A Lecturer's Guide to Further Education

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出版者:McGraw-Hill
作者:Hayes, Dennis/ Marshall, Toby/ Turner, Alec
出品人:
页数:200
译者:
出版时间:2008-4
价格:$ 197.75
装帧:HRD
isbn号码:9780335220199
丛书系列:
图书标签:
  • Further Education
  • Lecturer's Guide
  • Teaching Resources
  • Higher Education
  • Educational Leadership
  • Curriculum Development
  • Professional Development
  • Staff Training
  • FE Sector
  • Learning and Teaching
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具体描述

What are the key issues in FE? How does FE differ from other sectors of Education? What does the future hold for FE? This book offers a unique and provocative guide for all lecturers committed to providing the best education and training possible in the changing world of Further Education. The authors examine key issues such as: How teaching in FE differs from others sectors The motivations of learners; the use of new technologies in the classroom; the techniques adopted by college managers; the changing assessment methods; the introduction of personalised learning; and an analysis of the politics behind the training of lecturers. Written in an accessible style, every chapter presents a different and challenging approach to key issues in Further Education. "A Lecturer's Guide to Further Education" is essential reading for all new and experienced Further Education lecturers.

《教育者的进阶之路:深入探索高等教育的教学与实践》 本书是一部旨在为高等教育领域的教育者提供全面指导的著作,它并非涵盖具体课程内容,而是聚焦于提升教师的专业能力、教学策略以及在学术界中的发展。书中深入剖析了在高等教育环境中,一位教师如何从基础走向精深,不断完善其教学方法,并积极应对日新月异的教育挑战。 第一部分:教学理论与实践的精炼 本部分将从教育心理学、认知科学以及成人学习理论的角度,为读者提供坚实的理论基础。我们将探讨不同学习风格的识别与满足,如何运用多元化的教学模式,如讲授、讨论、案例分析、项目式学习以及翻转课堂等,来激发学生的学习兴趣与主动性。书中将详细阐述如何设计富有启发性的课程大纲,制定清晰的学习目标,并运用有效的评估手段来衡量学生的学习成效。此外,还包括如何培养学生的批判性思维、解决问题的能力以及团队合作精神,这些都是现代高等教育所强调的核心素养。 第二部分:课堂互动与沟通的艺术 本部分将聚焦于课堂管理与师生互动的艺术。我们将分享建立积极课堂氛围的策略,如何处理课堂上的各种突发状况,以及如何与不同背景、不同性格的学生建立有效的沟通桥梁。书中将介绍提问技巧的运用,如何引导学生进行深入的讨论,以及如何给予建设性的反馈,从而促进学生的学习进步。同时,也涵盖了如何利用现代技术辅助教学,例如在线学习平台、互动白板、多媒体工具等,以及如何平衡技术应用与传统教学方式。 第三部分:教学反思与专业发展的驱动 教育者的成长是一个持续反思与自我提升的过程。本部分将引导教育者如何进行教学反思,通过课堂观察、学生反馈、同行评价等方式,发现自身的优势与不足。书中将介绍构建个人教学哲学的重要性,以及如何通过参加研讨会、阅读学术文献、与其他教育者交流等方式,不断更新知识体系,探索新的教学理念与方法。此外,还将讨论如何规划教师的职业发展路径,包括晋升、出版、参与学术研究以及对新一代教育者的指导等。 第四部分:教育创新与时代挑战的应对 高等教育正面临前所未有的变革,本部分将探讨如何拥抱教育创新,以应对数字化转型、全球化趋势以及对学术能力不断提升的要求。我们将讨论如何将前沿研究成果融入教学,如何培养学生的创新精神和创业能力,以及如何应对在线教育的挑战与机遇。书中还将关注教育的公平性与包容性,探讨如何为所有学生提供高质量的学习体验,以及如何应对教育资源分配不均等问题。 第五部分:研究导向与学术生涯的规划 对于许多教育者而言,教学与研究是相辅相成的。本部分将为有志于学术研究的教育者提供指导,如何选题、开展研究、撰写学术论文以及参与学术会议。书中将探讨如何平衡教学与研究的时间,如何获得研究经费,以及如何在学术界建立声誉。同时,也将为希望在学术领域承担更多领导角色的教育者提供建议,如课程设计负责人、学术委员会成员等。 本书旨在成为每一位高等教育工作者的得力助手,帮助他们不断提升教学质量,激发学生的潜能,并在充满活力的学术环境中实现个人的专业成长。它是一份关于教育热情、专业精进与持续探索的指南,为所有致力于高等教育事业的教育者提供一条清晰而富有启发的进阶之路。

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目录信息

读后感

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用户评价

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我最近对高等教育领域的一些变革感到非常好奇,尤其是关于讲师在其中的角色转变。我一直在关注一些关于“终身学习”、“专业发展”以及“教学创新”的讨论,而《一位讲师的继续教育指南》这个书名,瞬间就抓住了我的眼球。我从事教育行业多年,深知在快速发展的知识体系和不断更新的教学技术面前,我们不能停滞不前。这本书的名字让我联想到,它可能会深入探讨讲师如何才能真正实现“继续教育”,而不仅仅是流于形式。我脑海中浮现出各种可能性:它会不会提供具体的课程设计思路,帮助讲师应对不同年龄段、不同背景的学生群体?会不会分析当前教育技术的发展趋势,以及如何将它们有效地融入教学实践?或者,它会不会关注讲师的心理健康和职业倦怠问题,提供一些应对策略?我对于那些能够提供实际操作指导,而不是空谈理论的书籍情有独钟。我非常期待这本书能够为我打开一扇新的窗户,让我看到更多的可能性,获得更明确的方向,从而在我的教学和研究道路上走得更远、更稳。我希望它能成为一本触手可及的“工具箱”,随时可以翻阅,并从中汲取灵感和力量。

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我最近一直在思考教育的本质以及讲师在当今社会所扮演的角色。我从事教育工作多年,见证了教育模式的不断演变,也深切体会到讲师肩负的责任之重。《一位讲师的继续教育指南》这个书名,让我产生了一种强烈的共鸣。我常常在想,作为一名教育者,我们应该如何不断学习,才能跟上时代的步伐,才能更好地引导我们的学生。这本书的名字似乎暗示着一种主动的学习姿态,一种持续的自我提升的追求。我非常好奇,这本书会从哪些方面来阐述“继续教育”的意义和价值。是会聚焦于学术研究的深化,还是会强调教学方法的创新?亦或是会关注讲师的个人成长和职业生涯规划?我希望这本书能够提供一些切实可行的建议,帮助我突破思维定势,拓展视野,从而更好地履行我的教育职责。我喜欢那些能够引发深度思考,并且能够提供实际操作指导的书籍。我期待这本书能够成为我教育旅程中的一位良师益友,指引我不断探索,不断超越。

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我最近正在探索关于教育领域的前沿话题,并且对“教学创新”和“师资发展”特别感兴趣。当我在书店的架子上看到《一位讲师的继续教育指南》时,我立刻被这个书名所吸引。它不仅仅是一个简单的标题,更像是一种承诺,一种关于持续成长和学习的指引。我脑海中充满了关于这本书内容的大胆猜测:它会不会探讨如何将最新的研究成果融入课堂,让教学内容更加贴近时代前沿?会不会分享一些在不同学科领域都通用的、能够激发学生学习兴趣的教学技巧?甚至,它会不会触及到讲师在信息时代如何保持信息获取和辨别的能力,以及如何引导学生建立批判性思维?我非常期待这本书能够提供一些深刻的见解,帮助我认识到“继续教育”的真正内涵,并为我提供切实可行的策略,让我能够在不断变化的教育环境中保持活力和竞争力。我希望这本书能像一位经验丰富的同行,分享宝贵的经验,启发我新的思路,并成为我职业发展道路上的一盏明灯。

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我近期一直在思考关于教育领域的发展趋势,特别是对于高等教育中的教师角色变化。我注意到“终身学习”和“专业发展”这两个词汇在教育界被频繁提及,而《一位讲师的继续教育指南》这个书名,恰好触及了我一直关注的焦点。我很好奇,这本书会以何种方式来定义和阐述“继续教育”对于讲师的意义。它是否会提供一套系统性的方法论,指导讲师如何在教学、科研以及服务社会之间找到平衡,并实现个人的全面发展?又或者,它会深入剖析当前教育界面临的挑战,并为讲师提供应对这些挑战的创新性解决方案?我非常期待这本书能够提供一些富有洞察力的观点,能够激发我对于自身职业发展的深入思考,并为我指明前进的方向。我希望这本书能够给我带来一些启发,让我能够更好地理解和践行“继续教育”的理念,从而在教育事业上做出更大的贡献。

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这本书的名字就叫《一位讲师的继续教育指南》。我最近在逛书店的时候,偶然看到了这本书。它安静地躺在书架的一角,封面设计朴实无华,没有花哨的图片,只有简洁的文字。我被这个名字吸引了,因为它触及了我内心深处的一些思考。我是一名大学讲师,工作已经很多年了,虽然我也在不断学习和进步,但总觉得在“继续教育”这个概念上,似乎还有更深层次的理解和实践空间。我一直好奇,这本书会从哪个角度来解读“继续教育”,是面向学生,还是面向像我这样的教育者?它会探讨哪些具体的策略和方法?会不会分享一些成功的案例,或者揭示一些普遍存在的挑战?我甚至在想,这本书会不会提供一些关于如何平衡教学、研究和个人发展之间关系的建议,这对于我们这个行业来说,无疑是至关重要的。我喜欢这种能够引发我思考的书籍,即使它只是一个简短的书名,也足以让我产生浓厚的兴趣,想要一探究竟。我一直在寻找能够帮助我提升教学效果、拓展学术视野,以及规划长远职业发展道路的资源,而《一位讲师的继续教育指南》这个名字,恰恰点燃了我内心的期待。我希望这本书能够像一位经验丰富的导师,为我指点迷津,让我能够更清晰地认识到自己在继续教育领域的潜力和方向。

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