My First Number Pairs pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Dk Pub

作者:Not Available (NA)

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2000-5

价格:63.00元

装帧:HRD

isbn号码:9780789454690

丛书系列:

图书标签:

• 数字配对
• 幼儿教育
• 数学启蒙
• 认知学习
• 数数
• 儿童读物
• 益智游戏
• 亲子互动
• 基础数学
• 早期教育

《数字的魔法花园》 欢迎来到《数字的魔法花园》，这是一个专为学龄前儿童设计的奇妙探索之旅，旨在激发他们对数字的早期兴趣和认知。本书并非是教授具体的数字配对或运算，而是通过生动有趣的故事和色彩斑斓的插图，让孩子们在玩乐中感知数字的存在，体会数字的规律，并为他们未来的数学学习打下坚实的基础。 本书的主角是可爱的小兔子“点点”和他的好朋友们，包括活泼的小松鼠“跳跳”、聪明的小狐狸“闪闪”以及善良的小熊“憨憨”。故事围绕着他们在“数字的魔法花园”里的一系列冒险展开。这个花园之所以被称为“数字的魔法花园”，是因为花园里的每一个角落都充满了与数字相关的惊喜和奥秘。 第一章，我们跟随点点来到花园门口。门口有一个由藤蔓编织而成的大门，上面挂着一个有趣的机关：它需要“1”个红色的浆果才能打开。点点好奇地四处张望，发现了一串熟透的红色浆果，他数了数，摘下其中一个，轻轻地放进机关里。“咔哒”一声，花园的大门缓缓打开。这一页通过点点寻找并摘取“一个”红色的浆果，让孩子初步感知“一”的概念，理解数量与事物的对应关系。 进入花园，点点遇到了正在玩耍的跳跳。跳跳正忙着收集橡子，他的小篮子里已经有了“2”颗圆滚滚的橡子。跳跳兴奋地邀请点点一起玩，他们开始在草地上寻找更多的橡子。在寻找过程中，他们发现了一棵橡子树，树上结了“3”个饱满的橡子。点点和跳跳小心翼翼地爬上去，将橡子摘下，放入跳跳的小篮子里。这里通过描述跳跳篮子里的橡子数量以及橡子树上的橡子数量，引导孩子观察和辨认“二”和“三”，并鼓励他们自己去数数。 接着，他们来到了花园里的小溪边。小溪里有“4”只色彩斑斓的蝴蝶在翩翩起舞。蝴蝶们在花丛中飞来飞去，点点和跳跳静静地看着，数着蝴蝶的数量。突然，一阵风吹过，几朵小花被吹落到水里，花瓣在水面上轻轻漂浮。点点注意到，在落下的花瓣中，“5”朵黄色的花瓣正好形成了一个小小的漂浮小船。孩子们被眼前的美景吸引，他们数着蝴蝶，也数着漂亮的花瓣，感受着自然的美好。这一部分通过“四”只蝴蝶和“五”朵花瓣的描绘，进一步扩展孩子的数字认知范围，并用生动的画面来呈现。 当太阳渐渐西斜，点点和跳跳遇到了正在采集野果的闪闪。闪闪的筐子里已经装满了各种颜色的野果，他开心地告诉点点和跳跳，他今天找到了“6”种不同颜色的野果，有红色的、蓝色的、黄色的、紫色的、绿色的和橙色的。闪闪还拿出他制作的一个小花环，上面用树枝串起了“7”颗小小的、亮晶晶的露珠。闪闪邀请点点和跳跳一起分享他的野果，并给他们每个人戴上了沾有露珠的花环。这一章节引入了“六”和“七”的概念，并通过不同颜色和亮晶晶的露珠来增加视觉吸引力，让数字变得更加具体和有趣。 夜幕降临，花园里的萤火虫开始闪烁。点点、跳跳和闪闪集合了憨憨。憨憨带来了他精心准备的野餐。他们围坐在篝火旁，分享着美食和快乐。憨憨拿出他数过的、准备了“8”个甜甜的蘑菇，以及“9”根香喷喷的烤玉米。孩子们一边品尝美味，一边欣赏着夜空中闪烁的星星。他们还发现，草地上有“10”只小兔子正在玩耍，就像点点一样。当他们数完最后一只小兔子时，夜空中最亮的一颗星星也正好出现了。这一章节通过憨憨准备的食物数量，以及草地上玩耍的小兔子数量，引入了“八”、“九”和“十”的概念。通过天上的星星和地上的小兔子，形成有趣的呼应，让孩子在游戏中巩固数字的认知。 《数字的魔法花园》不仅仅是一本关于数字的书，它更是一本关于发现、关于友情、关于探索的温馨故事。在点点和朋友们的奇妙旅程中，孩子们会不知不觉地爱上数数，爱上观察，爱上思考。书中没有枯燥的练习题，也没有复杂的概念解释，只有充满童趣的对话，引人入胜的情节，以及让孩子们眼睛为之一亮的精美插图。每一页都设计得充满互动性，鼓励孩子们动手数一数，找一找，让学习变成一种自然而然的乐趣。 通过《数字的魔法花园》，我们希望每一个孩子都能感受到数字的魅力，发现身边的数学，并在这个充满无限可能的世界里，开启他们对知识的渴望和追求。这本书将是您孩子启蒙数学之旅的第一个，也是最美好的开始。

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坦率地说，市面上的“数学启蒙”书籍琳琅满目，大多只是换汤不换药的重复老套路。然而，这本书在细节处理上展现出一种罕见的“深度”。它似乎在向我们传达一个信息：数学的本质是逻辑和秩序之美，而不是一堆冰冷的数字。例如，书中对对称性和重复模式的展示，就极其优雅，它巧妙地将自然界中的规律融入到数字概念的教学中。我的孩子对自然界的生物有着强烈的兴趣，这本书将这两种元素完美结合，让他对数字的兴趣点与他已有的兴趣点产生了强大的共鸣。而且，这本书的语言风格非常成熟，即便在讲解最基础的内容时，也保持着一种知识分子的克制与优雅，没有使用那种过度幼稚、令人反感的“口水话”。它尊重了孩子的认知能力，把他们当作是认真的学习者来对待，这一点，我非常欣赏。

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从一个资深教育者的角度来看，这本书的认知发展路径设计得非常科学合理。它没有急于求成，而是循序渐进地构建知识体系。第一部分侧重于基础的“量感”培养，通过集合对比，让孩子建立对数量的直观感受；随后引入了简单的序列和顺序概念；最后才自然过渡到基础的运算逻辑。我特别留意了它处理“数位”和“进位”这些对幼儿来说较难理解的概念时的处理方式。它没有直接给出定义，而是通过一个“交换能量石”的有趣环节来模拟进位的过程，这种可视化、可操作性的设计，极大地降低了理解的门槛。这本书的核心价值在于，它教会孩子“如何思考”而不是“记住答案”。我发现我的孩子在遇到新的数学问题时，不再是茫然无措，而是会下意识地调用书中的模型进行分析，这种思维习惯的养成，比任何单一的知识点都更有价值。

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这本书的插图简直是视觉的盛宴，色彩的运用大胆而和谐，每一个数字和符号都被赋予了独特的生命力。初看之下，还以为这是一本精美的艺术画册，而不是数学启蒙读物。孩子们在翻阅时，会被那些充满想象力的图案深深吸引，根本感觉不到自己在“学习”。我尤其欣赏作者在设计中的那种细腻心思，比如用毛茸茸的小动物来代表“多”，用空荡荡的盘子代表“零”，这种具象化的表达方式，对于刚接触抽象概念的孩子来说，是最好的桥梁。它不仅仅是教孩子认识数字，更是在培养他们对美感的感知和对世界的好奇心。我女儿现在看书的积极性比以前高了太多，她不是被要求去学习，而是主动要求“玩”这本书。这本书的装帧质量也是一流的，厚实的纸张，圆润的边角处理，看得出出版方在细节上的用心，完全经得起幼儿的“摧残”。如果非要说有什么可以改进的地方，或许是希望后续能有更多关于空间几何的篇章，但就目前的主题而言，它已经做到了极致。

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这本书给我的感受是极具启发性的，它对我这个成年人都有着重塑基础数学观的作用。我常常在想，我们过去学习数学时是不是被那些公式和符号框住了想象力？这本书完全打破了这种限制。它似乎在邀请家长和孩子一起参与到这场探索中来。书的最后几页，竟然设计了一系列“开放式探究”环节，鼓励孩子们用自己的方式去创造新的数字组合，甚至用书中出现的元素去设计自己的小游戏。这不仅仅是一本“读完”的书，更是一本“用完”的书。我跟孩子一起，用家里的水果和零食，按照书中的方法重新进行了排列组合，那个过程充满了协作和欢笑。这种鼓励自主探索和创新的精神，是当代早期教育中极其宝贵的一环。它把枯燥的数学练习，转化成了富有创造性的亲子互动体验。

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这本书的叙事节奏掌握得恰到好处，不像市面上很多同类书籍那样，知识点堆砌得生硬又枯燥。它仿佛在讲述一个温柔的故事，引导着小读者自然而然地进入数字的奇妙世界。作者采用了非常巧妙的“情景带入”手法，比如通过一个关于分享玩具的故事来引入加法概念，通过一个关于建造积木塔的游戏来解释如何通过组合达到特定高度。这种生活化的场景，让孩子们能立刻明白数学在日常生活中的应用价值，而不是仅仅停留在死记硬背的层面。更让我惊喜的是，书中的文字韵律感很强，读起来朗朗上口，即便是大人念给孩子听，也充满了乐趣。我家那位老爱看动画片的老公开朗也开始读这本书了，他说这种富有节奏感的文字让他感觉像在听一首有趣的儿歌。它成功地避开了传统数学教材的刻板印象，成功地在娱乐性和教育性之间找到了一个完美的平衡点。

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