引 言 / 1
第一章 勞心者治人，勞力者治於人
—美國社會的演變大勢 / 15
第一節 “拼爹資本主義”的再現？ ......... 19
第二節 後工業化社會中的美國職場：藍領中産階級的衰亡 ......... 26
第三節 大學教育與美國的“階層劃分” ......... 31
第四節 教不嚴，師之惰—美國的公共教育危機 ......... 37
第五節 美國的社會婚姻分化和“選擇性婚配” ......... 43
第六節 美國社會的智商異化 ......... 50
第七節 美國高等教育的競爭分化和普通大學畢業生的“貶值” ......... 56
第八節 特權的復製和精英階層的“世襲化” ......... 64
第九節 教育劣勢與WASP 族群統治的終結 ......... 72
第二章 “學而優則仕”：美國政治精英是怎麼煉成的 / 79
第一節 “訟而優則仕”—民主黨的精英道路 ......... 83
第二節 “商而優則仕”—共和黨的精英道路 ......... 89
第三節 從“戎而優則仕”到好男不當兵—美國精英階層的世風演變 ......... 94
第四節 “生而優則仕”—漫談美國的“老子英雄兒好漢”現象 ......... 100
第五節 “健而優則仕”—美國精英與體育運動漫談 ......... 103
第六節 殊途同歸—條條仕路迴歸精英教育 ......... 106
第三章 常春藤名校與美國“上層建築”的“貴族群體” / 109
第一節 總統、大法官和中央情報局 ......... 111
第二節 美國的“筆杆子”—“無冕之王” 和“公共知識分子” ......... 118
第三節 億萬富翁的溫床 ......... 122
第四節 不滅的理想主義：工會領袖和支教運動 ......... 127
第五節 常春藤和好萊塢 ......... 131
第六節 “常春藤國際”操控世界？ ......... 135
第四章 培養“主人”還是“僕人”？
——常春藤教育的特殊之處 / 141
第一節 未來的政治、商界、社會領袖 ......... 143
第二節 培養“主人”的“自由學科”教育 ......... 145
第三節 社會關係之一：大牌教授、學生刊物和名人講座 ......... 149
第四節 社會關係之二：學生會社 ......... 152
第五節 本科生和研究生的“主僕”關係 ......... 156
第六節 常春藤的“品牌效應”和一榮俱榮的社會資源 ......... 159
第七節 體育運動與常春藤教育 ......... 162
第八節 從“紳士丙等”到考試作弊—精英教育本身的演變 ......... 165
第五章 從“藍血”貴族到憑纔取人
——常春藤盟校招生製度的演變 / 167
第一節 憑傢世還是靠纔能？ ......... 169
第二節 如何量化學生纔能？—美國“高考”的創始者 ......... 173
第三節 先天智力還是後天成就？—美國“高考”的演變 ......... 176
第四節 “舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓傢” ......... 180
第五節 學業標準PK“個人素質” ......... 184
第六節 校友子女特招政策 ......... 188
第七節 美國的社會競爭
——高校招生“少數民族加分”還能延續多久？ ......... 191
第八節 分數麵前，人人不等？—最新一輪美國“高考”改革 ......... 195
第六章 “不能輸在起跑綫上”
——美國精英教育競爭的低齡化 / 199
第一節 《虎媽戰歌》和美國社會的焦慮 ......... 201
第二節 “地毯老鼠競賽” ......... 205
第三節 “重點中學”和美國公共教育的痼疾 ......... 209
第四節 道高一尺，魔高一丈—常春藤“預備學校”的變遷之一 ......... 214
第五節 道高一尺，魔高一丈—常春藤“預備學校”的變遷之二 ......... 220
第七章 美國儒林外史
——名校入學競爭白熱化之下的眾生相 / 225
第一節　常春藤名校錄取率和錄取標準趨勢實錄 ......... 227
第二節　招生辦的“間諜戰”和“戰略性錄取” ......... 231
第三節　“提前錄取”遊戲後的“上馬”“中馬”和“下馬” ......... 234
第四節　龐大的美國“高復”行業 ......... 237
第五節　0.002 分之爭—中學“校元”引發的天價官司 ......... 240
第六節　“教育移民”和“高考移民” ......... 243
第七節　有錢能使鬼推磨—高價“雷鋒” ......... 246
第八節　升學谘詢公司“包裝”的抄襲作傢 ......... 249
第九節　從“四好學生”到“N 好學生”—美國中學的“榮譽膨脹” ......... 252
第十節　高考作弊和哈佛校園內外的騙局 ......... 255
第八章 從常春藤到華爾街
——猶太人徵服美國的艱難路 / 259
第一節 美國的反猶主義和“猶太人的哈佛” ......... 261
第二節 “滑膩的蠹魚”—常春藤盟校的反猶曆史 ......... 265
第三節 從“共産主義第五縱隊”到徹底徵服常春藤 ......... 269
第四節 從常春藤到徵服美國上層建築
—前紐約州州長斯皮策傢族個案 ......... 273
第五節 居安不思危：美國猶太人的智力退化？ ......... 276
第六節 華人能夠效法猶太人的成功嗎？ ......... 280
第九章 常春藤名校的招生錄取程序綜述 / 287
第一節 教皇選舉般的“灰箱” ......... 289
第二節 學業成績之一—學業指數 ......... 294
第三節 學業成績之二—綜閤評價 ......... 298
第四節 學業成績之三—名校的學業成績分類 ......... 302
第五節 洋洋大觀的課外活動成就 ......... 304
第六節 難以捉摸的“個人素質”評分 ......... 308
第七節 “額外因素”和總評錄取 ......... 313
第八節 “後門”和邊門—Ｚ名單、備取名單和轉學申請 ......... 315
第九節 再析“灰箱”—哈佛大學的招生麵談內部指南 ......... 319
附錄1 / 321
附錄2 / 322
附錄3 / 323
主要參考資料 / 325
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