐步过渡到更细致的语境分析，最终似乎指向了某种实践层面的反思。我特别注意到其中有一个章节标题提到了“知识的建构与抵抗”，这立刻点燃了我的好奇心。通常，这类学术探讨在触及“抵抗”时，很容易流于空泛的口号式陈述，但我希望这本书能够提供更扎实的论据，去描绘那些在日常权力结构中，个体如何通过语言策略进行微妙的反制。如果它能提供生动的案例，比如不同文化背景下的教师与学生如何周旋于既定的规范，那无疑会大大增强其说服力和可读性。从目前看来，作者显然是希望读者能不仅仅是被动接受信息，而是积极地参与到对既有范式的解构之中。

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这本书的封面设计得非常引人注目，那种深沉的蓝色调和简约的字体排版，给人一种既学术又充满现代感的印象。我是在书店里偶然翻到的，当时就被它封面上那句像是引文的短语吸引了，虽然我还没完全深入阅读，但仅凭这种视觉语言，我就能感觉到作者在试图探讨一些非常宏大且复杂的主题。它似乎不仅仅是一本简单的理论读物，更像是一份对我们日常生活中权力运作机制的深层剖析。我个人对社会语言学和批判性理论非常感兴趣，这本书的取向正合我意。它让我联想到一些经典的社会批判著作，那些试图揭示语言如何被用作工具来巩固既有秩序的作品。我期待它能在具体的案例分析中，展示出这些抽象概念是如何渗透到教育现场，乃至我们每一次的对话之中的。这种结合了理论深度与现实关怀的图书，往往能带来最持久的思考。

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我必须承认，这本书的行文风格非常凝练，有些地方的句子结构相当复杂，充满了高度浓缩的学术术语。这对于一个习惯了快节奏阅读的读者来说，无疑是一个挑战，但同时也是一种享受。它迫使你慢下来，逐字逐句地去咀嚼作者的每一个论断，生怕错过了一丝细微的语意差别。这种“慢阅读”的体验，恰恰印证了其主题的重要性——有些深刻的洞见是无法通过快速浏览来获取的。我试着去理解其中关于“话语霸权”的部分，发现作者似乎引用了很多后结构主义的观点，但又巧妙地将其植根于具体的社会场景之中。这使得原本可能显得过于晦涩的理论，有了一种可以触摸的质感。读这本书的过程，与其说是获取知识，不如说是一种智力上的搏击，一种与作者共同探索复杂思想迷宫的冒险。

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这本书的引文和注释部分做得非常扎实，这是我作为一名研究者非常看重的一点。我快速浏览了一下参考文献列表，发现涵盖了从经典的社会学大师到最新的跨学科研究成果，这表明作者在进行论证时是站在巨人的肩膀上，并且紧密追踪着最新的学术前沿。这种严谨的态度，极大地增强了我对书中观点的信任度。有时候，一本好书的价值不仅在于它提出了什么新颖的见解，更在于它如何有力地支撑起这些见解。我尤其欣赏作者在引用时所展现出的那种“对话性”，他似乎不仅仅是在罗列前人的观点，而是在与他们进行一场持续的、跨越时空的辩论。这种多声部的叙事结构，让原本可能偏向单一视角的探讨，变得更加立体和丰富，让人感觉这是一个不断生长的知识场域。

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