具體描述
本書運用瞭深度訪談、問捲調查、參與式觀察、內容分析、話語分析等研究方法，搭建起解讀跨文化虛擬共同體的分析框架，進行瞭開創性的經驗研究和理論探索。作者認為跨文化傳播與虛擬共同體能夠建立起一種共生的關係：虛擬共同體是跨文化傳播的主體，跨文化傳播是虛擬共同體形成及呈現的路徑，跨文化虛擬共同體最重要的意義是連接人，他們在互動中建構彼此並形成信任，逐步實現共同目標、身份認同和歸屬感，最終形成認同後的和諧相處。
著者簡介
肖珺，博士，武漢大學新聞與傳播學院副教授，武漢大學媒體發展研究中心研究員。
圖書目錄
第一章 跨文化傳播中的虛擬共同體／001
一 虛擬共同體與跨文化傳播的關係：主體與路徑／001
二 虛擬共同體的形成／004
三 跨文化虛擬學習共同體／006
四 離散族裔虛擬共同體／012
五 本書脈絡與概要／014
第二章 虛擬共同體的連接、信任與認同／016
一 基於連接的虛擬共同體／016
二 虛擬共同體的信任形成與維係／018
三 虛擬共同體中的認同建構／020
第三章 少數民族數字原住民的數字化連接／028
一 數字原住民的網絡連接／029
二 少數民族數字原住民的連接行為／032
三 連接與公民社會的討論缺席／053
第四章 跨文化虛擬學習共同體的信任／075
一 虛擬學習共同體的形成與成員參與／076
二 跨文化虛擬學習團隊的信任形成與維係／086
三 信任、互動及跨文化虛擬共同體效果間的聯係／097
第五章 離散族裔的跨文化身份認同／104
一 美國華人共同體及其身份認同的變遷／104
二 新媒體社會運動中的認同建構：閤法、抗拒與規劃／118
三 離散華人的跨文化身份認同建構／129
第六章 跨文化虛擬共同體的維度及關係／168
一 連接與信任／168
二 認同／170
三 技術與共同體／172
參考文獻／174
後 記／191
· · · · · · (收起)
一 虛擬共同體與跨文化傳播的關係：主體與路徑／001
二 虛擬共同體的形成／004
三 跨文化虛擬學習共同體／006
四 離散族裔虛擬共同體／012
五 本書脈絡與概要／014
第二章 虛擬共同體的連接、信任與認同／016
一 基於連接的虛擬共同體／016
二 虛擬共同體的信任形成與維係／018
三 虛擬共同體中的認同建構／020
第三章 少數民族數字原住民的數字化連接／028
一 數字原住民的網絡連接／029
二 少數民族數字原住民的連接行為／032
三 連接與公民社會的討論缺席／053
第四章 跨文化虛擬學習共同體的信任／075
一 虛擬學習共同體的形成與成員參與／076
二 跨文化虛擬學習團隊的信任形成與維係／086
三 信任、互動及跨文化虛擬共同體效果間的聯係／097
第五章 離散族裔的跨文化身份認同／104
一 美國華人共同體及其身份認同的變遷／104
二 新媒體社會運動中的認同建構：閤法、抗拒與規劃／118
三 離散華人的跨文化身份認同建構／129
第六章 跨文化虛擬共同體的維度及關係／168
一 連接與信任／168
二 認同／170
三 技術與共同體／172
參考文獻／174
後 記／191
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讀後感
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评分
介於差和很差之間
评分大概看瞭一下，引用的文獻很多，但是沒有什麼實質性的結論，可能是很多量化分析都緻力於現象的說明。
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评分大概看瞭一下，引用的文獻很多，但是沒有什麼實質性的結論，可能是很多量化分析都緻力於現象的說明。
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