《與問題學生過招》可分為兩大部分。第一部分提供瞭關於課堂管理、暴力預防、情緒智商、多元智能、全納課堂、閤作學習的最新理論,幫助教師從生理、心理及文化等多個層麵瞭解學生、瞭解課堂;第二部分重點針對2 0種常見類型的問題學生,描述瞭各種問題發生的場景,並提供瞭解決該問題的具體策略和技巧,幫助教師和學生共同營造充滿閤作、自律和責任感的課堂環境。
有的學生經常缺課,有的學生總是不完成作業,有的學生總是喜歡擾亂課堂,有的學生不喜歡和他人一起閤作……作為教師,您如果有以上的睏擾,那麼《與問題學生過招》將給您帶來一係列切實可行的解決策略和方法。 《與問題學生過招》既適閤廣大中小學教師及教育管理者,也適閤廣大教育理論研究者。
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