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发表于2024-12-23
給孩子的曆史地理 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
北島建議我寫一本給孩子們讀的曆史地理的書。
給孩子講一般地理的書很多, 專講曆史地理的書還沒有,所以北島的建議是一個新鮮的想法。但是怎麼寫,卻有些費心思。幸好過去幾年, 我曾經為地理雜誌寫過一些輕鬆的隨筆, 那就順著這個路子來吧, 可以再輕鬆一些。
這裏需要先介紹一下什麼是曆史地理學。自打我做瞭這個專業,就不斷有人問:“什麼是曆史地理?是曆史加地理嗎?”他們接著感嘆:“你又懂曆史, 又懂地理,真不容易!”他們講的不大對, 但我們就從這裏開始說起吧。在專業上的說法是:研究曆史時期的地理問題, 就是曆史地理學, 可以研究曆史時期的自然地理, 也可以研究曆史時期的人文地理, 在學科屬性上, 是地理學。這其實很簡單。
不過,“曆史加地理”這個直觀的說法也不是不能用,要看怎麼加,要加得閤適。比方說,衛青北徵匈奴,這是曆史;朔方郡、陰山山脈, 這些是地理, 把它們加在一起, 形成瞭一個題目:衛青大軍北徵的路綫。這是加得閤適。再比如, 唐代幽州城(在今北京), 是地理;安史之亂, 是曆史, 這兩者也可以加起來, 說明安祿山起兵的位置。
其實, 許多曆史事件都應該把地理加上,加上瞭, 問題纔完整, 纔更明白。如果能對曆史事件、曆史知識都認真地加問一個地理問題, 那是個好習慣。比如讀鴻門宴的故事, 可以問, 鴻門在哪裏?背《登鸛雀樓》的詩句“白日依山盡, 黃河入海流”, 一定要問,鸛雀樓在哪裏?
當然, 有些大曆史事件是很復雜的, 那麼與其相關聯的地理問題也是很復雜的。比如王安石變法, 這個變法不是隻在朝堂上做紙上文章, 還要推到社會上去, 於是地理問題就來瞭。王安石的新法, 有些是要依照地區因地製宜的, 不可能全國都一樣。比如方田均稅法, 能全麵實行的不過是五個地勢平緩的路(“路”是當時一種行政管理的區域), 而均輸法也隻限於經濟發達的東南六路。當時有很多人反對變法, 也從地理上挑剔王安石。比如王安石要利用洪水淤田, 反對派就問:那淤齣的土田薄厚不均怎麼辦?王安石支持把湖水排乾擴充田地的辦法, 反對派就挖苦諷刺說:那還要另開一個湖泊存水喲!(意思是, 這邊把湖水排乾得瞭田地, 那邊又把田地淹水變成湖泊, 這不是跟原來一樣嘛。)大大小小的地理問題在曆史中差不多是無處不在。
再介紹一下地理問題的研究特點。人們常用“地理知識”來理解地理學, 好像地理就是知識。其實, 地理不光是知識。地理這個詞中還有一個“理”字, 地理還要講道理。什麼是地理中的道理?這是很復雜的問題,但有一條很重要, 簡單說, 就是能判斷地利與地不利。諸葛亮與馬謖雖然都有關於街亭的地理知識, 但對地利的判斷不一樣,結果大為不同。
另外, 地利是復雜的, 不是永恒不變的。比如:西漢的首都長安在關中, 東漢卻把首都改在瞭洛陽。當初劉邦也想把首都放在洛陽,但是張良把關中的地利一說,劉邦就變卦瞭。可劉秀為什麼就不認同當年張良說的地利瞭呢?而到瞭隋朝、唐朝, 又把首都放在瞭長安。他們變來變去的原因是什麼?要把這個地理問題講明白,就不是幾句話的事情瞭。
最後再說一點, 地理的問題都在地上嗎?迴答:地理的問題離不開地, 但不是都在地上, 還有一部分在人的腦子裏。例如“街亭軍事地理”這個問題, 一部分是街亭的地貌地形, 而另一部分, 而且是更關鍵的部分,是在諸葛亮與馬謖的腦子裏。再舉一個例子,修建城市,中國人喜歡修成方形的, 可歐洲曆史上的大城市卻沒有方的, 這裏麵的原因不在地上, 也不是技術問題, 而是思想問題。歐洲人一般不認為城市應該有一個整齊的輪廓, 即使要有, 也不是方的, 而是圓的, 文藝復興時期的理想主義者們, 就設計過圓形城市。而古代中國人相信天圓地方, 隻有修建代錶天的建築時, 纔采用圓的形狀,比如北京的天壇。
簡單說, 大地之上、環境之中的事物形形色色, 是地理素材,須要由人腦提煉成係統的知識,再用知識總結齣道理。人腦在這個過程中是要費一番氣力的。在地理學研究中,關注人腦這個部分的,屬於地理學思想研究。
這本書裏的內容, 是曆史地理知識與道理(包括思想)的結閤, 為的是幫助讀者從曆史的角度認識我們腳下的這片大地, 以及祖先與這片大地的關係。哪些是知識, 哪些是道理, 怎樣用知識安排齣道理, 希望讀者判斷。如果能夠把我說的東西加以修正、延伸、提高, 那就更好瞭。
這本書的編寫工作, 不是我一個人做的, 地圖是由劉梅、吳艷輝、劉晶、趙欣幫助編繪的,孫偉忠、汪傢明、秦嶺提供瞭一些珍貴的照片, 老朋友周尚意、李心宇、辛德勇也來幫忙。沒有他們的協作, 這本書是齣不來的。
唐曉峰,北京大學城市與環境學院教授,博士生導師,中國地理學會曆史地理專業委員會副主任。
北京大學曆史係考古專業本科、曆史地理學研究生,師從我國著名曆史地理學傢侯仁之院士。美國雪城大學地理學博士。
主要從事城市曆史地理、中國先秦曆史地理、地理學思想史方麵的研究。
在超星學術視頻講授《華夏空間的構建》、《曆史地理前沿:地理學的近代化與其固有的問題》等講座。著有《人文地理隨筆》《文化地理學釋義》等。
給早熟的孩子,和無知的大人——後者尤其應該讀
評分我還是個孩子!
評分顯得不是很有條理,感覺有點拼湊痕跡,但作為青少年(15歲左右)的課外興趣讀物還是閤適的。
評分更像是一本隨筆集
評分顯得不是很有條理,感覺有點拼湊痕跡,但作為青少年(15歲左右)的課外興趣讀物還是閤適的。
陈赛 /《三联生活周刊》2018年第12期 不久前,我在英国采访一位考古学家,她提到英国人与海洋之间的关系。她认为,英国人之所以热衷于探险,是因为他们有海岸线,有好的造船技术,以及相对的贫困——需要找到新的资源。 “我们对海有很多恐惧,同时又很敏感。因为它离我们很近...
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評分 評分地理作为学科来讲,我一直学的不好,常识方面亦然。 抛开偏专业方面的知识,单就国内国外的山川地势、海陆接壤、位置关系等自然、人文情况我也是一头雾水;我喜欢看历史,而历史的学习与上述这些知识密不可分,相关知识的缺乏,在我了解历史的过程中形成了越来越大的阻碍。 由...
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