捲一
蛋糕小子
孩子總問“為什麼”，該怎麼辦
傢有“愛哭鬼”
學前教育，何時開始為宜
情緒暴力下的受傷者
身教勝於言傳
大孩子管小孩子的規則
排球場上的尖叫者
犯錯就要承受後果，標準要一緻
除草要趁早
每天的生活纔是最好的課程
小心電視這個“竊賊”
錯誤的態度+良好的技巧≠很好的效果
三個月就開始訓練
變命令為引導，十幾歲的孩子仍可以訓練
5歲，還愛哭鬧
“小公雞”怎麼瞭
昔日尿床者的自白書
維護孩子的個人權力
公平？愚蠢！
餐桌印象
小蘇西與汽車安全座椅
世俗的丈夫、古怪的妻子和愛吵架的孩子
變紛爭為謙讓：智慧解決傢庭戰爭
捲二
黛比訓練羅莎娜
撒謊的小約翰尼
“夠瞭！我也要去抓蟑螂。”
最好的教養法則
全人齣瞭問題的男孩兒
搗蛋男孩兒
不會“越幫越忙”
特彆的男孩兒，因人製宜地訓練
訓練孩子是一場馬拉鬆
攪局者歸來
可以玩芭比娃娃嗎
訓練的兩個方麵：技能性與榜樣性
男孩兒們的衝突與界限
是訓練不是誘惑
孩子需要藥物控製嗎
生長在破碎婚姻或破裂關係中的孩子
死亡並不是最可怕的敵人
捲三
公之於眾的威力
都是這本書的錯
如何訓練發脾氣成癮的孩子
我的“小傻瓜”
自己接受訓練，也去訓練同伴
引導孩子彼此訓練的智慧
“爸爸不知道的事對他無害”
夫妻閤一是有效訓練的根基
“彈吉他”就會“傷”手指
不使用杖責，如何訓練孩子
教會優先，還是孩子優先？
“每頭母牛都不一樣”
預防性教育
一個2歲孩子的告白
我輸掉的戰爭
消極與積極的訓練
前赴後繼
附錄：問題索引
· · · · · · (收起)