具体描述
"The authors pull off an impressive double. They synthesize an enormous amount of relevant research on learning and development while also making clear the connections this research has for practice. Written in a helpful and accessible style, and full of case studies, applications, instruments, and vignettes of practice, the book will be an invaluable resource for college teachers at any level."--Stephen Brookfield, Distinguished Professor, University of St. Thomas
"Effectively integrating the perspectives of a director of a university learning assistance center and a scholar in the area of developmental education, Silverman and Casazza have written an important book. It should be read by anyone concerned with the academic success of the increasingly diverse population of undergraduates in colleges and universities."--Ernest Pascarella, Petersen Professor of Higher Education, University of Iowa
Comprehensive yet easy to follow, Learning and Development is designed to help faculty, student affairs professionals, and other educators understand how students learn and what they can do to foster student achievement. Sharon Silverman and Martha Casazza reveal how diverse developmental needs--such as lack of self-esteem or cultural alienation--can be at the root of a student's learning difficulties. They draw from the latest theory and research to explore the critical connection between learning and development in six key areas: (1) self and identity; (2) motivation; (3) interaction with the environment; (4) ways of knowing; (5) learning styles and preferences; and (6) self-regulation and goal setting. The authors also present six case studies to show how educators can assess and resolve learning problems while enriching and advancing their own teaching expertise. Written in clear, nontechnical language, Learning and Development provides useful, systematic approaches for making connections between teaching and learning.
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当我第一次看到这本书的标题时，我以为它会是一本关于企业内部培训的枯燥论述。但当我开始阅读，我发现自己大错特错了。这本书以一种非常人性化的方式，探讨了个人在组织中的成长和发展。作者深入剖析了“个人成长”与“组织发展”之间的内在联系，强调了个人潜力的释放如何为组织注入新的活力。我特别喜欢书中关于“赋能式领导”的章节，它打破了我对传统管理模式的刻板印象。作者认为，优秀的领导者并非通过控制来驱动团队，而是通过赋能来激发每个人的创造力和潜能。这让我开始思考，在团队协作中，我该如何更好地支持和鼓励我的同事，让他们能够充分发挥自己的才能。这本书就像一面镜子，让我看到了自己在团队中的角色和影响，也让我对如何构建一个更具活力的工作环境有了更深的理解。我向所有在组织中工作的人推荐这本书，它能帮助你理解如何在集体中实现个体价值，如何在合作中实现共赢。
评分老实说，我拿到这本书的时候，并没有抱太高的期望。我是一个在职场摸爬滚打多年的普通人，对于那些空洞的说教式书籍已经感到麻木。然而，这本书的出现，彻底颠覆了我的认知。它不是那种让你读完后热血沸腾，却不知道如何下手的“鸡汤”。相反，它提供了一种非常务实的框架，帮助我理解如何在现实环境中，系统性地规划和推进个人的职业发展。作者在书中提出的“能力金字塔”模型，让我眼前一亮。它将复杂的能力维度分解成清晰的层次，并给出了具体的提升路径。我开始尝试将这个模型应用到自己的工作中，发现自己能够更清晰地认识到自己的优势和劣势，也能够更有针对性地进行技能的训练。书中关于“反馈循环”的讨论也让我受益匪浅，我开始主动去寻求同事和领导的反馈，并将其视为宝贵的成长机会。我不再害怕被批评，而是将其看作是改进的方向。这本书就像一个睿智的导师，在我的职业生涯道路上，提供了一份详细的地图和一份实用的工具箱。我强烈推荐给所有渴望在职场上更进一步的同仁们。
评分我一直对“成功学”类的书籍持谨慎态度，总觉得很多内容都过于空泛，缺乏实际操作性。然而，这本书的出现，彻底让我改观。它并没有简单地告诉你“如何成功”，而是深入地探讨了“成功”背后的底层逻辑和个人发展的影响因素。作者用一种非常理性的方式，分析了那些成就斐然的人所共有的特质和思维模式，但更重要的是，他提供了切实可行的步骤和方法，帮助读者去培养这些特质。我尤其欣赏书中关于“持续学习”和“自我反思”的论述。作者清晰地阐释了，成功并非一蹴而就，而是一个不断学习、调整和进化的过程。他提供的各种工具和技巧，让我能够更有效地进行自我评估和反思，从而不断优化自己的学习和发展策略。这本书不仅仅是一本关于个人成长的指南，更是一本关于如何成为一个更优秀、更有智慧的个体的哲学。它让我明白了，真正的成功，源于内心的成长和持续的努力。
评分我一直以为“学习”就是坐在教室里听课，或者埋头苦读教材。这本书彻底改变了我对这个概念的理解。它把我带入了一个全新的维度，让我意识到学习可以发生在任何时间、任何地点，甚至是以我从未设想过的方式。书中的“体验式学习”章节，让我印象深刻。作者通过分享自己参加各种挑战性活动的经历，展现了如何从实践中获取知识和技能。这让我开始反思，我是否过于依赖线性的、理论的学习方式，而忽略了那些更具颠覆性的、非传统的学习途径。我开始尝试走出舒适区，去接触一些新的事物，去参与一些需要合作和解决问题的活动。我发现，当身体和大脑都投入到一种全新的体验中时，学习的效果是惊人的。这本书不仅仅是理论的探讨，更是一种行动的号召。它鼓励我去拥抱不确定性，去探索未知，去从失败中汲取经验。我现在觉得，学习不再是一件枯燥的任务，而是一场充满惊喜的冒险。
评分这本书的封面设计就让我眼前一亮，简洁的色块和充满力量的字体，预示着它将是一次充满启发性的阅读旅程。我一直对如何提升个人和团队的学习效率感到好奇，市面上的相关书籍也很多，但这本书的独特之处在于它并没有直接罗列各种方法论，而是以一种更加宏观的视角，探讨了“学习”和“发展”这两个概念背后深层的驱动力。当我翻开第一页，就被作者那种深入浅出的叙述方式吸引住了。他没有使用过于专业的术语，而是通过大量的真实案例，将抽象的理论变得鲜活易懂。我尤其喜欢其中关于“成长型思维”的部分，作者通过生动的故事，阐释了心态对于学习成效的决定性作用。很多时候，我们之所以停滞不前，不是因为能力不足，而是因为固有的思维模式限制了我们的可能性。这本书就像一盏明灯，照亮了我探索内在潜能的道路。读完这本书，我感觉自己看待学习和发展的角度都有了巨大的转变，不再是被动地接受知识，而是主动地去创造学习的机会，去拥抱挑战，去不断突破自我。这是一本真正能够触及灵魂的书籍，它不仅仅是关于技能的提升，更是关于心智的成熟和个人价值的实现。
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