具體描述
《夏娃的覺醒》童年是一座寶庫，認真地開始與童年對話，纔能更好地麵對真正的自己，愛自己，做更好的自己。艾麗斯·米勒用最簡單的語言，深入淺齣地嚮讀者解釋瞭為什麼童年是一座值得每一個懂得思考人生的人去挖掘。那些曾經被我們忽視的童年記憶，早已深深的烙印在我們的身體記憶當中，不要迴避，無法迴避，認真地去挖掘童年這座寶庫，纔能發現所受到的“黑色教育”所造成的虛假心性，在我們成年之後，在思想和人際關係中，留下瞭哪些深刻的痕跡。這種否認與排斥兒時痛苦的機製和無法麵對真相的無力感，沒有人可以逃避，沒有人有例外，無論是充斥暴力的政府首腦（希特勒）還是諸多知名作傢、藝術傢和哲學傢（卡夫卡、福樓拜、梵高、尼采等）都能從他們的行為和作品中找尋到童年的痕跡。
著者簡介
[德]愛麗絲·米勒 1923.01.12─2010.04.14
愛麗絲·米勒是一位以關注兒童早期心理創傷及其對成年生活影響而聞名世界的心理學傢。
她顛覆瞭傳統的兒童心理學觀點，提醒世人注意到父母對兒童的侵犯所帶來的影響，並在歐洲引起巨大共鳴。米勒齣生在波蘭猶太傢庭，第二次世界大戰期間在納粹的迫害中幸存，1946年獲得奬學金進入瑞士最古老的巴塞爾大學，1953年起陸續獲得哲學、心理學和社會學博士學位，並接受精神分析訓練。
米勒2010年辭世，享年87歲，留下許多膾炙人口的著作，為廣大讀者拓寬瞭看待兒童心理學的視野。
圖書目錄
001｜序·你不該知道
001｜第一部·未受重視的寶庫：童年
003｜引言
008｜一、藥物取代認知
029｜二、心理治療如何處理童年事實真相
040｜三、體罰與政治“使命”
048｜四、腦中的定時炸彈
055｜五、生命之始──傳記作傢忽略的事
063｜第二部·情感盲目如何産生？
065｜一、為何會突然發怒？
069｜二、思維障礙
089｜第三部·遁入自己的過去
091｜引言
093｜一、在談話中成長
106｜二、沒有知情見證者（一位心理分析師的痛苦之路）
112｜三、事實真相的療愈力
131｜後記
141｜注釋
· · · · · · (收起)
讀後感
家长，总会自诩为权威，认为自己是孩子的领路人，“教育”着他们的孩子，不惜谩骂、拳脚相加。 就像书中写到的： “我们大家都知道老一辈的父母，至死都认为他们的教育方法是正确的，因为他们也是这样被自己的父母养大，而且他们不想因任何理由来动摇他们的信念。我们也知道有...
評分家长，总会自诩为权威，认为自己是孩子的领路人，“教育”着他们的孩子，不惜谩骂、拳脚相加。 就像书中写到的： “我们大家都知道老一辈的父母，至死都认为他们的教育方法是正确的，因为他们也是这样被自己的父母养大，而且他们不想因任何理由来动摇他们的信念。我们也知道有...
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評分家长，总会自诩为权威，认为自己是孩子的领路人，“教育”着他们的孩子，不惜谩骂、拳脚相加。 就像书中写到的： “我们大家都知道老一辈的父母，至死都认为他们的教育方法是正确的，因为他们也是这样被自己的父母养大，而且他们不想因任何理由来动摇他们的信念。我们也知道有...
用戶評價
翻譯硬——明白什麼意思但不流暢；係統亂，反復多，總在給另一本書打廣告；理論探討淺白。不打孩子的提倡是對的。
评分20181227油炸，看瞭沒明白講啥。20190119看完瞭就濃縮成那麼點精華，大部分內容很分散看不明白。
评分關於教育方式和個人心靈成長。值得一再拜讀。
评分命運的謎底！
评分翻譯硬——明白什麼意思但不流暢；係統亂，反復多，總在給另一本書打廣告；理論探討淺白。不打孩子的提倡是對的。
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