具体描述
Today's students are attracted to video and readily engage in any project that incorporates the medium. Digital video is easier to manipulate and much less expensive than analog video. Students can create video content and the software can be taught in less than one hour. There is great potential to employ student-produced video as an educational tool and this book explains and instructs teachers how to exploit this potential. This comprehensive work, divided into four sections, covers all aspects of video production including: foundation concepts; the video production process; equipment review; and an appendix. The companion Web site offers downloadable forms used in the book and support presentation material. Features: * Up-to-date information on software and hardware for both Macintosh and Windows * Details on teaching communications skills and aesthetic education and methods for evaluation * Authentic methods and procedures used in the entertainment and video industry * Explains how the teacher can re-create a realistic video environment K-12 teachers, computer coordinators, directors of technology, librarians, and teachers-in-training, will use the information and guidance offered to teach communication aesthetics and higher-order thinking skills.
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
这本书的封面设计就足够吸引人了，色彩鲜明，充满活力，仿佛一打开书页就能感受到一股强劲的“行动”力扑面而来。虽然我还没来得及深入阅读，但仅仅是它的标题——《Action! in the Classroom》——就让我充满了期待。我猜想这本书很可能是在探索如何在课堂中引入更多实践性、互动性的学习方式，打破传统的单向知识灌输模式。在我学生时代，我一直觉得很多课堂都过于枯燥乏味，老师在台上讲，我们在下面记，很少有机会真正“做”点什么。如果这本书真的能提供一些行之有效的策略，让学习变得更有趣、更生动，那绝对是每个老师梦寐以求的宝藏。我尤其好奇书中会分享哪些具体的案例，是那些能让学生们亲自动手、动脑、动情的活动吗？我期待它能提供一些可以立即应用到教学中的方法，而不是一些空泛的理论。作为一名对教育充满热情的人，我总是渴望学习新的教学理念和实践，而《Action! in the Classroom》似乎正是我一直在寻找的那种能够激发灵感、推动改变的书籍。我迫不及待地想看到它如何把“行动”带入到知识的殿堂，让学习不再是旁观，而是全身心的参与。
评分在阅读《Action! in the Classroom》的过程中，我时常会停下来，陷入沉思。这本书不仅仅是提供了教学方法，它更是一种思维的启蒙，一种对教育本质的深刻追问。我发现，作者所倡导的“行动”理念，并非仅仅是简单的肢体运动，而是贯穿于整个学习过程的、多维度、深层次的参与。它涉及到认知、情感、意志等多个层面。我看到了那些被“行动”唤醒的学生，他们不再是 passively absorbing information 的个体，而是 actively constructing their own knowledge 的主体。这本书让我深刻地意识到，教育的真正目的，是培养具有独立思考能力、创新精神和社会责任感的未来公民。而“行动”正是实现这一目标的关键路径。我从中获得的，不仅仅是教学上的技巧，更是对教育事业更深层次的理解和感悟。它让我更加坚定地相信，以学生为中心的、充满活力的课堂，才是未来教育发展的方向。
评分这本书，与其说是一本图书，不如说是一次心灵的洗礼，一次对教育理想的重新定义。《Action! in the Classroom》如同一股清流，涤荡了我长期以来在教育实践中可能存在的僵化思维和陈旧观念。我从中看到的，不仅仅是课堂上的“行动”，更是一种将教育与生活、与现实紧密结合的智慧。它让我明白，学习的最终目的，是为了更好地生活，是为了解决实际问题，是为了在社会中发挥积极作用。因此，课堂上的“行动”，绝不能是脱离实际的空洞游戏，而应该是具有真实意义、能够带来实质性改变的实践。作者用他独到的视角，向我们展示了如何将复杂抽象的知识，转化为学生们能够理解、能够操作、能够从中获得成就感的具体行动。这本书的价值，在于它提供了一种全新的视角，让我们重新审视“学习”的意义，以及教育的终极目标。它让我看到了一个更加光明、更加充满活力的教育未来。
评分读这本书的经历，更像是一场沉浸式的教育体验之旅。我仿佛化身为课堂中的一员，与作者一同探索那些让学习“动”起来的无限可能。《Action! in the Classroom》并非一本简单的教学指南，它更像是一部充满智慧的“行动剧”，通过一系列生动的场景和引人入胜的故事，展现了如何在教育的舞台上上演精彩的“行动”。我尤其被书中那种强调“做中学”的理念所打动，它打破了知识与实践之间的隔阂，让学习的过程充满了创造力和探索的乐趣。我看到作者如何巧妙地设计各种活动，引导学生们主动思考、大胆尝试，并在错误中学习，在实践中成长。这本书让我重新审视了“学习”的定义，它不再是知识的累积，而是能力的培养，是思维的启迪。我从中获得了很多启发，也对未来课堂的形态有了更清晰的认识。它让我相信，只要方法得当，每一个课堂都可以成为一个充满活力和创造力的“行动场”，让每一个学生都能在其中找到属于自己的闪光点。
评分《Action! in the Classroom》这本书，我只能说，它是一本颠覆我原有教学认知、重塑我教育观的“革命性”作品。当我翻开它的时候，我以为会看到一些老生常谈的教育理论，或者一些流于表面的活动建议。但出乎意料的是，这本书所呈现的内容，是如此的深刻，如此的具有实践指导意义。作者仿佛拥有“点石成金”的魔力，将那些看似寻常的课堂情境，赋予了无限的“行动”能量。它不仅仅是关于如何在课堂中“做”些什么，更是关于如何激发学生内在的学习动力，如何培养他们的批判性思维和解决问题的能力。书中详尽的案例分析，以及作者对于教育的深刻洞察，都让我受益匪浅。我甚至觉得，这本书应该成为所有教育工作者的必读书目。它让我认识到，教育的本质是唤醒，是激发，是引导学生在行动中发现自我，超越自我。它让我对未来的教育充满了信心和希望。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有