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碧海青天夜夜心

狩獵動人詞句。在本書通篇高考詩歌題答案解析似佶屈聱牙的文字中，對從小就感覺毫無真實感毫無溫度的詩人依舊感到麻木。奇怪的是，在《美的曆程》裏，僅僅一個“青春，李白”就令我渾身顫抖怪叫連連。詩是感性的，除去詩詞本身，愚蠢後生如我大概需要更貼近血液的熱力白話文纔能感受到紙張中久負盛名的詩人同樣顫抖的靈魂。

17，深辯李善注之非。 35，解“鬍馬依北風，越鳥巢南枝”句之三意，嘆聯想生發之美。（詳細三意，包括紀昀解）。 58，自橫的地理性的綜閤來看，唐代又正是一個糅閤南北漢鬍各民族之精神與風格而匯為一爐的大時代，南朝的藻麗柔靡，北朝的激昂亢爽，二者的相摩蕩，使唐代的詩歌，不僅是平順地繼承瞭傳統而已，而且更融入瞭一股足以為開創與改革之動力的新鮮的生命。 59，杜甫是一位感性與知性兼長並美的詩人，他一方麵具有極大且極強的感性，可以深入於他所接觸到的任何事物之中，而把握住他所欲攫取的事物之精華，另一方麵，他又有著極清明周至的理性，足以脫齣於一切事物的濛蔽與拘限之外，做到博觀兼采而無所偏失。 64，張衡《四愁詩》。

大呼“原來讀詩是這麼迴事”的一本文集，一方麵相見恨晚，一方麵又深感慚愧（最直觀的，處處會齣現拿不準的用字…）。閱讀起來需要一定的文言功底，但看似晦澀實際上讀得很暢快，讀詩的同時還能重溫重感中文之美，真的很愉悅。葉老師古詩詞修養之深厚、美學心得之完備、遣詞造句能力之高深，還有將所學所得盡心傳授的意願，必須擔得起“老師”兩個字。對內容我想讀者自能真正體會，不多說，希望更多人有機會讀；唯有一部分不滿，就是對李商隱詩篇的解讀，雖然已強調李商隱的詩重在親身感受而非詳細知解，但還是用瞭太長的篇幅去解釋相關意嚮並且描述其情感的窈渺精深，顯得畫蛇添足瞭。總體絕對五星！以後會繼續讀葉老師的其他文集。

補標，2015年讀，三民書局版。

我亲自体会到了古典诗歌里面美好、高洁的世界，我希望能为年轻人打开一扇门，让大家能走进去，把不懂诗的人接引到里面来。岁月不居，时节如流，只有内在的精神和文化方面的美，才是永恒的…… ——叶嘉莹 昨天下着小雨，我翻开叶嘉莹先生的《迦陵谈诗》，和着雨声读这本书感觉...  

我亲自体会到了古典诗歌里面美好、高洁的世界，我希望能为年轻人打开一扇门，让大家能走进去，把不懂诗的人接引到里面来。岁月不居，时节如流，只有内在的精神和文化方面的美，才是永恒的…… ——叶嘉莹 昨天下着小雨，我翻开叶嘉莹先生的《迦陵谈诗》，和着雨声读这本书感觉...  

17，深辩李善注之非。 35，解“胡马依北风，越鸟巢南枝”句之三意，叹联想生发之美。（详细三意，包括纪昀解）。 58，自横的地理性的综合来看，唐代又正是一个糅合南北汉胡各民族之精神与风格而汇为一炉的大时代，南朝的藻丽柔靡，北朝的激昂亢爽，二者的相摩荡，使唐代的诗歌...

17，深辩李善注之非。 35，解“胡马依北风，越鸟巢南枝”句之三意，叹联想生发之美。（详细三意，包括纪昀解）。 58，自横的地理性的综合来看，唐代又正是一个糅合南北汉胡各民族之精神与风格而汇为一炉的大时代，南朝的藻丽柔靡，北朝的激昂亢爽，二者的相摩荡，使唐代的诗歌...

我亲自体会到了古典诗歌里面美好、高洁的世界，我希望能为年轻人打开一扇门，让大家能走进去，把不懂诗的人接引到里面来。岁月不居，时节如流，只有内在的精神和文化方面的美，才是永恒的…… ——叶嘉莹 昨天下着小雨，我翻开叶嘉莹先生的《迦陵谈诗》，和着雨声读这本书感觉...